中考是初中階段的終點待秃，但終點同時意味著新起點。大家都知道妖混，中考結(jié)束后的暑假包吝，其實已經(jīng)等于邁進了高中大門。
與初中相比源葫，高中階段學生所學知識的深度和廣度都發(fā)生變化诗越，初中的知識相對淺顯。并且息堂，面對新高考的變化嚷狞，多數(shù)學生都覺得迷茫块促，所以初高銜接就顯得尤為重要，今天分享的這篇文章希望對新高一的學生有幫助!
初三到高一床未，不是坡竭翠，而是"坎"！
新高一是孩子學習生涯中至關(guān)重要的一個轉(zhuǎn)折點薇搁。為什么許多初中學習優(yōu)秀的孩子卻在步入高中后成績直線下滑（調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：這樣的學生在高一新生中的占比高達63.6%）?
對大量真實案例的研究表明：最最主要的原因就是孩子沒能做好新高一的過渡銜接斋扰。
初中到高中是個從量變到質(zhì)變的過程，高中整體呈現(xiàn)知識量增大啃洋、理論性增強传货、系統(tǒng)性增強、綜合性增強宏娄、能力要求增加的“5增”趨勢问裕。對大多數(shù)孩子來說，初三到高一不是個“坡”孵坚，而是個“坎”粮宛，必須要“跳”才能完成這個質(zhì)變的過程。
高中學習和初中學習的差異
①知識量變大
總體來說卖宠，初升高知識跨度非常大巍杈。初中三年學習的知識總量甚至不如高中一年的學習量。比如數(shù)學扛伍，高中數(shù)學理科生需要學習七本書筷畦，每一本書都有高考的重要考點。英語單詞量從初中要求的1600個蜒秤，上升到3500詞+500短語。所以在新高一一開始很多學生會有“撞墻”的感覺亚斋，也就是通常所說的陡坡效應作媚。因此，提前在暑假進行預習是非常必要的帅刊。
高一內(nèi)容在高考直接考查
因為高中知識量大纸泡，所以高一和初一完全不同。初一知識更多的是實現(xiàn)學生從小學到初中的過度赖瞒，比如有理數(shù)女揭、線段與角等內(nèi)容，在中考中并不直接考查栏饮。高中就不同了吧兔，高一學的知識在高考中直接考查40%-50%(如數(shù)學大概考65分左右)，按照新高考來講袍嬉，現(xiàn)在比重更大了境蔼。
②授課方式不同
初中教師常常采用直觀形象教學方法灶平，以反復講解，教師要用較多的時間給學生以具體輔導箍土。進入高中后逢享，教師上課更注重分析，反復講解的做法少了吴藻，學生活動多了瞒爬，許多問題要求學生獨立思考。而且高中學科多沟堡，教師多侧但，每個教師教學方法不同、教學內(nèi)容不同弦叶，對學生的學習要求也經(jīng)常不一致俊犯，所以，只有適應每個教師的教學方法伤哺，才能促進自己的學習燕侠。
③學習方法不同
初中學生學習方法比較單一，習慣于“聽立莉、背绢彤、默”，習慣于書面作業(yè)蜓耻，習慣于依賴教師茫舶。高中的學習，要求學生學會獨立學習刹淌、獨立閱讀饶氏、獨立思考、獨立分析問題和解決問題有勾。學習方法要求靈活疹启、多樣，并要防止和克服單純死記硬背蔼卡、重記憶輕理解喊崖、重做題輕讀書、重計算輕概念等不正確的學習方法雇逞。
新高一學生心理變化莫忽視
初高中銜接時期是一個生理和心理巨變時期荤懂。一些學生的適應性很強，能迅速調(diào)整塘砸，坦然過渡;也有一部分學生由于種種原因节仿，產(chǎn)生了一些心理問題，走過了一段黯然神傷的歷程掉蔬。由于環(huán)境的轉(zhuǎn)變粟耻，很多準高中生心理上還會產(chǎn)生諸如失落感查近、孤獨感、失重感等現(xiàn)象挤忙。
①失落感:? 特別是對于那些能考上重點中學的學生來說霜威，原先的遙遙領(lǐng)先的成績優(yōu)勢已不復存在，“落差”太大册烈。不少同學則很難擺正心態(tài)戈泼。
②孤立感:進入高中有相當一部分同學不善于交往，不知道如何與同學相處赏僧，不懂得去理解他人大猛。雖然大多數(shù)同學會隨時間的推移而逐漸融合到群體之中，但其中也有少數(shù)性格內(nèi)向淀零，具有一定社交障礙的同學挽绩，因種種原因其“閉鎖心理”不斷增強，形成一種心理缺陷驾中，嚴重影響其正常的學習和生活唉堪。
③失重感:? 上了高中，開學不久就發(fā)現(xiàn)肩民，沿用初中的那些學習方法已經(jīng)不靈了唠亚，茫茫然無所適從，各科考試全線告急持痰，很是失落灶搜。在高一，還有一種比較“經(jīng)典”的理論：“告別初三工窍，進入高一割卖，終于可以好好地歇一口氣了”。于是患雏，一些同學趁機放縱自己鹏溯，武打、言情小說鋪天蓋地纵苛，電腦游戲剿涮、網(wǎng)上聊天天昏地暗言津，結(jié)果是“中毒”太深攻人，難以自拔。
了解了準高中生將發(fā)生的這些變化悬槽，家長們不妨及時跟孩子多溝通這方面的內(nèi)容怀吻，也可以找一些過來人跟孩子多交談，讓孩子及早了解高中生活初婆，利用暑假的時間做好充足的準備蓬坡，以良好的心態(tài)迎接未來的高中生活猿棉。
新高一銜接的重要性
有位深諳初高中課程的家長坦言：初升高銜接班一定要上，因為高中課程的學習方法和解題思維方式屑咳，是完全高于初中階段的學習的萨赁。
我們時常聽說有的初中的好學生，到高中后考不過初中比自己差的學生兆龙，為什么杖爽？就以數(shù)學為例，函數(shù)的極值問題紫皇、向量等重要的知識點慰安，貫穿了高中三年的學習體系，高考中聪铺，這些重點知識也是盡數(shù)變相考查化焕，而且展現(xiàn)形式靈活多變，如不透徹地學習掌握運用铃剔，根本考不出非常優(yōu)異的成績撒桨，這也是很多高中學生學不好數(shù)學最關(guān)鍵所在。
所以番宁，在上高中之前元莫，提前找個好的培訓學校、好的老師蝶押，是至關(guān)重要的踱蠢。暑假上個初升高銜接班，可以初步嘗試一個新的高度棋电，跟著這些經(jīng)歷過各種考試的大哥哥大姐姐們茎截，去探索高一新課程的新深度，從而全面理解把握高中階段學習技巧和精髓赶盔。再以物理來說企锌，力學貫穿始末，可以拿很多高中的其它知識穿插于未，或者以最新科研為載體進行變相考查——高中階段的學習撕攒，把對知識的運用推向了極致。
語文：
初中考110分的同學烘浦，一旦進入高中抖坪，大多數(shù)同學的成績在90分左右了，為什么呢闷叉？因為初擦俐、高中語文的標高不一樣，考核的內(nèi)容有很大變化：初中限于教材內(nèi)容握侧，書本上的占90%蚯瞧，而高中課內(nèi)只點10%嘿期，更多是課外。月考埋合、期中备徐、期末考試跟高考一樣，一步到位甚颂，所以大多數(shù)同學考分低坦喘。高中能力要求高（閱讀能力、寫作能力）西设，所以提前準備瓣铣，少走彎路。銜接班以基礎(chǔ)為主贷揽，從成語棠笑、錯別字、病句禽绪、常用語蓖救、作文審題、作文立意等方面切入印屁。
數(shù)學：
高中數(shù)學比初中容量大很多倍循捺，知識面廣很多（初中面很窄、感性一些雄人、注重模仿）从橘，注重思維訓練，更理性础钠。在高中數(shù)學的方法上與初中差別很大恰力。銜接班24天，提前學習高一的集合與函數(shù)旗吁，對進入高中后學生的新課學習乃至整個高中數(shù)學學習幫助很大踩萎，因為每年的高考與函數(shù)有關(guān)的題大概占60分左右，而且壓軸題往往是函數(shù)題很钓。參加初升高銜接班香府，提前新高一學生適應高中教師的教學方法、講課方式码倦，心理上占了優(yōu)勢企孩，信心更足。
英語：
首先叹洲，高中英語與初中英語教材差異大：初中是模仿教材柠硕、重視基礎(chǔ)工禾、記憶运提，而高中強調(diào)運用蝗柔，更靈活、能力要求高民泵、學生的閱讀能力要強癣丧、閱讀量大、文章篇幅長栈妆、理解難度大胁编、寫作差異更大。其次鳞尔，考試差異大：初中考試單選為主嬉橙，側(cè)重知識測試，而高中側(cè)重能力測試（如單選寥假、完型市框、閱讀、聽力糕韧、寫作等）枫振。實踐證明，英語不銜接萤彩，90%的學生進入高中不適應粪滤。
物理：
初中進入高中臺階很大，教材突然變難雀扶、更抽象了杖小、能力突然要求很高、方法要求高愚墓、難度增加了幾倍窍侧。初中物理常識性的知識多，很容易考90分转绷，到了高中卻可能考到50分伟件。到了高中，出現(xiàn)了問題议经，再去補習可能來不及了斧账，通過初升高銜接幫助學生平穩(wěn)過渡，提前學習高一的力煞肾、物體平衡咧织、直線運動。受力分析是整個高中物理的關(guān)鍵籍救，學生普遍感覺難习绢，而考試試卷中80%的題與力有關(guān)。
化學：
初中化學內(nèi)容太少、簡單闪萄，與高中教學有些脫節(jié)梧却，高中要用到的初中沒學，或?qū)W得太簡單败去，比如酸堿鹽相互轉(zhuǎn)化放航，方程式書寫、物質(zhì)結(jié)構(gòu)等圆裕，通過銜接掃清高一學習過程中的難點广鳍，著重講解工具性知識互例；如方程式配平赢赊，書寫、物質(zhì)結(jié)構(gòu)等抖所，學生收獲很大行拢，進入高中后很輕松蛋叼。
新高一家長要意識到銜接的重要性
初中升入高中，自然有一個“銜接問題”剂陡，家長不妨利用這個暑假做好銜接教育工作狈涮，為孩子的高中生活提前做好準備。家長可以引導孩子思考或者跟孩子一起梳理以下問題鸭栖。
首先歌馍，引導孩子“認清自己”。跟孩子探討他在初中的學習里到底是個什么情況晕鹊，包括從小學到初中的轉(zhuǎn)變時期是怎么過來的松却，存在什么問題需要解決等。
其次溅话，跟孩子聊聊高中的學習特點晓锻。可以找一些高中學生飞几、家有高中生的家長或高中老師談談砚哆，弄清楚到高中可能會遇到的問題。面對即將進入的高中學習屑墨，一定要作好吃苦的準備躁锁。
第三，跟孩子一起試著“事先設(shè)想”高中的學習環(huán)境和學習境況卵史。設(shè)想一下進入高中后可能會有哪些適應和有哪些不適應的情況战转。盡量要讓孩子在自我“認識”的基礎(chǔ)上，設(shè)計一下自己將如何有針對性地改變自己來適應未來的學校生活以躯。
幫孩子重新自我定位槐秧。不少學生是初中班里的佼佼者，如果到了一流學校，一旦成績有所波動刁标，不要失去信心;如果去了不太理想的學校颠通，也不應該灰心，爭取盡快成為班級甚至年級的“領(lǐng)跑者”命雀。堅定地告訴孩子，進入高中斩箫，大家都站在同一起跑線上吏砂，還有3年的時間，足以不斷提高成績乘客、提升自己狐血。
