今天聽了孫路弘老師關(guān)于空間感的講座，給了我很多的啟發(fā)栗涂。下面我總結(jié)一下今天的內(nèi)容知牌，希望自己能夠好好消化，并在生活中實行出來斤程。
什么是空間感角寸？
空間感是我們對周邊的三維的感覺菩混，包括遠近、上下扁藕、左右三個維度沮峡。比如判斷東西是否夠得到，看到物體動態(tài)和靜態(tài)的變化亿柑，知道物體位置的變化邢疙，知道空間內(nèi)物體的具體位置等。
空間感的三維性可以幫助孩子形成周全的意識望薄，從多角度去探索問題疟游。同時建立完整的感覺，幫助孩子發(fā)現(xiàn)缺什么痕支，這對孩子以后的閱讀理解力很有幫助颁虐。另外，空間感中的平衡和對稱和運動過程的協(xié)調(diào)也有密切的關(guān)系卧须×砑ǎ空間感是規(guī)律意識的土壤，而規(guī)律是數(shù)學(xué)的靈魂故慈。
如何幫助孩子建立空間感板熊？
孩子空間感的建立也就是幫助孩子在遠近、上下察绷、左右三個維度上做相應(yīng)的運動干签。
首先，樂高積木是一個很好的選擇拆撼。通過左右容劳、上下堆樂高積木，孩子在玩的過程中會內(nèi)化空間的感覺闸度。父母通過樂高積木大小的組合竭贩，幫助孩子建立高低、長短莺禁、大小的概念留量。通過顏色的組合，比如搭積木的過程中父母擺出對稱的圖形哟冬，使孩子發(fā)現(xiàn)對稱楼熄，建立對稱的意識。每次孩子搭出一個圖形后浩峡，可以跟孩子一起把圖形拍下來可岂，記錄用的積木數(shù)量，同時建立孩子的數(shù)感翰灾。有時還可以和孩子量圖形的長短缕粹、高矮稚茅，建立長度、面積和體積的基本概念平斩。
其次亚享，一些有益的運動可以促進手眼協(xié)調(diào)，建立孩子的空間感绘面。球類運動是一個非常好的選擇虹蒋，通過拍球孩子有上下的感覺，通過踢球孩子有遠近的感覺飒货。大一點的孩子玩乒乓球、羽毛球可以體驗左右峭竣、上下的感覺塘辅。氣球也不錯，氣球上面吊一根線皆撩，孩子在家里拍氣球扣墩，建立上下的感覺。另外扛吞，扭扭車呻惕、平衡木和滑板車也是很好的幫助孩子建立空間感的玩具。
另外滥比，視覺關(guān)注度的建立與空間感也有密切關(guān)系亚脆。可以和孩子玩手電筒的游戲盲泛，晚上關(guān)掉燈濒持，打開手電筒，讓孩子去夠墻上的光寺滚，跟著光運動柑营。許多父母都關(guān)心孩子的專注度，需要注意的是給孩子在一段時間內(nèi)提供的玩具不要超過3樣村视。不然的話孩子這個玩一下官套，那個玩一下，每個玩得都不深入蚁孔，沒有促進孩子的思考奶赔。
最后，讓孩子學(xué)會收拾也是建立空間感的方式勒虾。父母可以在家將玩具按品類纺阔、大小、顏色等分類擺放修然，讓孩子每次玩完后歸位笛钝。一些有變化的玩具质况，如4格魔方也是不錯的選擇。
空間感的表現(xiàn)有哪些玻靡？
0-3歲的空間感表現(xiàn)有：目光能夠追隨移動物體的運動结榄；關(guān)注對稱圖形的時間比不對稱圖形要長；觸摸玩具時身體與手同時調(diào)動囤捻；手盡力觸摸較高位置的物體臼朗；手盡力伸向目光看不到地方的物體；走路時蝎土，手臂擺幅超過60度视哑。這幾條既是評估孩子空間感的標(biāo)準，也可以作為訓(xùn)練空間感的方式誊涯。
3-6歲的空間感表現(xiàn)有：能夠擺放自己的玩具挡毅；能夠恢復(fù)之前的物體位置；身體運動與目光方向一致暴构；能夠用雙手拉住提升身體跪呈；能夠模擬看到的動作（站后背同一方向模擬）；能夠識別左右和對應(yīng)的區(qū)別取逾。
窗口期錯過了怎么辦耗绿？
兩個字：運動！
多進行各種球類運動：足球砾隅、籃球误阻、皮球、乒乓球晴埂、羽毛球堕绩、氣球，讓孩子充分地動起來邑时。通過手控奴紧、腳控、頭控晶丘，使孩子體驗方向黍氮、力度和平衡的感覺。
多進行各種戶外活動：秋千浅浮、滑梯沫浆、攀登、爬行滚秩，體驗在各種空間里運動的感覺专执。
所以，總體來說郁油，讓小孩子多進行運動很重要本股，不僅鍛煉身體攀痊，而且是培養(yǎng)空間感的絕佳方式，這比讓孩子多做點題好太多了拄显。
