? 從2017年底加入拆書幫后，我就經(jīng)衬刚活躍在拆書幫大大小小的活動里面午磁，基本上除了過年，每個月都至少報名參加一次拆書毡们，拆書已經(jīng)成為了自己的習(xí)慣和標(biāo)簽迅皇。可是衙熔，看到同期甚至是后面幾期的拆書家紛紛晉級登颓，成為了三級拆書家，而自己至今卻還在原地踏步卡在二級红氯，這到底是哪里出了問題框咙？

首先從行動上來看咕痛，我每個月都在拆1-2次，頻率上沒什么問題喇嘱，看起來很努力的樣子茉贡。從方法上找原因：每次復(fù)盤總結(jié)后發(fā)現(xiàn)問題都是類似的：1.時間把控 2.片段講解HOW不夠簡明清晰3.學(xué)習(xí)者不能內(nèi)化應(yīng)用。那我做了什么來改進呢者铜？基本上沒有突破性的進展块仆。對于時間，我把句子刪刪減減王暗，讀幾遍在時間之內(nèi)了，一上場還是啰嗦庄敛，I的部分我?guī)状涡薷乃滓迹紱]有達到一下子可以觸動內(nèi)心的感覺，適用邊界預(yù)防異議都顯得非常膚淺藻烤，顯像提問里面绷雏，我寫出來畫面感總是差強人意。怖亭。涎显。

每次過級失敗后到下一次拆書之前，都是很不想繼續(xù)拆的兴猩，沒準備好期吓，那為啥還是又去了？1.和師父之前承諾了倾芝，一個月至少拆一次讨勤。2.想通過先報名后準備的方式倒逼自己輸出，之前大家公認說這是個好方法晨另。3.好面子潭千，刷存在感，努力扮演一個積極不放棄的狀態(tài)借尿。4.過級比較快的小伙伴的頻率基本上都是這樣刨晴，照樣模仿。5.害怕自己停止拆書了之后路翻，之前的級別作廢狈癞。綜上所述，去拆書的原因都是屬于”避害“茂契，被動完成的行為亿驾，積極主動性不高。內(nèi)心處于一個非痴撕浚”擰巴“的狀態(tài)莫瞬。無法突破自己儡蔓。

這個狀態(tài)在我身上已經(jīng)持續(xù)了一年，我一直逃避面對這樣的自己疼邀，覺得很羞愧喂江，占用了分舵寶貴的資源，而且都沒有很大的進步旁振。師父获询、觀察家以及一起拆書的小伙伴，應(yīng)該也都發(fā)現(xiàn)了我的不對勁拐袜，非常感謝身邊有一群能說真話的朋友可以點醒我吉嚣，也讓我感受到支持和陪伴一直都在，讓我開始有勇氣面對自己的內(nèi)心：我究竟是為什么而拆書蹬铺？又是為什么要過級尝哆？靜下來誠實面對自己，答案慢也慢浮現(xiàn)出來：1.為什么拆書甜攀？--我想成為”知行合一“的人秋泄，這是我的價值觀，也是我人生的指南針规阀，拆書幫讓我更加明確了這一點恒序。2.為什么過級，要成為三級拆書家谁撼？--我希望擁有助人達己的能力歧胁，成就自己也幫助他人。這讓我想到了高中的校訓(xùn)”明德明理厉碟，成己成人“--出自《中庸.自成》与帆，也是在年少讀書時在心里埋下的種子。所以墨榄，不論是拆書還是過級玄糟，都只是幫助我達到這樣目標(biāo)過程中的一個手段和方式，拆書幫有完善專業(yè)的成長路徑袄秩，師父阵翎，伙伴共同陪伴和反饋，在現(xiàn)階段我的認知水平范圍內(nèi)之剧，是我認為最有效的一種方式了郭卫。這樣想過，眼前仿佛出現(xiàn)了一片寬廣明亮的大海背稼，可以自己掌舵去自己想到達的地方贰军，手中還握著一本航行寶典，身邊一群好伙伴，去勇敢面對旅途中的變幻莫測词疼。

拆書是一種手段俯树，混淆了方式和目的，讓我成了”積極廢人“贰盗⌒矶觯回顧過往順利過級的片段，都是解決自己實際生活遇到的問題舵盈，真正運用后的片段陋率。”我要讓大家知道我學(xué)到的喜悅秽晚！“ 帶著這樣的心情給大家分享瓦糟，無一例外，為了過級匆忙找的片段統(tǒng)統(tǒng)不通過赴蝇，因為不符合我”知行合一“的價值觀菩浙，所以在我身上不適用。接下來為了實踐”知行合一“扯再，我需要首先1.暫停”擰巴“的拆書狀態(tài)一個月址遇，提出自身所遇到的的問題熄阻。2.一個月內(nèi)尋找解決自身問題的書籍和片段寫5-10個便簽，真正在生活中用的上倔约。3.在這些片段當(dāng)中秃殉，找到符合2-2和2-4級技能點的片段，與師父以及其他拆書家交流看是否適合過級拆浸剩。4.下一步才是寫預(yù)備表钾军，寫好發(fā)給師父尋求反饋。5.之后再報名拆書绢要，準備一個精彩的拆書現(xiàn)場吏恭。找到這樣的節(jié)奏，我好像輕松了許多重罪，因為是我自己想做的事情呀樱哼！

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