9月份寶寶入讀幼兒園了恕洲，開(kāi)學(xué)第一天，不少幼兒園的教室里就成了一片“哭泣的海洋”梅割，尤其是剛剛?cè)雸@的孩子霜第，家人一走就開(kāi)始哭鼻子，上課吃飯也哭鼻子户辞，一聽(tīng)到“媽媽”兩個(gè)字又開(kāi)始哭鼻子..............

為何寶寶上幼兒園會(huì)哭鬧呢泌类？寶寶哭鬧不愿上學(xué)應(yīng)該怎么辦呢？

孩子入園愛(ài)哭鬧底燎？分離焦慮所致

幼兒園孩子哭鬧的原因有很多刃榨，但剛?cè)雽W(xué)的孩子發(fā)生哭鬧，通常是分離焦慮所致双仍。當(dāng)孩子離開(kāi)熟悉的人或環(huán)境時(shí)枢希，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的焦慮、不安或不愉快的情緒反應(yīng)朱沃，這種表現(xiàn)在幼兒教育專業(yè)上被稱為“分離焦慮”苞轿。除了少數(shù)不怕陌生人，適應(yīng)能力較強(qiáng)的孩子之外逗物，大多數(shù)的孩子或多或少都有分離焦慮搬卒，程度較輕的孩子可能稍有不安或郁郁寡歡，再嚴(yán)重一些的孩子就是暴躁和哭鬧翎卓，更加嚴(yán)重的孩子還伴有頭痛契邀、腹痛、惡心等身體反應(yīng)失暴。

研究表明：2歲前的嬰幼兒對(duì)陌生人及陌生環(huán)境的警覺(jué)和懼怕心理是最強(qiáng)的坯门。所以在孩子入園前的半年里，家長(zhǎng)更要特別注意有意識(shí)地逗扒、系統(tǒng)地培養(yǎng)田盈，讓他在自然的社會(huì)交往中，多接觸社會(huì)與熟悉他人缴阎。比如帶孩子去公園、去郊游简软，讓他有接觸外界的機(jī)會(huì)蛮拔；或者為孩子組織家庭寶寶聚會(huì)述暂，并在他與小伙伴游戲的時(shí)候短暫的離開(kāi)，幫孩子逐漸適應(yīng)短暫分離建炫，有利于克服入園后的分離焦慮畦韭；最好的辦法就是帶孩子參加親子課程班，親子課程班里輕松愉快的游戲不僅能使孩子在大運(yùn)動(dòng)肛跌、精細(xì)動(dòng)作艺配、語(yǔ)言、認(rèn)知等各方面得到具體的衍慎、針對(duì)性的培養(yǎng)转唉，還能使孩子在家長(zhǎng)的陪伴引導(dǎo)下，逐步消除與他人的陌生感稳捆、不安全感赠法，學(xué)習(xí)如何與他人交往、感受到集體活動(dòng)的樂(lè)趣與必須共同遵守的規(guī)則乔夯，為孩子入園做一個(gè)很好的過(guò)渡砖织。

一般來(lái)說(shuō)，幼兒不愿意去上幼兒園的理由有以下5個(gè)：?

1末荐、不想與爸爸媽媽分開(kāi)侧纯。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，爸媽在身邊甲脏，心里會(huì)有無(wú)比的安全感眶熬。而上幼兒園以后，要獨(dú)自面對(duì)剃幌、處理問(wèn)題聋涨，不難想象孩子會(huì)產(chǎn)生失落、焦慮與不知所措的感覺(jué)负乡。?

2牍白、對(duì)陌生環(huán)境感到害怕。習(xí)慣了自己熟悉的家抖棘，現(xiàn)在卻得長(zhǎng)時(shí)間待在充滿陌生人的學(xué)校里茂腥，孩子會(huì)感到莫名的焦慮與不安。?

3切省、無(wú)法適應(yīng)團(tuán)體生活最岗。孩子到了幼兒園，必須遵守團(tuán)體的規(guī)范朝捆，想要的東西需與人分享般渡，想吃點(diǎn)心、玩玩具都得排隊(duì)，到處都是限制驯用，讓孩子覺(jué)得幼兒園不好玩脸秽。?

4、跟不上團(tuán)體進(jìn)度蝴乔。團(tuán)體生活中常常無(wú)法照顧到個(gè)人的需求记餐，如果孩子跟不上幼兒園的進(jìn)度，會(huì)覺(jué)得受了挫折薇正，也會(huì)因此產(chǎn)生心理壓力片酝，一想到上幼兒園就緊張。?

5挖腰、人際交往受到挫折雕沿。小孩子都渴望友情，在幼兒園里可以和很多小朋友一起玩曙聂，然而晦炊，真的上了幼兒園后，如果被其他小朋友欺負(fù)宁脊、排擠断国，孩子就可能不想去了。?

對(duì)于孩子哭鬧著不肯上幼兒園這一問(wèn)題榆苞，父母?jìng)兌几饔修k法稳衬。但是最重要的原則是：父母要堅(jiān)持接送，勤與教師交流溝通坐漏，家園一致薄疚，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題；多鼓勵(lì)赊琳，多表?yè)P(yáng)街夭，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立和自理能力。這樣持續(xù)下來(lái)躏筏，寶寶就會(huì)漸漸喜歡上幼兒園板丽，父母的難題也就迎刃而解了。?
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以下幾條建議供父母參考趁尼。?

1埃碱、做好入園前的準(zhǔn)備工作。多講故事酥泞，培養(yǎng)孩子的想像力砚殿，同時(shí)鼓勵(lì)孩子把故事講給別人聽(tīng)，以培養(yǎng)他的勇氣和表達(dá)能力芝囤。教寶寶認(rèn)一些簡(jiǎn)單的字詞似炎、數(shù)字和圖象等辛萍，為入園打下一些基礎(chǔ)，使孩子面對(duì)老師的提問(wèn)不會(huì)感到太害怕羡藐。多讓孩子與鄰居家的小朋友一起玩耍叹阔，有條件的話還可以帶他到兒童娛樂(lè)城，多接觸一些陌生小朋友传睹。告訴他幼兒園的小朋友更多，那里有很多有趣的事情岸晦，從而引起孩子對(duì)幼兒園的向往欧啤。了解幼兒園提出的有關(guān)教育孩子的具體要求，培養(yǎng)孩子初步的生活自理能力和良好習(xí)慣启上，給孩子安排與幼兒園相應(yīng)的作息時(shí)間邢隧，縮短家庭與幼兒園生活、衛(wèi)生習(xí)慣方面的距離冈在，使孩子對(duì)幼兒園有一定的間接經(jīng)驗(yàn)倒慧。?

2、鼓勵(lì)寶寶多交朋友包券。幼兒園里的小朋友對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的纫谅。有朋友的陪伴，他就不會(huì)對(duì)大人離開(kāi)身邊的事情念念不忘了溅固。因此平時(shí)可以邀請(qǐng)其他的小朋友和其家長(zhǎng)到家中來(lái)玩付秕，以促進(jìn)孩子們之間的友誼。有條件的單位會(huì)安排“幼兒園班車”侍郭，幫助接送本單位幼兒询吴。這樣的機(jī)會(huì)更好，孩子們能夠結(jié)伴上幼兒園亮元，高高興興猛计、熱熱鬧鬧，誰(shuí)也不會(huì)感到孤獨(dú)爆捞。?
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3奉瘤、堅(jiān)持送孩子上幼兒園。不管天氣冷熱嵌削、刮風(fēng)下雨毛好，都要堅(jiān)持按時(shí)送孩子上幼兒園。如果經(jīng)常強(qiáng)調(diào)客觀原因不去幼兒園苛秕，會(huì)養(yǎng)成孩子怯懦肌访、嬌氣、任性和自由散漫的不良習(xí)慣艇劫。這些行為一旦形成吼驶，就很難根除。它不僅會(huì)影響孩子上幼兒園的積極性，而且對(duì)其性格也會(huì)產(chǎn)生不利影響蟹演。長(zhǎng)大以后风钻，他會(huì)把這些不良習(xí)慣不自覺(jué)地帶到學(xué)習(xí)、工作和生活中去酒请。因此骡技，家長(zhǎng)要從小培養(yǎng)孩子的紀(jì)律性，培養(yǎng)他堅(jiān)強(qiáng)的意志和勇于克服困難的精神羞反。?

4布朦、及時(shí)與孩子和老師溝通。如果入園已經(jīng)很長(zhǎng)一段時(shí)間了昼窗，孩子還是有強(qiáng)烈的害怕和抵觸情緒是趴，父母就要注意了。要及時(shí)與孩子和老師溝通澄惊，找出具體原因唆途，以便對(duì)癥下藥。如果孩子在幼兒園遇到了困難掸驱，或受了批評(píng)肛搬，父母要幫助孩子克服困難，或找出做錯(cuò)事的原因亭敢，教育孩子要勇于克服困難滚婉，承認(rèn)并改正錯(cuò)誤，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子帅刀。若發(fā)現(xiàn)孩子身體不舒服让腹，可暫時(shí)不上幼兒園，在家觀察扣溺。如果家里沒(méi)人骇窍，也可送去幼兒園，但要和老師說(shuō)明情況锥余，以便老師觀察和照顧腹纳。?

寶寶入園前應(yīng)準(zhǔn)備哪些

1、提前一周按照去幼兒園的時(shí)間驱犹，調(diào)整生活作息時(shí)間嘲恍。包括起床、午睡雄驹、晚上睡覺(jué)的時(shí)間佃牛，特別是吃飯的時(shí)間，更應(yīng)該盡量接近園里的時(shí)間医舆，而非成人在節(jié)假日聚餐的無(wú)規(guī)律性俘侠。?

2象缀、在這一周內(nèi)，吃飯穿衣洗漱爷速，以孩子自主做央星，不要成人喂飯，并盡量形成一定的速度惫东，因?yàn)橛變簣@有快慢的要求莉给。?

3、盡量不要去遠(yuǎn)的地方游玩廉沮，恢復(fù)孩子的體力和專注做事的能力禁谦。最好能安靜下來(lái)，集中注意力做手工废封、聽(tīng)故事等等。?

4丧蘸、氣溫變化多樣漂洋，保護(hù)孩子不要傷風(fēng)感冒。?

5力喷、重復(fù)讓孩子學(xué)會(huì)描述春節(jié)寒假自己的見(jiàn)聞和有趣的經(jīng)歷刽漂，在開(kāi)學(xué)的時(shí)候積極在班里進(jìn)行表達(dá)。同時(shí)弟孟，可以讓孩子反復(fù)唱贝咙、跳、讀上學(xué)期老師教的歌曲呀拂募、舞蹈等庭猩，這有助于新學(xué)期伊始孩子迅速回到集體教學(xué)的模式中，并能配合老師以熟悉的內(nèi)容開(kāi)啟新學(xué)期陈症。?

6蔼水、告訴孩子新學(xué)期的開(kāi)始，孩子又大了些录肯，學(xué)的東西做的事情都會(huì)更有意思趴腋，要更懂事……?

在開(kāi)學(xué)第一天，和老師做好溝通论咏，如果時(shí)間緊張优炬，可以把自己的需要寫在紙條上，請(qǐng)老師注意厅贪。假如你能帶去孩子假期有意義的圖片或作品蠢护，更能讓孩子和班級(jí)孩子、老師建立緊密的關(guān)系卦溢。?

祝愿所以寶寶都同歌詞一樣：“爸爸媽媽去上班糊余，我上幼兒園秀又，我不哭也不鬧，叫聲老師早.......”