? ? ? ? 為了落實學生的綜合素質(zhì)他炊，開展創(chuàng)造性的啟蒙教育已艰，趙景云主任和組長馬靜老師組織二年級的全體數(shù)學認真聽了高艷老師進行的一節(jié)引領(lǐng)課展示哩掺，內(nèi)容為二年級上冊第二單元第二課時進位加法嚼吞。全組的教師都前來聽課并進行學習研討辆它。高艷老師認真?zhèn)湔n锰茉，內(nèi)容充實精彩，得到主任及全組的一致好評片吊。
? ? ? ? 授課中的階段性練習層層緊扣俏脊，具備梯度性爷贫，適應各個發(fā)展水平的學生漫萄，并且難度逐步上升的過程中也激發(fā)了學生挑戰(zhàn)難題的興趣盈匾，迸發(fā)學習熱情削饵。
? ? ? ? 課后窿撬，趙景云主任劈伴，組長馬靜老師帶著全體組員對本節(jié)課積極進行了討論評議，研究氛圍濃厚饼拍，無時無刻不體現(xiàn)著中心小學在課程建設(shè)下所作出的努力师抄，為了孩子們能得到更好的教育而不斷更新的課程理念教硫，使中心小學在動態(tài)的創(chuàng)造教育中逐步完善瞬矩，砥礪前行景用！
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