書(shū)法班上惶洲，老師講完滅字按声，讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)。女兒提筆就寫(xiě)了字帖上面的“恨”字恬吕。像這樣的事签则，比比皆是。做數(shù)學(xué)題時(shí)铐料，總是錯(cuò)得數(shù)渐裂。看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)钠惩，排列的列字柒凉，加上了四點(diǎn)底。每當(dāng)我指出女兒的問(wèn)題篓跛，她一副全然不在意的神情膝捞，簡(jiǎn)直氣得人要崩潰。她寫(xiě)字時(shí)愧沟，頭都要低得挨到紙上绑警，倘若我提醒，她不但不會(huì)有任何變化央渣，甚至低得比原來(lái)都要低计盒。就這樣，女兒每天都要站在我的對(duì)立面芽丹。
倘若北启，女兒結(jié)識(shí)新的朋友，或者同學(xué)的媽媽?zhuān)芘c之談笑風(fēng)生」敬澹可是场钉，卻視自己的媽媽如仇人。這樣的關(guān)系懈涛，怎能不讓我焦灼呢逛万？我反思自己的行為，當(dāng)我過(guò)分關(guān)注她時(shí)批钠，她就覺(jué)得不適應(yīng)棕兼。由于我對(duì)她的缺點(diǎn)過(guò)分地在意曲掰，從而讓我們彼此不喜歡汽久。女兒的問(wèn)題柑司，應(yīng)該得到我的引導(dǎo)而非指責(zé)。那么拷呆，每天我都會(huì)記錄一些闲坎，提醒自己改變。為了女兒也為了自己茬斧。
