田峰: 聞“某中學(xué)班主任中考前遭學(xué)生用書砸頭并圍毆”后有感漫談

聞“某中學(xué)班主任中考前遭學(xué)生用書砸頭并圍毆”后有感漫談

田峰

今天在微博上看到一則視頻新聞,內(nèi)容大意是某中學(xué)班主任中考前遭學(xué)生用書砸頭并圍毆。其實(shí),發(fā)生這種事情并不奇怪包颁,甚至是必然的事情。

1

教育是個(gè)復(fù)雜的問題压真,尤其是中國的教育問題娩嚼。假如愛因斯坦面對中國教育問題,他就會(huì)感受到與解決中國教育問題相比滴肿,研究宇宙問題簡直是小菜一碟岳悟。

至今為止,我當(dāng)了15年的學(xué)生泼差,干了19年的老師贵少,做了11年的家長《言担可以說是對中國教育問題有了解滔灶、有感受。即便如此套啤,面對中國教育問題的復(fù)雜宽气,談得再多,也會(huì)是掛一漏萬潜沦。

2

我覺得學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)確實(shí)是重了一點(diǎn)萄涯。分開來看,一個(gè)老師布置的作業(yè)也就幾十分鐘就能做完唆鸡,最多一個(gè)小時(shí)涝影。但如果語、數(shù)争占、外燃逻、史、地臂痕、生伯襟、政、理握童、化每一學(xué)科都布置一個(gè)小時(shí)的作業(yè)呢姆怪?據(jù)說,現(xiàn)在的學(xué)生晚上做作業(yè)到十一二點(diǎn)是常事兒澡绩,有的能做到后半夜稽揭。長此以往,學(xué)生的身心不出問題才怪肥卡。焦慮之下溪掀。什么事情都可能發(fā)生,包括用書砸頭步鉴。

3

傳統(tǒng)社會(huì)的老師實(shí)際上充當(dāng)?shù)氖菐煾傅慕巧疚福蠋煵粌H僅是師,還是父唠叛。師父這個(gè)角色和現(xiàn)在的老師角色相比只嚣,多了一個(gè)父的成分,承擔(dān)了部分父母家教的任務(wù)艺沼。師父不僅僅教授知識(shí)技能册舞,更重視學(xué)生人格的成長。與此相比障般,現(xiàn)時(shí)代的教師則過于重視知識(shí)技能的傳授调鲸,過少的培養(yǎng)學(xué)生的人格,最多也可可能知識(shí)紙上談兵似的挽荡、隔靴搔癢地言論灌輸一番藐石。沒有人格層面的交流,師生關(guān)系實(shí)際上是很脆弱的定拟。

唯分?jǐn)?shù)論更使師生關(guān)系雪上加霜于微。學(xué)校之中,分?jǐn)?shù)是唯一的主題。師生溝通的核心是分?jǐn)?shù)株依。毫不留情面地考試分?jǐn)?shù)排行榜驱证,將學(xué)生和老師置于焦慮之中。當(dāng)學(xué)生被訓(xùn)練的的心中只有分?jǐn)?shù)時(shí)恋腕,人格將是浮云抹锄,尊師也是妄想,因此一切也都有可能發(fā)生荠藤,包括用書砸頭伙单。

4

教師的經(jīng)濟(jì)待遇這些年提高了很多,這也吸引了一批人才加入教師的行列哈肖。即便如此吻育,還是少有人才進(jìn)入教師這個(gè)行當(dāng),因?yàn)榻處煹纳鐣?huì)地位淤井、政治地位在中國歷史上都不高扫沼。即便是孔子,他在當(dāng)年也是灰溜溜地庄吼,雖然他是大學(xué)校長缎除、集團(tuán)領(lǐng)袖。教師的社會(huì)地位不高总寻,常有老師考成公務(wù)員的器罐,很少有公務(wù)員考成老師的。無論我們?nèi)绾握f老師這個(gè)職業(yè)多么偉大渐行,實(shí)際上在社會(huì)中老師并不被大人們所尊重轰坊,雖然有的老師不值得尊重。大人不尊重老師祟印,孩子還可能尊重老師嗎肴沫?用書砸頭?小菜一碟蕴忆!

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有其果必有其因颤芬。不去改變原因,結(jié)果是必然的套鹅。不去改變站蝠,沒有贏家,全盤皆輸卓鹿。

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