? ? ? 我喜歡畫畫带族！也愿意和孩子們一起畫畫！孩子們的畫讓我感到很快樂蟀给！我一直以為在畫畫的過程中蝙砌！繪畫不是我們的主要目的阳堕！而是在繪畫的過程中培養(yǎng)孩子的堅(jiān)持力！耐性择克！成功感恬总！以及前書寫的能力等等！畫一幅好畫是綜合能力的體現(xiàn)肚邢！說大點(diǎn)就是為了培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展壹堰，幫助成為一個(gè)完整的人！
? ? 一骡湖、 在繪畫過程中需要運(yùn)用很多能力贱纠，而這些能力也是在繪畫中成長(zhǎng)起來的。? ? ? ? ? ?
? ? 1响蕴、要運(yùn)用觀察力谆焊！ 觀察力不僅僅指對(duì)生活的觀察力！還有對(duì)細(xì)微事物的觀察力换途！例如動(dòng)物的頭是什么形狀！眼睛什么顏色耳朵什么形狀刽射！這些經(jīng)驗(yàn)的積累也可以延伸到其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中军拟！所以說繪畫也是一種學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的積累。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? 2誓禁、理解事物懈息、表現(xiàn)事物的能力！? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 理解和表現(xiàn)事物其實(shí)差距很大摹恰！孩子如果不經(jīng)過反復(fù)模仿和練習(xí)就會(huì)出現(xiàn)眼高手低的現(xiàn)象辫继。? ? ? ?
? 3、日常生活經(jīng)驗(yàn)的積累俗慈，教育來源于生活姑宽！還原于生活，繪畫是幫助孩子更好理解這個(gè)世界的工具闺阱。
? ? ? 4炮车、各類知識(shí)的積累。學(xué)畫畫就得多走多看酣溃！增加對(duì)這個(gè)世界的體驗(yàn)和感受瘦穆，了解這個(gè)世界本來的樣子以及你想要他成為什么樣子。? 如動(dòng)物赊豌、植物扛或、人類、歷史等等等等方面的知識(shí)都要了解碘饼。? ? ? ? ? ?
? ? ? 5熙兔、還需要孩子能夠了解各種事物之間的關(guān)系悲伶。 才能讓作品感人產(chǎn)生共鳴！可以說繪畫幫孩子理解生命理解一切黔姜。
? ? ? ? 6拢切、也是一種思維訓(xùn)練。在繪畫過程中孩子需要思考秆吵、需要?jiǎng)?chuàng)造淮椰、需要構(gòu)圖，還需要合理安排畫面空間纳寂。
? ? ? 7主穗、也是一種意志品質(zhì)的培養(yǎng)，例如：堅(jiān)持性毙芜、耐性忽媒、成功感，繪畫是一種很磨性子的活動(dòng)腋粥。? ? ? ? ? ?
? ? 8晦雨、是發(fā)展孩子小肌肉力量和靈活性的最好的途徑，包括腕部肌肉及整個(gè)手臂的靈活運(yùn)用隘冲。? ? ?
? ? 9闹瞧、繪畫為孩子以后書寫能力打基礎(chǔ)！? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? 10展辞、培養(yǎng)人耐心奥邮、細(xì)心，它也是一種情商教育罗珍！
? ? 可以說書和繪畫是孩子最好的朋友洽腺！
? ? 二、 繪畫過程中出現(xiàn)的一些問題覆旱。
? ? ? 我拿我們的孩子和以往教過的孩子做過很多次比較蘸朋，實(shí)情是，雖然生活條件越來越好了扣唱，但是孩子們出現(xiàn)的問題越來越多度液，最主要的問題就是自主學(xué)習(xí)能力差，動(dòng)手能力差画舌，孩子的天性是模仿堕担，喜愛模仿！但有些孩子模仿起來卻很困難曲聂，孩子表現(xiàn)出來的問題是觀察力不夠霹购！不是不認(rèn)真！而是不會(huì)自主觀察朋腋！自主學(xué)習(xí)齐疙。怕畫錯(cuò)的就畫一筆問一筆膜楷！不怕畫錯(cuò)的就不加思考亂畫一氣！不會(huì)思考贞奋！一件事赌厅，做什么？怎么做轿塔？怎樣才能做好特愿？完全沒有想法！歸根結(jié)底勾缭，問題出在哪里呢揍障？就是我們不夠放手，代替了孩子思考代替她們做了太多事情俩由，使孩子這種主觀能動(dòng)性沒有發(fā)展起來毒嫡，比如在學(xué)習(xí)中主動(dòng)思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)幻梯，認(rèn)真完成一件事兜畸，以及成功感積極性都缺乏，只要不是他愿意玩的就都是給別人做的碘梢，都有負(fù)擔(dān)咬摇。一旦成人提出某種要求！就會(huì)變成壓力痘系！很多孩子就會(huì)覺得我爸爸媽媽讓我做這個(gè)?做那個(gè)太累了菲嘴！從而把繪畫這個(gè)最有趣的活動(dòng)變成一種負(fù)擔(dān)饿自！
? ? ? 愛之深汰翠，責(zé)之切，七歲之前必須給孩子建立規(guī)則意識(shí)昭雌！也必須把這種學(xué)習(xí)的主管能動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來复唤！我舉個(gè)例子！畫一只小熊烛卧！老師要一步一步問佛纫！“頭長(zhǎng)什么樣啊总放！耳朵什么形狀俺视睢！”局雄？才能一步步畫出來甥啄？說出來！這是什么原因呢炬搭！學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不夠蜈漓，沒有掌握觀察事物的方法穆桂，再有就是學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠！按大班孩子的學(xué)習(xí)能力和思維發(fā)展來講已經(jīng)有點(diǎn)滯后融虽。沒有主動(dòng)思考主動(dòng)學(xué)習(xí)的意愿享完。有一定的因素是我們教的太多，還有一定的因素是教材設(shè)計(jì)的只求各種方式方法的體驗(yàn)有额，而忽略了孩子學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是重復(fù)練習(xí)般又，再就是過度放手，認(rèn)為水到渠成谆吴。
? ? 所以教育要有度倒源，不能控制過多，也不能不管句狼，適當(dāng)?shù)姆攀值膼鬯癜荆梢圆扇鸵稽c(diǎn)就放手，或督促提醒監(jiān)督腻菇，提醒孩子可以做什么胳螟，陪同孩子不要完全陪。而且一定要注重賞識(shí)教育筹吐，哪里做的好要欣賞孩子糖耸，哪里不夠好怎樣改進(jìn)，有理智的愛丘薛，有理智的溝通和幫助嘉竟。
? ? 沒有一蹴而就的教育，教育是一個(gè)靜待花開的過程洋侨，但這個(gè)過程你要堅(jiān)持舍扰，要細(xì)心呵護(hù)，有風(fēng)的日子吹風(fēng)希坚，缺水的時(shí)候補(bǔ)水边苹，也要讓他感受陽光雨露。
有理智的放手和養(yǎng)護(hù)裁僧，苗兒才能茁壯成長(zhǎng)个束！
