日常總結(jié) 2017年3月20日
ORID：焦點(diǎn)討論法
O-Objective:客觀事實(shí)層次
- 關(guān)于今天的工作, 你記得什么?
早上很早起床值戳，然后去晨讀议谷。第一節(jié)寶爺?shù)淖詣涌刂葡到y(tǒng)。第二節(jié)課到中午12點(diǎn)鐘在7108堕虹，糾音聊天卧晓。午飯后回宿舍坐了一陣，拿了書和電腦又奔去圖書館了赴捞。下午第二節(jié)課上概率論與數(shù)理統(tǒng)計逼裆，知道了貝葉斯與全概率的關(guān)系。
R-Reflective:感覺反應(yīng)層次
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你要如何形容今天的情緒
- 平和的一天
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今天的高峰是什么?
- 把全部作業(yè)做完的時候赦政。
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今天的低點(diǎn)是什么?
- 圖書館沒網(wǎng)絡(luò)了胜宇，然后自我介紹也沒寫，我直接選擇回宿舍，也不算低點(diǎn)了桐愉。
早上起得早穿的少财破，冷得我????。寶爺?shù)淖詣涌刂葡到y(tǒng)打瞌睡嚴(yán)重从诲，幸好寶爺有例題左痢，做起來還是挺輕松的。第二節(jié)課在聊天盏求，晨讀會的小伙伴說我太『自我』（是自我嗎抖锥，還是主觀亿眠。）可能這確實(shí)有碎罚，我也在不斷克服，這提供了一個思路就是同意他人說的話纳像，然后再指出其中的問題這樣會讓人好接受一點(diǎn)荆烈，而又不顯得我主觀，還有就是我知道在這場對話中我的目的是什么竟趾，但是我沒有讓她們找到她們的目標(biāo)憔购，這種情況很容易會導(dǎo)致沖突的情感產(chǎn)生，上周提出的氛圍有些說實(shí)在的我還真沒把握好岔帽。再者就是她們找到我『沒目標(biāo)』玫鸟，這可能是的，我知道我想做什么犀勒，但那個方向很大屎飘，而且不知道怎么往那個方向靠近，我只能靠不斷的進(jìn)步然后發(fā)現(xiàn)那些有可能的途徑贾费。
I-InterpretIve:詮釋層次
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我們今天學(xué)到了什么?
- 聊天時回答問題的最好方式：是的钦购，但是……（R：有一個經(jīng)常跟我在一起學(xué)習(xí)的小伙伴在這方面做得很好。）
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今天一個重要的領(lǐng)悟是什么?
- 當(dāng)我知道賺錢很容易得時候褂萧，我的目的是改變世界押桃。
D-Decisional:決定層次
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我們會如何用一句話形容今天的工作
- 睡得不夠，人太累导犹，效率有點(diǎn)低唱凯。
-
有哪些工作需要明天繼續(xù)努力?
- 日常學(xué)習(xí)
- 寫申請！；蚜 磕昼！
生活的Bug
沒有
- 為什麼會發(fā)生這個原因
- 我做錯了什麼
- 正確又該怎麼做
