在第十三章開篇就概括了論文的特點瘤缩，了解后我才發(fā)現(xiàn)目前在做的小課題如果寫成論文政冻，好像提不出能解決實際問題的新點子。
小課題的研究我們現(xiàn)在處于學(xué)習(xí)模仿階段瓢宦，因此在之后的小課題中，除了明白我們應(yīng)該怎么做灰羽，還要去發(fā)現(xiàn)我們能做的是什么驮履。在已有的研究基礎(chǔ)上，結(jié)合本身情況能做出什么新東西廉嚼。
看到這部分時玫镐，我更堅定了閱讀項目化學(xué)習(xí)時的開展形式及之前梳理的思路，就是將讀書怠噪、質(zhì)疑恐似、解惑的主動權(quán)交還給孩子。
