停課當(dāng)天上午，還在學(xué)校里有條不紊地上課迟隅、工作但骨，下午突然接到通知，第二天就要進(jìn)行線上的教學(xué)智袭。雖說(shuō)事情緊急奔缠，老師們一接到命令，便立刻轉(zhuǎn)變教學(xué)思路吼野。
線上教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)并不陌生校哎，再次開(kāi)啟，很快找到以往的經(jīng)驗(yàn)。關(guān)于線上教學(xué)闷哆，我們之前便匯總過(guò)遇到的問(wèn)題腰奋。針對(duì)線上教學(xué)效率容易下降的問(wèn)題，我決定以精致代替廣度抱怔，讓孩子們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)劣坊，高效的掌握當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并進(jìn)行及時(shí)的操練屈留。一來(lái)鞏固學(xué)生對(duì)新知的掌握程度局冰，二來(lái)緩解學(xué)生的長(zhǎng)時(shí)間看屏幕的視覺(jué)疲勞。其二绕沈，深度研究和借用網(wǎng)絡(luò)資源锐想，利用多樣的輔助媒介來(lái)吸引學(xué)生的興趣，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率乍狐。第三赠摇，加強(qiáng)互動(dòng)，在上課過(guò)程中浅蚪，不定時(shí)的進(jìn)行師生互動(dòng)藕帜，不僅能夠促進(jìn)學(xué)生集中注意還能夠檢驗(yàn)自己教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成程度。
我們常說(shuō)惜傲，一個(gè)人可以走的很快洽故，但是一群人可以走的很遠(yuǎn)。線上教學(xué)盗誊，大概就是全體師生的馬拉松長(zhǎng)跑时甚，我們不允許任何人掉隊(duì)。怎樣幫助孩子們緊跟隊(duì)伍哈踱，穩(wěn)步前行荒适，這就需要家長(zhǎng)和教師形成合力，讓線上教學(xué)不因形式的改變而結(jié)果改變开镣。
