我看到交換讀書寫作打卡戰(zhàn)隊招募時，就是毫不猶豫地加入啦贝润，雖然當時還不知道如何寫好書評绊茧，可還是愿意挑戰(zhàn)一下，我一直堅信只要敢于嘗試打掘、不斷復盤华畏，就會越來越好。
4周的讀書和輸出真的是意猶未盡啊尊蚁，大家也都是在期待新的讀書玩法亡笑，相信大家和我一樣看到這個共讀計劃的時候也是立馬下單買書了。
共讀計劃第一期的共讀書目是《你的燈亮著嗎横朋？》
這本書看似只有160頁仑乌，薄薄的一本，可閱讀起來卻是其樂無窮琴锭，很燒腦噠晰甚，序言部分更是給人眼前一亮，簡短卻寓意深長熬鎏厕九！
整本書以遇到問題—發(fā)現(xiàn)問題—解決問題為主線，第一部分做了一個總括地回，大家可以看看我的這個思路筆記
第二扁远、三部分都在討論問題到底是什么俊鱼？
第四部分在討論問題該由誰來解決？
第五部分在討論問題來自哪里畅买？
最后一部分卻筆鋒一轉來個靈魂拷問：你真的想解決問題嗎并闲？
當我看到這里的時候卻是心有一顫，我們研究了半天問題皮获，卻被問了一句：你真的想解決問題嗎焙蚓？
確實：很多時候我們壓根就不想解決問題，就像作者說的：魚總是最后一個看到水的洒宝！
結語的落腳點在：首先购公，我們要對自己忠誠。所以解決問題的核心在于我們是否正確的認識了自己雁歌！
反觀全書宏浩，我們解決問題的思路其實應該按照書中目錄倒序來思考，可實際中的我們往往是按照目錄來的靠瞎，這才造就了序言部分的邏輯比庄，當我們盲目著手，卻會發(fā)現(xiàn)解決了一個問題乏盐，又會出現(xiàn)一系列新的問題了佳窑！
就像作者說的：別把問題的解決方案誤當作問題的定義，當這個解決方案是由你提出的時候尤其如此父能。
當別人可以妥善解決自己的問題時神凑，不要越俎代庖。
而當我們面對問題時何吝，如果用：我們遇到了一點問題這樣的表達來代替：你遇到了一點問題或麻煩溉委，那我們解決問題的方式、效率將會完全不同爱榕，并且你會發(fā)現(xiàn)每轉換一次視角瓣喊，都會發(fā)現(xiàn)新的不協(xié)調之處，或許你會驚奇地發(fā)現(xiàn)：原來問題的制造者并不是他人黔酥、環(huán)境等等藻三，恰恰就是你自己！
本書高度燒腦跪者，但也無比有趣棵帽，值得反復閱讀、仔細推敲坑夯。
如果你想閱讀一本問題解決型書籍岖寞，那這本便是不可錯過的選擇抡四！
共讀計劃第一期大家碰撞了無數(shù)金句火花柜蜈，討論熱烈仗谆，收獲滿滿，第二期共讀計劃淑履，你也一起來約吧隶垮！
