文/張宏濤
從剛識(shí)字到小學(xué)四年級(jí)表窘，我的字都很漂亮。那時(shí)我還擅長(zhǎng)繪畫(huà)拿撩，畫(huà)的還都是原創(chuàng)的，不是老師教的。比如我發(fā)明的兩個(gè)8字組合的蝴蝶畫(huà)法（一個(gè)8字橫著踢星、一個(gè)8字豎著，后來(lái)全班大部分人都模仿我這樣畫(huà)）我畫(huà)的包子……都是源于現(xiàn)實(shí)生活，但不拘泥于生活沐悦。
我的學(xué)習(xí)成績(jī)也不是第一就是第二成洗。唯一美中不足的是，我寫(xiě)字速度很慢（相對(duì)其他同學(xué)藏否，或者相比老師的速度瓶殃，我自己不覺(jué)得慢，考試可以考第一副签，就證明我的速度并沒(méi)有耽誤什么）遥椿。于是，老師就認(rèn)為我寫(xiě)字太磨蹭了淆储。
父母從老師嘴里只發(fā)現(xiàn)了我這一個(gè)缺點(diǎn)冠场，當(dāng)然就想努力改造我了。試想本砰，如果我寫(xiě)字不磨蹭了碴裙，不就十全十美了嗎？于是点额，父母開(kāi)始試圖糾正我的“磨蹭”舔株，他們用了很多辦法，比如限時(shí)法还棱，比如督促法载慈，就盯在我旁邊，手一停就催促珍手；手沒(méi)停办铡，也會(huì)督促我快點(diǎn)，再快點(diǎn)……大家可以想像在這樣的環(huán)境下珠十，我的心情嗎料扰？
寫(xiě)字對(duì)我來(lái)說(shuō)，原本是一種很美妙的享受焙蹭，而不是為了完成任務(wù)晒杈。我寫(xiě)字，是因?yàn)?b>我喜歡寫(xiě)字時(shí)的狀態(tài)孔厉，我覺(jué)得我是在通過(guò)筆與字共舞拯钻。
我很享受這樣的過(guò)程，我手一動(dòng)撰豺，一個(gè)字就出來(lái)了粪般，而且我怎么動(dòng)，字就怎么出來(lái)污桦，這種成就感是難以形容的亩歹，就好像一個(gè)喜歡做美食的人在做蛋糕，一個(gè)喜愛(ài)音樂(lè)的藝術(shù)家在彈奏鋼琴，是一種精神享受小作。
但是這種享受亭姥，庸俗的成人怎么能理解呢？他們不重視寫(xiě)字本身顾稀，他們重視的是盡快完成作業(yè)达罗。在他們眼里，無(wú)論是寫(xiě)字静秆，還是解題粮揉，都沒(méi)有什么美妙可言，都只是枯燥乏味的任務(wù)抚笔，就好像一個(gè)疲憊的碼頭工人扶认，想要盡快把碼頭上的沉重的集裝箱趕緊裝上貨船，好休息一下一樣殊橙。
這是完全不同的兩種境界蝠引，前者重視的是過(guò)程，而且在過(guò)程中很享受蛀柴；后者重視的是結(jié)果，完全不在乎過(guò)程矫夯，只有做完了鸽疾，才會(huì)輕松喘口氣。
那么训貌，雖然前者速度慢了一點(diǎn)制肮，后者快；但兩者究竟誰(shuí)的效率更高呢递沪？前者寫(xiě)字和解題都慢豺鼻，可是寫(xiě)過(guò)的每個(gè)字，都記入腦海款慨，做的每道題的思路儒飒，都爛熟于心。
后者呢檩奠？雖然快桩了，但快的靈魂都沒(méi)跟上，大腦都沒(méi)運(yùn)作埠戳，參與的只有眼睛和手而已井誉。所以，盡管做的快整胃，能記住的卻很少颗圣。就好像豬八戒吃人參果，吃的太快了，都不知道人參果是什么滋味在岂。
前者的狀態(tài)下奔则，孩子很享受、很快樂(lè)洁段、很輕松应狱，而且真正學(xué)到心里了。后者顯然不是這樣祠丝〖采耄可是，為什么絕大多數(shù)家長(zhǎng)和老師都要求孩子写半，用后者的狀態(tài)來(lái)對(duì)待自己的人生呢岸蜗？或許是人云亦云及功利心在作怪吧！
大家都在往前趕叠蝇，你還保持原來(lái)的速度璃岳，就顯得你慢了。慢就意味著落后悔捶，意味著笨铃慷，于是，你也被挾裹著匆匆往前奔……但事實(shí)真的如此嗎蜕该？
再接著講我的故事犁柜，被父母多次催逼后，我的心態(tài)終于發(fā)生了變化堂淡。我不再把寫(xiě)字和算術(shù)當(dāng)成享受了馋缅。我開(kāi)始變得急躁起來(lái)，作業(yè)終于變成了枯燥乏味令人生厭的任務(wù)了绢淀。我的字也變得難看了許多萤悴，因?yàn)槔蠋熀透改付挤磸?fù)告誡我，字不需要那么好看皆的，速度要快點(diǎn)覆履。
不過(guò)，讓他們失望的是祭务，字是變丑了内狗，可速度也沒(méi)上去。但原本的享受和樂(lè)趣都喪失了义锥。這是一場(chǎng)沒(méi)有贏家的變化柳沙，當(dāng)然，最慘的是我拌倍。
一直到今天赂鲤，我的字也依然很丑噪径，寫(xiě)字速度依然很慢，我寫(xiě)字時(shí)的心情還是很急躁数初，常常在寫(xiě)一個(gè)詞的時(shí)候找爱，前半截是第一個(gè)字的左偏旁，后半截就寫(xiě)成了第二個(gè)字的右偏旁泡孩，也就是把一個(gè)詞寫(xiě)成了一個(gè)新造的字车摄。感謝電腦和互聯(lián)網(wǎng)，感謝拼音輸入法仑鸥，使我可以擺脫寫(xiě)字的困境吮播。
時(shí)光無(wú)法倒流，遺憾無(wú)法彌補(bǔ)眼俊。但教訓(xùn)可以借鑒意狠。將來(lái)我的孩子在做作業(yè)的時(shí)候，如果他自己不覺(jué)得自己慢疮胖，并且很享受那種狀態(tài)环戈，我絕不會(huì)自作聰明的干涉他。
