? ? 今天有幸聆聽了朱丹校長的講解漆诽，讓我懂得了內(nèi)化的力量侮攀，善思、善學(xué)厢拭、善行兰英。做了一年的傳授者，再體會一回接受者供鸠，對平時常常掛在嘴邊的“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體畦贸，教師是合作者、引導(dǎo)者”有了新的感觸楞捂。換位思考薄坏，作為一名學(xué)生你想從老師那獲取哪些信息，如何內(nèi)化為自己的知識寨闹、能力胶坠。我以前常常覺得學(xué)生在學(xué)習(xí)中大多數(shù)是“視而不見”的，也就是他們的信息提取能力有問題鼻忠，或者“見而不思”涵但，也就是信息的處理能力較差，或者前兩者較好卻“思而不動”帖蔓，沒有良好的執(zhí)行力與手眼協(xié)調(diào)能力矮瘟，卻忽略了培養(yǎng)他們的內(nèi)化能力，要培養(yǎng)學(xué)生使其具備這一內(nèi)化能力塑娇，就要著眼于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)澈侠。
? ? ? 劉老師讓我宏觀了解了“禮”的歷史淵源，結(jié)合教學(xué)分析埋酬。明白了處理和學(xué)生之間的微妙關(guān)系哨啃。要懂得各方面關(guān)愛烧栋，引導(dǎo)學(xué)生成長。劉老師帶著自身魅力向我們展現(xiàn)了不一樣的教學(xué)課堂拳球。當(dāng)然這僅僅是暑假學(xué)習(xí)期間思考到的一些小點审姓，側(cè)面反映了再學(xué)習(xí)，拓寬視野祝峻，提升素養(yǎng)的必要性魔吐，同時感謝學(xué)校為我們再學(xué)習(xí)提供的支持與理解，在今后的工作中我將以“善思莱找、善學(xué)酬姆、善行”為目標(biāo)，提升自我素質(zhì)與教學(xué)素養(yǎng)奥溺。
