演講和寫(xiě)作
剛好早上把前兩天拆書(shū)分享的音頻又聽(tīng)了一遍唤反，本來(lái)我是對(duì)演講毫無(wú)興趣的惑灵，但是主講給我提了個(gè)醒“誰(shuí)知道什么時(shí)候能用上呢”惫确，技多不壓身手报，總歸是有備無(wú)患。而且仔細(xì)琢磨一下這些演講技巧改化，發(fā)現(xiàn)在寫(xiě)作上也都用得上掩蛤，套路啊套路~
1 主題唯一
TED的演講都是有時(shí)間限制的，客觀上決定演講人只能?chē)@著一個(gè)主題演講陈肛。所以演講者選擇的主題都是自己有興趣又熟悉的領(lǐng)域揍鸟，并且一次只講一個(gè)最想分享給大眾的主題。最近看了很多公眾號(hào)的文章句旱，發(fā)現(xiàn)他們寫(xiě)作大多也是這個(gè)套路阳藻，一次挑一個(gè)主題來(lái)寫(xiě)。畢竟微信公眾號(hào)是利用碎片時(shí)間谈撒，比TED演講還短腥泥，有時(shí)候我5分鐘就能讀完一篇并且思考這篇文章到底講了什么，怎么能應(yīng)用到實(shí)際生活里啃匿。如果講的主題有兩三個(gè)蛔外，在短時(shí)間閱讀的時(shí)候就會(huì)覺(jué)得有些雜亂。我有個(gè)挺喜歡的時(shí)尚號(hào)立宜，品味獨(dú)特冒萄。然而我看她照片多過(guò)看文章，因?yàn)樗窍氲侥睦镎f(shuō)到哪里橙数，倒是符合她特立獨(dú)行的個(gè)性尊流，但是實(shí)在是沒(méi)耐心讀完她的文章還要理清思路思考她到底想說(shuō)什么……
2 故事為王
這簡(jiǎn)直就是給我的大陷阱，我超愛(ài)聽(tīng)故事的~這就導(dǎo)致我閱讀速度很慢灯帮。尤其是工具類(lèi)書(shū)籍崖技，習(xí)慣套路就是先講道理逻住，再配幾個(gè)例子講解，最后總結(jié)一小段迎献。前一段呢時(shí)間練習(xí)快速閱讀瞎访，總是在“講故事”的地方卡殼，好想讀一下作者的故事吁恍，但是一旦這樣就會(huì)拖慢閱讀速度…… 從側(cè)面可以說(shuō)明各位作者大人是有多會(huì)講故事扒秸。
《林語(yǔ)堂的說(shuō)話(huà)之道》其實(shí)挺啰嗦的，我一開(kāi)始想靠“聽(tīng)書(shū)”來(lái)讀完整本書(shū)冀瓦，聽(tīng)了三分之一發(fā)現(xiàn)怎么這么多故事例子伴奥，而且都挺長(zhǎng)的。說(shuō)實(shí)話(huà)翼闽，故事聽(tīng)多了真得容易分心拾徙，所以我果斷棄了“聽(tīng)書(shū)”，不然真的是讀不完感局。
3 技巧先行
a 開(kāi)場(chǎng)白：演講還好尼啡，開(kāi)場(chǎng)白失誤了后面還有機(jī)會(huì)重新抓住聽(tīng)眾的注意力。公號(hào)就慘多了询微，開(kāi)頭幾句話(huà)沒(méi)意思崖瞭，馬上就左上角退出：拜拜了您吶。所以公號(hào)文章第一是標(biāo)題吸引眼球拓提，再一個(gè)就是開(kāi)頭要不提問(wèn)題要不講段子读恃，總之就是用盡力氣讓讀者有興趣讀下去。
b 設(shè)計(jì)口號(hào)：就是洗腦唄……不停的重復(fù)某個(gè)概念代态，才能給聽(tīng)眾留下印象寺惫。我現(xiàn)在滿(mǎn)腦子的都是“最重要的事情只有一件”“精進(jìn)”“做就對(duì)了”……?
c 號(hào)召：段子也講了，腦也洗好了蹦疑，趕緊趁熱打鐵使出“會(huì)心一擊”西雀，尤其以小見(jiàn)大最容易給人留下深刻的印象。
不管是聽(tīng)TED演講歉摧，還是讀書(shū)艇肴，最近有種感覺(jué)，作者花了幾十萬(wàn)字可能要說(shuō)的觀點(diǎn)就那么幾條叁温，但是他需要提出論點(diǎn)再悼、解釋、舉例子膝但，還要說(shuō)服讀者接受他的觀點(diǎn)冲九，這樣就洋洋灑灑寫(xiě)了一大堆。把一本書(shū)提煉一下跟束，可能對(duì)我們有用的信息真的就一張思維導(dǎo)圖或是幾張讀書(shū)筆記就夠了莺奸。所以拆書(shū)還真的是很高效 啊……
