近期在準(zhǔn)備學(xué)校的創(chuàng)新杯逗抑，一開始剧辐，我是抱著隨便上上的態(tài)度去參賽的，說(shuō)實(shí)話锋八，一開始態(tài)度就沒有擺端正浙于。辦公室的姐姐們一直在邊上敲警鐘：“這節(jié)課劉淑紅老師也上過(guò)护盈，而且是去年上的挟纱。”我卻一意孤行腐宋，偏偏選了這節(jié)課紊服。
第一次試課我選擇在石建芬老師班上，孩子們的素質(zhì)很高胸竞，也非常勇敢欺嗤，讓我意外的是那天正好遇到教育局督導(dǎo)組到學(xué)校來(lái)督導(dǎo)，沒想到教育局領(lǐng)導(dǎo)直接搬凳子坐到教室后面聽起了我的課卫枝。一開始我有點(diǎn)慌張煎饼，但后來(lái)想想，其實(shí)也沒什么校赤，就大膽把自己的環(huán)節(jié)順利展示就行了吆玖。第一次試課結(jié)束后筒溃，工作室和辦公室的老師們首先肯定了我的課堂，其次也提了很多建議沾乘，我就在開始反思自己的不足怜奖。朗讀指導(dǎo)不到位，字詞解釋教學(xué)不透徹翅阵，學(xué)習(xí)單運(yùn)用不合理……
我這才恍然大悟歪玲，原來(lái)，語(yǔ)文課不是看表面的熱鬧掷匠，而是看學(xué)生在本節(jié)課的課堂生成滥崩。教師的引導(dǎo)、學(xué)生的提升槐雾、新課標(biāo)的運(yùn)用夭委，思辨型閱讀的滲透……而這幾個(gè)方面，是我想融入自己的課堂募强，但卻無(wú)從下手的關(guān)鍵點(diǎn)株灸。
周末，針對(duì)辦公室姐姐們的建議擎值，我又開始學(xué)習(xí)如何將這些點(diǎn)滲透到這節(jié)課中慌烧，從頭到尾徹徹底底的改變。從課件鸠儿，到教學(xué)設(shè)計(jì)屹蚊，整體的改變。
第二次在徐靜老師班上試課进每，孩子們的非承谠粒活躍，但是有些環(huán)節(jié)卻并不是很流暢田晚，怪自己記性不好嘱兼。華琴和焜焜一直在給我出謀劃策，我也在不斷輸入贤徒。最后她們說(shuō)：“第二次的試課好像之前劉老師的課芹壕。”我立馬就否定了自己的第二個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)接奈。
我又重新把第一次的教學(xué)設(shè)計(jì)整理一下踢涌，結(jié)合大家的建議，再作調(diào)整序宦。這一次睁壁，我也心慌，總覺得這個(gè)環(huán)節(jié)想留，那個(gè)環(huán)節(jié)要講潘明，可一堂課只有40分鐘糠惫，必須要有重點(diǎn)的，有所取舍钉疫。最后硼讽，我想扎實(shí)自己的語(yǔ)文課，在焜焜的幫助下牲阁，以AI動(dòng)畫開頭固阁，介紹王戎，這一點(diǎn)我是很喜歡的城菊。
正式比賽那天备燃，昨晚臨時(shí)把板書打印好，今天早上華琴凌唬、歡歡并齐、娟娟還幫我剪卡紙，準(zhǔn)備把板書貼在卡紙上客税，避免過(guò)于單調(diào)况褪。早上匆忙把教學(xué)設(shè)計(jì)打印好，拿給評(píng)委更耻。
比賽的時(shí)候测垛，我其實(shí)還是很淡定的，內(nèi)心有點(diǎn)點(diǎn)慌亂秧均。有點(diǎn)尷尬的是食侮，本來(lái)設(shè)計(jì)好了，講“戎”的板書目胡，結(jié)果我忘記了锯七，而目標(biāo)設(shè)計(jì)中有讓學(xué)生把故事復(fù)述出來(lái)，這一個(gè)重要的環(huán)節(jié)我竟然也忘了誉己，真是不應(yīng)該啊眉尸。在講到思維導(dǎo)圖過(guò)程中，我突發(fā)奇想講了“競(jìng)”的書寫巫延。我生怕課堂時(shí)間不夠效五，就一直按照課件過(guò)流程了地消。
上完后才發(fā)現(xiàn)炉峰，我忘記了最最重要的復(fù)述故事的環(huán)節(jié)，昨天臨時(shí)調(diào)整課件脉执，把學(xué)習(xí)單放前面去了疼阔，本來(lái)不應(yīng)該的。應(yīng)該還是放后一頁(yè)，如果沒有調(diào)整婆廊，可能我會(huì)想起這個(gè)環(huán)節(jié)迅细。
焜焜好奇地問我：“你是怎么把最重要的環(huán)節(jié)漏了的？”我也很坦然地說(shuō)：“因?yàn)橥浟颂粤冢蜕现现樍艘鸬洌约憾纪艘幌虏皆摳墒裁础宾舅！爆F(xiàn)在再來(lái)反思自己统阿，比賽完的那天晚上一直對(duì)自己的失誤耿耿于懷，一直覺得自己不應(yīng)該筹我，辜負(fù)了工作室和辦公室姐妹們的支持和幫助扶平。
今天又和石建芬老師再次討論我的課，她說(shuō)蔬蕊，一直很欣賞我的干勁结澄，也欣賞我愛鉆研的精神，更欣賞我坦然接受一切的態(tài)度岸夯。無(wú)論這次成敗麻献，我覺得對(duì)自己都是一次很大的提升。我一直在反思猜扮，自己到底失誤在哪里赎瑰，我突然意識(shí)到，我失誤在了“目中無(wú)人”破镰，朱德幼老師曾經(jīng)無(wú)數(shù)次培訓(xùn)中提到餐曼，“作為一名語(yǔ)文老師，首先要做到的是要‘目中有人’鲜漩，這個(gè)人是學(xué)生源譬，是要對(duì)學(xué)生的學(xué)情有很深入的了解≡兴疲”
可我就是忽略了這一點(diǎn)踩娘，《王戎不取道旁李》的教學(xué)設(shè)計(jì)，我改了三次喉祭，第一次對(duì)于石老師班上的孩子難度太大养渴，第二次對(duì)徐老師班上的孩子來(lái)說(shuō)又過(guò)于簡(jiǎn)單，第三次泛烙，我沒有充分了解學(xué)生理卑，貿(mào)然去上課，導(dǎo)致過(guò)于順利蔽氨，預(yù)設(shè)的問題都沒有發(fā)生藐唠，而忘記了流程帆疟。我在想，鄒老師班上的學(xué)生素質(zhì)太高宇立，如果把一稿放在競(jìng)賽那天上是不是效果會(huì)好點(diǎn)踪宠？
然而，世上沒有如果妈嘹，一切已成定局柳琢。沒關(guān)系，勝敗乃兵家常事润脸，最重要的是在這次失敗中染厅，要學(xué)會(huì)吸取教訓(xùn)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)津函！今后明確自己努力的方向肖粮，加油吧，那個(gè)不輕易放棄的自己尔苦！
