11月11號，楠得有你的朋友們咧织，聚在一起籍救，聆聽，吸收闪萄，感悟奇颠，精進，相互溫暖烈拒！
我最近再一次細(xì)讀了曉楠推薦過的白巖松老師的《白說》，細(xì)細(xì)品味過后吓妆，結(jié)合曉楠精講的《幸福的勇氣》與古典老師的分享吨铸，談?wù)勛约旱氖斋@和想法。
曉楠分享了《幸福的勇氣》诞吱，其實我讀完這本書，思路并不是很清晰鸭栖。曉楠在梳理中，不僅娓娓道來松却，而且信手拈來的生活中的小故事溅话，讓人豁然開朗。幸福飞几，我們總覺得在未來，在明天躁锁。過好眼前的每一個今天卵史，每一個當(dāng)下，未來也不會很差的槐秧！
曉楠總結(jié)道：
1. 人生要做好課題分離忧设，區(qū)分是個人課題，還是他人課題膀懈。
2. 生活中很多的時候斩箫，就像一個三棱鏡撵儿，一面是“可惡的他人”，一面是“可憐的自己”淀歇。第三面是“該如何去做”。
3. 人要不斷的梳理自己的頭腦牡直，平和自己的心緒，只有這兩個地方梳理通了乡小，才會邁向幸福饵史。
4. 要做到自立，而非自我胳喷。不要誤把“自我”當(dāng)成自立。
說到自立吠撮，而非自我讲竿，確實對很多人能提個醒，或許對自立的解釋逾条，在白巖松老師的《白說》中也能找到答案投剥，“人的不可替代性來自哪里?來自獨立的人格和獨特的思維方式〗牵”
在關(guān)注個人課題上啄育，我看到白老師說, “你們看到《新聞1+1》里面的我，在直播挑豌，在談?wù)撎煜拢@得很不平淡侯勉。但這半小時對我來說铝阐，不是最重要的，最重要的是在這半小時之前的很多很多個小時，我在做什么樣的準(zhǔn)備遍蟋，準(zhǔn)備到什么程度才讓自己滿意?冰山藏在海面下的十分之九螟凭，就是我的日子⌒荆”
在平淡的日子里烟号，我們區(qū)分好個人課題還是他人課題，做好個人課題达传，才能取得每天的進步迫筑。“絕知此事要躬行”脯燃！
在追求幸福的路上辕棚，梳理清晰的頭腦和保持內(nèi)心的平和，分清課題逝嚎，關(guān)注并解決個人課題扁瓢，自立而非自我，尊重他人补君，選擇去愛引几，選擇相信，表達(dá)善意挽铁，就會幸福伟桅。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 古典老師的精彩分享
古典老師講到，站在今天的角度叽掘，好的教育楣铁，應(yīng)該向前眺望三十年。三十年后够掠，孩子們需要什么樣的能力? 我們家長和老師該如何培養(yǎng)孩子來面對三十年后的生活和工作民褂。
1.未來的六種能力：有品位疯潭，會講故事赊堪，能跨界，理解情感竖哩，會玩哭廉，追求意義。
做為家長的我們和未來即將做家長的人來說相叁，我們不能只盯著眼前遵绰，而應(yīng)著眼于未來。
2.培養(yǎng)孩子人的能力：有品位也有人味增淹，能跨界椿访，在自己熱愛的領(lǐng)域努力的玩。培養(yǎng)孩子的好奇心虑润，終身學(xué)習(xí)的理念成玫，培養(yǎng)孩子抗挫折的能力。
3. 古典老師提到拳喻，成長哭当，要做自己的父母。 就像吳軍博士在《見識》里面談到冗澈，要培養(yǎng)孩子钦勘，首先父母要成長起來。
4. 古典老師提到要關(guān)注：溝通能力亚亲，自我認(rèn)知彻采，信息素養(yǎng)，跨文化理解捌归。
古典老師提到的培養(yǎng)解決問題的能力颊亮，看到燕飛在微信里說：覺得有些道理是相通的，比如古典老師講的訓(xùn)煉“解決問題的能力”陨溅，就和曉楠講的要常自問“這是他人課題终惑，還是個人/自我課題”有相同的深意：關(guān)注提高自己“解決問題的能力”時，就會規(guī)避他人課題（比如去糾抱怨誰造成的問題）门扇，從而轉(zhuǎn)向個人課題（比如去勇敢面對問題雹有、主動思考如何行動才能解決問題），相信把這個理念應(yīng)用到工作與生活中臼寄，伙伴們一定會不斷精進霸奕、更加幸福、有可愛的未來的吉拳！[咖啡]感謝曉楠质帅，每次聆聽都有新收獲！[愛心]
聆聽過后，看到幸兒在微信里說：
“能當(dāng)天打來回的高鐵真方便哇煤惩，在7-11買個飯團和三明治嫉嘀，帶上車做晚飯更方便。一下午都在汲取知識和能量魄揉，幸福和滿足總是同在?剪侮。就不說自己每次大老遠(yuǎn)出去又回來能學(xué)到什么了，看到我生活狀態(tài)的人都會意會到?洛退“旮”
相互溫暖，共同精進兵怯！成長的路上彩匕，遇見你們，共同走過兩年的時光媒区，用感恩和愛溢滿心底推掸，迎接每一個今天！
“永遠(yuǎn)別忘了安靜地做好眼前的事”驻仅，還有谅畅，知道了，還要做到噪服，才能得到毡泻，就像曉楠說，今天出門之后粘优，遇到的事情仇味，自己在內(nèi)心分析一下是個人課題還是他人課題。
想到白巖松老師提到：“我要感謝我的舅舅雹顺，他是一個很棒的數(shù)學(xué)老師丹墨。我上初二的時候，他每天給我留一道平面幾何題嬉愧，先把最容易的輔助線給我畫出來贩挣，然后讓我畫其他輔助線，玩了整整一學(xué)期没酣。很多年之后王财，當(dāng)別人說起白巖松的思維方式好像有點不太一樣，總在已有答案之外裕便，去尋找另一個答案绒净。正是在這樣的一個游戲中，我已經(jīng)適應(yīng)了什么事情都不止一個答案偿衰。最明顯的答案往往最簡單挂疆，尋找第二個改览，第三個答案的過程更難，但是找到了你會更有成就感缤言”Φ保”
那些輔助線，就是我們?nèi)绾稳ソ鉀Q問題的思路墨闲，畫出輔助線，就養(yǎng)成了解決問題的能力郑口，也就是三棱鏡中的“該如何去做”和曉楠提到的“可愛的未來”鸳碧。
