月初的時(shí)候竹握，我見到了一個(gè)許久未見的朋友画株。她跟我說，每天的工作都很忙涩搓，想要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能污秆，根本就沒有時(shí)間。即使有時(shí)間昧甘，也覺得還得學(xué)習(xí)許多基礎(chǔ)知識(shí)和理論良拼，想想就頭大。
聽完她的這些話充边，我也深有同感庸推。每次刷朋友圈，看到朋友曬美食浇冰，我也想學(xué)做飯贬媒；看到朋友曬畫作，我也想學(xué)畫畫肘习；看到朋友曬彈鋼琴的視頻际乘，我就羨慕不已。關(guān)掉朋友圈后漂佩，我就會(huì)覺得無奈脖含，誰讓自己沒有從小就學(xué)習(xí)這些技能呢罪塔？現(xiàn)在都長成大人了，再學(xué)這些技能养葵，恐怕太晚了吧征堪？而且還得從頭學(xué)起，想想就覺得困難关拒，因此就放棄了這些念頭佃蚜。
經(jīng)常這樣，就會(huì)發(fā)現(xiàn)着绊，成年后的自己谐算，好長時(shí)間都沒有習(xí)得一項(xiàng)新技能了，生活就是日復(fù)一日的重復(fù)归露，也并不覺得奇怪了氯夷。但是又能怎么改變呢？抱著這樣的想法靶擦，我繼續(xù)過著一成不變的生活。
直到我最近遇到了一本書雇毫，我這才明白玄捕，原來凡事都是有解決方法的。如果只是想想棚放，不去行動(dòng)的話枚粘，只會(huì)原地踏步。因此飘蚯，看到許岑在37歲時(shí)馍迄，從零開始彈鋼琴、畫油畫局骤、拉小提琴攀圈，而且還做得非常好，我很吃驚峦甩。我忍不住想赘来，我也可以嗎？
于是我迫不及待地打開許岑寫的《上手》這本書凯傲。書中提出了“上手”這個(gè)理念犬辰，核心要義就是“要去哪里，就從哪里開始”冰单。
你也許會(huì)好奇許岑是何許人也幌缝？他有著多重頭銜，是羅永浩的御用設(shè)計(jì)師诫欠、是雅思名師涵卵。此外浴栽，他還在“得到”平臺(tái)分享學(xué)習(xí)和研究的方法，開設(shè)了兩門精品課——《如何成為有效學(xué)習(xí)的高手》《有效訓(xùn)練你的研究能力》缘厢，課程訂閱人數(shù)40萬吃度，深受讀者喜愛。
《上手》這本書就是許岑基于自身的學(xué)習(xí)和研究經(jīng)歷贴硫，給我們分享了他“上手”新技能的方法椿每，讓我們看到了習(xí)得一項(xiàng)新技能的可能性。也可以說英遭，這本書是專門為成年后的我們所寫的间护。
因此，在《上手》一書中挖诸，許岑不僅指出了“上手”的含義汁尺，還分享了“上手”新技能的關(guān)鍵點(diǎn)。此外多律，他還給我們提供了“上手”的應(yīng)用建議痴突，指出了“上手”的局限性，確保我們充分理解“上手”這個(gè)理念狼荞，并學(xué)會(huì)運(yùn)用這個(gè)理念辽装。
01/“上手”的含義
相信你對(duì)“上手”這個(gè)詞并不陌生。我們?cè)诠ぷ髦邢辔叮绕涫莿側(cè)肼毣蚪佑|某項(xiàng)新工作時(shí)拾积，都會(huì)期望自己可以對(duì)工作快速上手。但是《上手》書中的“上手”理念丰涉，有著兩重含義拓巧。
“上手”的的第一重含義，指的是我們開始接觸某件事一死，可以做到初步掌握肛度。比如我們想要學(xué)唱歌，可以完整地唱完一首歌投慈。而“上手”的第二重含義則強(qiáng)調(diào)精通贤斜。還是以唱歌為例，我們不僅可以完整地唱完一首歌逛裤，甚至還可以知道怎么唱得好瘩绒，怎么更打動(dòng)人。
反觀我們的經(jīng)歷带族，當(dāng)我們有了想學(xué)習(xí)某項(xiàng)技能的想法后锁荔，往往會(huì)被最開始的理論知識(shí)嚇到。比如蝙砌，我想學(xué)畫畫阳堕，但是聽別人說學(xué)畫畫的話得先從素描開始練起跋理。可是這聽上去就有些枯燥恬总。因此前普，就產(chǎn)生畏難心理，不了了之了壹堰。
但是拭卿，如果按照“上手”的理念來看，我想學(xué)畫畫贱纠，那就開始畫峻厚。我畫畫只想記錄生活里的所見，諸如花草谆焊、風(fēng)景之類的東西惠桃，那我直接就開始畫就好了。也就是“上手”所提到的核心要義辖试，即“要去哪里辜王，就從哪里開始”。
02/“上手”的關(guān)鍵
看到這里罐孝，你也許會(huì)覺得誓禁，想要學(xué)習(xí)某項(xiàng)新技能，如果不從最基礎(chǔ)的理論開始了解肾档，能行嗎？凡是技能辫继，都講究從初級(jí)開始怒见，慢慢升級(jí)到中級(jí)，最后才是高級(jí)姑宽。如果不從初級(jí)開始遣耍，是不能掌握技能的吧？
曾經(jīng)的我也是這樣認(rèn)為炮车，可是看了許岑的經(jīng)歷舵变，這讓我不禁懷疑之前的看法。許岑在“上手”鋼琴前瘦穆，也從未接觸過鋼琴纪隙。那他是怎么在三十七歲時(shí)“上手”鋼琴的？這就得需要我們了解“上手”的4個(gè)關(guān)鍵扛或。
第一個(gè)關(guān)鍵绵咱，我們要著眼于微小處，找到訣竅熙兔。比如悲伶，我們想要習(xí)得做飯技能艾恼，想要能做出好吃的飯菜。如果我們總是盯著這個(gè)目標(biāo)看麸锉，難免會(huì)浮躁钠绍。不如著眼于微小處，把注意力放在某一道菜上花沉，先做好一道菜柳爽。只要把這一道菜做好了，我們就可以說我們“上手”了這道菜主穗。
第二個(gè)關(guān)鍵泻拦，我們要去除學(xué)習(xí)技能過程中的障礙。無論是學(xué)習(xí)哪項(xiàng)技能忽媒，都會(huì)碰到各種各樣的問題争拐，遇到各種各樣的障礙。那碰到障礙后晦雨，不去解決架曹，而是逃避的話，我們自然無法習(xí)得這項(xiàng)技能闹瞧。要想去除障礙绑雄，我們就需要找到適合自己的“上手”方式。比如奥邮，我們都想學(xué)好英語万牺，對(duì)于學(xué)英語來說，不同的人會(huì)遇到不同的障礙洽腺。比如我就覺得發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)是我的障礙脚粟，那為了解決這個(gè)問題，我需要一遍遍模仿那些標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音蘸朋，而不是自己摸索和練習(xí)核无。
第三個(gè)關(guān)鍵，我們可以從“自然”中尋求輔助藕坯。這里的“自然”指的是“自然主義”团南，是一種學(xué)習(xí)方法。也就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)炼彪，只看事物表面的樣子吐根，不去碰表面下的結(jié)構(gòu)或體系。更簡單的理解就是模仿辐马。比如佑惠，我們想要學(xué)做飯，與其看書本上的菜譜，不如看相關(guān)的做飯視頻膜楷，模仿他人是怎么做飯的旭咽。這樣反復(fù)觀看，可以幫助我們快速“上手”一道菜赌厅。
第四個(gè)關(guān)鍵穷绵，我們要注重直接輸出，得到獎(jiǎng)勵(lì)特愿。只有在學(xué)習(xí)某項(xiàng)技能時(shí)仲墨，不斷進(jìn)行輸出，得到相應(yīng)的反饋和獎(jiǎng)勵(lì)揍障，我們才會(huì)不斷進(jìn)步目养。那如何進(jìn)行輸出呢？比如毒嫡，我們做了一道菜后癌蚁，可以拍照發(fā)朋友圈，聽聽朋友們的建議兜畸；或者我們?cè)谧x英文時(shí)努释，給自己錄音，之后去聽自己的錄音咬摇，尋找不足伐蒂。
以上這4個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，可以幫助我們快速“上手”一項(xiàng)技能肛鹏。但是逸邦，在“上手”之前，我們要切記最重要的一點(diǎn)在扰，那就是你為什么要“上手”這項(xiàng)技能缕减？雖然“上手”的核心要義是“要去哪里，就從哪里開始”健田，但是你知道自己要去哪里嗎？比如你想學(xué)英語佛纫，是覺得英語有用還是你工作中需要妓局？你想學(xué)做飯是為了省錢還是為了健康？只有有明確的任務(wù)驅(qū)動(dòng)呈宇，我們才能更快“上手”好爬。
03/“上手”的應(yīng)用及局限性
了解了“上手”的關(guān)鍵后，你是不是對(duì)于“上手”這個(gè)理念有了更多的認(rèn)識(shí)甥啄？那我們?cè)谏詈凸ぷ髦腥绾螒?yīng)用“上手”這個(gè)理念存炮，快速習(xí)得某項(xiàng)技能？我們可以用“上手”來解決生活和工作中那些看起來不起眼，但是很重要的問題穆桂。
比如宫盔，我們平時(shí)都是在外面吃飯或是點(diǎn)外賣。但是現(xiàn)在我們既想省錢享完，又想吃得健康灼芭，我們就得開始學(xué)做飯“阌郑可一想到做飯這件事我們就會(huì)覺得很復(fù)雜彼绷。其實(shí)我們可以從學(xué)會(huì)一道菜開始，哪怕只先學(xué)會(huì)西紅柿炒雞蛋茴迁，只要做好這一道菜寄悯，也可以算是“上手”。
此外堕义，提起英語猜旬，我們都想學(xué)好。那你為什么想要“上手”英語這項(xiàng)技能胳螟？如果是為了能讀懂英文原著评也，那就開始讀你想讀的那本原著就好粟焊，碰到不認(rèn)識(shí)的單詞就現(xiàn)查。如果是工作中用到英語，口語不好胯府，只背單詞，不張嘴說渐尿，是不行的诽凌。如果是聽力不好，那就練聽力舍扰。我們得學(xué)會(huì)找到“上手”技能的具體方法倦蚪，這樣才能快速“上手”。
當(dāng)然边苹，還需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)陵且，那就是“上手”有其局限性。能快速“上手”的技能適用于語言个束、音樂慕购、書法等知識(shí)。但是涉及歷史茬底、藝術(shù)沪悲、哲學(xué)、科學(xué)等領(lǐng)域的知識(shí)阱表，適合用“結(jié)構(gòu)主義”方法來學(xué)習(xí)殿如。也就是要認(rèn)識(shí)這些知識(shí)背后的結(jié)構(gòu)贡珊，透過其表面現(xiàn)象，尋求背后的本質(zhì)和規(guī)律涉馁。
比如门岔，你想學(xué)會(huì)英語，可以通過模仿和練習(xí)谨胞，快速“上手”這項(xiàng)技能固歪。但是你想學(xué)得更好，甚至是可以做到自由翻譯胯努，還是得用“結(jié)構(gòu)主義”牢裳，來研究英語的語法等相關(guān)知識(shí)。
看到這里叶沛，你也許會(huì)說蒲讯，還是得學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)啊。但是“上手”給我們提供了快速掌握一項(xiàng)技能的可能性灰署，至少我們不會(huì)因?yàn)槲冯y情緒而輕易放棄判帮。相反，因?yàn)椤吧鲜帧边@個(gè)理念溉箕，我們可以接觸那些我們不敢接觸的知識(shí)或領(lǐng)域晦墙，從而發(fā)現(xiàn)人生的更多可能性。
此外肴茄，在快速“上手”技能的過程中晌畅，我們甚至有可能發(fā)現(xiàn)自己的興趣和熱情所在。比如寡痰，我們快速“上手”了畫畫這項(xiàng)技能抗楔，可以畫出幾幅能拿得出手的畫，進(jìn)而越覺得畫畫有趣拦坠，我們就會(huì)付出更多的時(shí)間來畫畫连躏，來學(xué)習(xí)更多相關(guān)的知識(shí)。
無論如何贞滨，了解了“上手”的理念入热，這就是一個(gè)好的開始。至少我們知道晓铆，有這么一種好的方法勺良，可以幫助我們習(xí)得一項(xiàng)技能。我們不用再像以前那樣尤蒿，因?yàn)槲冯y情緒而放棄嘗試新的可能郑气。
如果你還想了解如何高效學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能幅垮，進(jìn)而研究讓技能不斷提高腰池，你可以看看《上手》這本書，讓自己的思維發(fā)生新的改變，讓生活多一些新的可能示弓，從而讓生活告別一成不變讳侨，也讓自己不斷成長和進(jìn)步。
