暑期接觸了一個新的小伙伴，胖墩墩的矛物，憨實可愛茫死、一看那虎頭虎腦的樣子，肯定中氣十足履羞，是同事家的寶貝峦萎，據(jù)說特別喜歡唱歌屡久，有事沒事在家總會吼上幾嗓子，因為經(jīng)常聽到小朋友在我家唱歌爱榔，所以死纏爛打要求媽媽和我溝通被环，想要我這個專業(yè)的伯伯給他提升提升。
經(jīng)不住孩子的苦力勸說详幽，孩子媽媽也說難得他這么認真的想學一樣東西筛欢，就這樣子來到了我的課堂。
為了了解胖娃的學情妒潭，我要求孩子演唱一首最拿手的歌曲給我悴能，孩子清亮的嗓音條件，把我真正的鎮(zhèn)住了雳灾。
我們開始了歌唱的旅程漠酿，拿出一首《長城謠》，我打要求孩子開喉嚨輕輕歌唱谎亩，慢慢的孩子也進入了情境炒嘲，跟著鋼琴孩子唱的很嗨，“萬里長城萬里長匈庭，長城外面是故鄉(xiāng)夫凸，高粱肥大豆香，遍地黃金少災秧阱持，自從大難平地起”夭拌，孩子有模有樣地越唱越起勁，我也陶醉其中衷咽，自覺有點沾沾自喜鸽扁，覺得自己的教學方法還不錯，能夠贏得孩子的信任镶骗，還可以在短短的時間里桶现，師徒倆如此融合，真實的是不容易鼎姊。
“奸淫擄掠當”突然出現(xiàn)了不協(xié)和的聲音骡和，
“寶貝，不是這樣的相寇，應該唱成～奸淫擄掠苦難當慰于。”我一邊彈琴唤衫，一邊標準的示范了一次东囚。
“老師，我知道了战授，再來一遍”
我高高興興的彈起了伴奏页藻，心想這小子還不錯，如此快就反應過來了植兰。
結(jié)果跟著鋼琴唱出來的仍然是“奸淫擄掠當”
“寶貝份帐，你的音高、音準都沒有錯 楣导，錯的是
你是這樣唱的“奸淫擄掠當废境，標準的應該唱成“奸淫擄掠苦難當”，我把他自己唱的聲音模擬出來筒繁，還把自己正確的聲音示范出來噩凹。
“咋樣了，你分清楚了嗎毡咏？”
“老師驮宴，我分清楚了，再來一次試試”
我再一次彈琴呕缭，孩子再一次認認真真的唱起來“奸淫擄掠當”堵泽。
我，腦袋快速運轉(zhuǎn)恢总，應該是在學校的音樂課堂里沒有解決大附點的唱奏問題迎罗，于是我停下鋼琴，告訴小胖不著急片仿，和小胖一起把“苦難當”分成了以下幾個步驟去學習：
①首先我把小小的非洲鼓交給小胖纹安，和他一起完成了一個大附點節(jié)奏的敲擊練習。
②當他完全掌握了這個大附點的節(jié)奏敲擊以后砂豌，我和他一起把歌詞加了進去厢岂，反復練習，邊玩節(jié)奏奸鸯，邊讀歌詞咪笑。
③把這個節(jié)奏和歌詞完全讀正確之后，我們用“魯”音去模唱這一個小節(jié)娄涩。
④嵌入歌詞跟琴練唱窗怒。
最后，丟掉鋼琴清唱“苦難當”蓄拣，孩子終于清清楚楚的唱出“奸淫擄掠苦難當”扬虚，給了一個漂亮的逆襲。
“寶貝球恤，請你告訴我辜昵，今天你學到了什么”
“我學會了苦難當怎么唱”
“還學到了什么？”
“我唱會了《長城謠》”
還學到了什么咽斧？
“我學到了堅持不懈才能勝利”
從入課堂的“嗨小胖”到難點突破勉強跟進“苦小胖”堪置，最后完全突破大附點節(jié)奏躬存，正確演唱“苦難當”的“樂小胖”，我們足足花了2個小時的時間舀锨。
期間岭洲，我也有過放棄，想聽之任之坎匿，想以“一點點不會唱也正常的理由”來忽悠自己盾剩，也有想到孩子可能從來沒有經(jīng)歷過這種較真的苦難教學方法，經(jīng)歷一次就會好了的念頭替蔬，最后通過后一種方法告私，我們的共同把困難克服了。
不過細想一下承桥，孩子雖然讀小學五年級了驻粟，估計沒有這種一對一的輔導，可能對于他本人大附點的問題并沒有得到解決快毛，而我格嗅，想在一堂課解決這個問題是不是急功近利了呢？換一種教法慢慢來會怎么樣呢唠帝？
或許屯掖，腳踏實地的堅持，也是一種幸福的收獲襟衰！
圖片來源：學習強國之美麗中國&百度
