? ? ? ? 書法是中華民族文化的結(jié)晶和象征玄柠，有著博大精深的文化內(nèi)涵融欧，也是人類文明的重要組成部分。隨著信息時代的到來盯孙，書法藝術(shù)不再局限于傳統(tǒng)砸狞，越來越多的人文學(xué)者、書法愛好者嘗試從藝術(shù)中吸取靈感镀梭，將書法藝術(shù)的思維方式滲透到自己的工作和研究中。

? ? ? ? 中國的書法源遠(yuǎn)流長踱启，從結(jié)繩記事到倉頡造字报账，從甲骨文字到秦朝小篆，創(chuàng)造出了正埠偿、草透罢、隸、篆冠蒋、行等各種字體羽圃，并且催生了風(fēng)情各異的流派彩掐，成為一門獨(dú)特的書法藝術(shù)全肮，是世界文藝寶庫中的瑰寶痢艺。

? ? ? ? 小學(xué)生寫好字不僅培養(yǎng)他們認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品格妆艘，更有助于知識渗稍、技能和情感體驗的有機(jī)融合悉稠。想把字寫好虏劲，把字寫正確缘琅、結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng),就得全神貫注缩宜，這樣便養(yǎng)成了細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度及良好的意志品質(zhì)肘迎。

? ? ? ? 我們中國的方塊字處處含情，個個達(dá)意,我區(qū)對小學(xué)生進(jìn)行書寫基本技能培養(yǎng)锻煌，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容,在“寫好中國字妓布，做好中國人”這一理念的的指引下，我們對學(xué)生進(jìn)行德育和文明禮儀的滲透教育宋梧，同時匣沼，也研究出了一套適合我區(qū)小學(xué)書法藝術(shù)傳承的發(fā)展模式，為學(xué)校書法教育起到借鑒作用乃秀，開創(chuàng)我區(qū)小學(xué)書法藝術(shù)教學(xué)的新局面肛著。

? ? ? ? ? ?具體研究方法：

? ? ? ? ? ? 1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感圆兵。我們充分利用語、數(shù)枢贿、英課殉农、寫字課、美術(shù)課局荚、櫥窗超凳、黑板報、展板等陣地向?qū)W生介紹一些漢字的歷史和文化價值耀态，培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣轮傍，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、學(xué)習(xí)習(xí)慣首装、學(xué)習(xí)態(tài)度创夜、學(xué)習(xí)毅力、高尚的審美情趣以及對祖國語言文字的熱愛,摸索了一套促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)提高的行之有效的方法仙逻。

? ? ? ? 2.創(chuàng)設(shè)“師生和諧練字”的教學(xué)氛圍驰吓。通過專家培訓(xùn)教師，不斷提高教師的書寫水平和書法素養(yǎng)系奉，在板書檬贰、作業(yè)批語和其他書寫方面以身作則，成為學(xué)生的表率缺亮，完善了寫字課課堂教學(xué)翁涤。各科老師都要在任何場合寫好字，做好示范引領(lǐng)萌踱，再去教孩子們葵礼。學(xué)校要建立一個嚴(yán)密的寫字組織，要通過嚴(yán)格的考核確立教師寫字水平的專業(yè)性虫蝶。讓每位教師都寫好字章咧，教好字。使師生雙方從雙向的教學(xué)過程中受益能真。汲取傳統(tǒng)教學(xué)的經(jīng)驗赁严，借助現(xiàn)代化教學(xué)手段，形成一套具有本校特色的寫字教學(xué)訓(xùn)練序列粉铐。

? ? ? 3.落實(shí)學(xué)生寫字時間疼约。要使寫字水平得到整體的提升，確保寫字時間非常重要蝙泼。學(xué)校制定規(guī)范的練字時間程剥，保證學(xué)生每天要有20分鐘的寫字時間。對學(xué)生的寫字作業(yè)做到有布置、有檢查织鲸、有講評舔腾、有激勵，使學(xué)生明要求搂擦、知不足稳诚、有信心、能改進(jìn)瀑踢。學(xué)生通過訓(xùn)練扳还，能夠自覺地堅持在學(xué)校、在家里認(rèn)真地練字橱夭。開設(shè)好寫字課氨距，教師要有專門的寫字備課，使寫字教育課程化棘劣。經(jīng)過堅持不懈的規(guī)范性練習(xí)俏让，培養(yǎng)學(xué)生的堅強(qiáng)意志。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣茬暇，領(lǐng)悟“一筆一劃寫字舆驶，踏踏實(shí)實(shí)做人”的思想。

? ? ? 4.寫字教育常態(tài)化而钞。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，把寫字教育作為一種常態(tài)拘荡，作為每個教師必須要做的工作臼节，每天堅持不懈去實(shí)踐。抓好寫字教育珊皿，對學(xué)生的寫字教育常抓不懈网缝，既能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時能夠提高其他學(xué)科的成績蟋定，還能促進(jìn)學(xué)生的意志品質(zhì)和品德修養(yǎng)的提高粉臊，使寫字教育常態(tài)化。

? ? ? 5.寫字教育的學(xué)科綜合化驶兜。樹立各個學(xué)科都要練書法的觀念扼仲，改變“練書法就是語文學(xué)科的事”之傳統(tǒng)觀念，各個學(xué)科的老師都要規(guī)范本學(xué)科的書寫抄淑，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣屠凶，讓學(xué)生養(yǎng)成“提筆就是練字時”的寫字觀。在教學(xué)實(shí)踐中采取“以點(diǎn)帶面”肆资、“課內(nèi)外結(jié)合”矗愧、“寫字練習(xí)與書法研究相結(jié)合”，以及“欣賞品評”郑原、“示范模仿”唉韭、“作品展示”等方式夜涕，進(jìn)行傳統(tǒng)手段與現(xiàn)代教育技術(shù)相結(jié)合，硬筆和軟筆練習(xí)相結(jié)合属愤，多學(xué)科整合訓(xùn)練女器。

? ? ? ?6.創(chuàng)建科學(xué)有效的評價機(jī)制。教研室將通過教學(xué)視導(dǎo)春塌，調(diào)查學(xué)生寫字情況晓避，查看寫字教育檔案和氛圍，測試寫字效果只壳，依據(jù)情況對各單位進(jìn)行量化俏拱，納入對各單位的教學(xué)評價。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)吼句、學(xué)校要結(jié)合區(qū)實(shí)驗方案和教學(xué)評價方案锅必，制定切合實(shí)際的符合自己的評價管理的辦法。

? ? ? ? 7.編寫難易適中的寫字材料惕艳，形成校本課程搞隐。書寫優(yōu)美勻稱的筆畫結(jié)構(gòu)，提升學(xué)生的審美能力远搪。教師可以通過循序漸進(jìn)的教學(xué)去培養(yǎng)劣纲、提升他們的審美能力。

? ? ? ?8.訓(xùn)練正確的坐姿及握筆姿勢谁鳍，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣癞季。正確的寫字姿勢，不僅有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣倘潜，而且有利于學(xué)生身體的正常發(fā)育绷柒，保護(hù)學(xué)生的視力。讓學(xué)生養(yǎng)成坐姿端正涮因，握筆正確的好習(xí)慣废睦，做到了姿勢美觀，字也就會寫得美觀养泡。

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