這是屬于我的individual development plan學(xué)習(xí)歷程。我會(huì)盡一切努力爽冕，讓每一天都比前一天有收獲隙赁。
經(jīng)常覺(jué)得學(xué)了很多但是沒(méi)有變得更好垦藏，也經(jīng)常覺(jué)得自己工作了很久但沒(méi)有成長(zhǎng)。很多時(shí)候遇見(jiàn)差不多的事情伞访，但是都還有很多一而再再而三出現(xiàn)似曾相識(shí)的錯(cuò)漏掂骏，也經(jīng)常被各種領(lǐng)英的簡(jiǎn)歷閃瞎眼。Peer pressure背后是把經(jīng)歷的事情變成經(jīng)驗(yàn)厚掷，內(nèi)化成能力日臻完善弟灼。
回想自己的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，雖然收獲并不很多冒黑，但是也要及時(shí)收進(jìn)自己的【行動(dòng)指南】里~
【以下是正文】
Part1：認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)管理=全局觀念
1）問(wèn)題：積累經(jīng)驗(yàn)難田绑，有經(jīng)驗(yàn)但是傳遞復(fù)用很難
2）原因：經(jīng)驗(yàn)管理不是簡(jiǎn)單的分類歸檔，是把直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)經(jīng)過(guò)梳理抡爹，加工后存儲(chǔ)起來(lái)掩驱，【以方便運(yùn)用和傳遞的】一整套方法。
3）核心：為個(gè)人和組織創(chuàng)造最大的價(jià)值
4）作用：形成系統(tǒng)豁延，避免信息零散昙篙；有所取舍，避免信息過(guò)載诱咏；查漏補(bǔ)缺苔可，形成核心競(jìng)爭(zhēng)力（在一個(gè)方向持續(xù)積累）
5）三要素模型：積累-存儲(chǔ)-運(yùn)用；循環(huán)迭代
Part2：如何積累經(jīng)驗(yàn)
1）認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累的階段
碎片階段：一個(gè)感悟袋狞，一個(gè)教訓(xùn)=服務(wù)于自己焚辅；文件階段：一份方案，一份復(fù)盤=從別人獲得反饋苟鸯；項(xiàng)目階段：工作流程同蜻，管理方法=職業(yè)發(fā)展高度
2）讓積累的經(jīng)驗(yàn)用起來(lái)=ORID模型（objective，reflective早处，interpretive湾蔓，dicisional）
事實(shí)：客觀記錄事實(shí)層次，記錄感觸到的一切（e.g.:讓我計(jì)劃一次直播）
感受：情緒感覺(jué)層次砌梆，記錄情緒（e.g.:感覺(jué)很難默责，很生氣，沒(méi)有了解過(guò)直播的鏈路）
反思：詮釋層次咸包，對(duì)事實(shí)的分析桃序，形成自己的理解和反思（e.g.:習(xí)慣性畏難情緒，并沒(méi)有數(shù)據(jù)指標(biāo)）
行動(dòng)：決定層次烂瘫，基于事實(shí)計(jì)劃下一步行動(dòng)（e.g.:了解一下媒熊，去做就好了）
Part3：ORID模型的高級(jí)運(yùn)用-搭建對(duì)應(yīng)清單
在什么場(chǎng)景解決什么問(wèn)題，就搭建一個(gè)相應(yīng)的清單，來(lái)積累自己每一次解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)芦鳍。
特點(diǎn)：
1）以事件或任務(wù)為核心嚷往，強(qiáng)調(diào)一事一記，讓積累更有針對(duì)性
2）積累思維方法怜校，形成成熟心態(tài)
3）廣泛適用于多種情形
清單范例：
My next step:
1.雖然每天的表單有點(diǎn)多间影，但是記錄了才有反思的發(fā)展，加油堅(jiān)持茄茁！
2.幕布的完成比之前好很多魂贬，加油~
