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? ? ? 二零二零冒签，我在新港的第三年在抛。心中頗有些焦慮，又頗有些歡喜萧恕。焦慮的是刚梭，看不清未來的自己。歡喜的是廊鸥，愛上了一群溫潤(rùn)的少年望浩。
? ? ? 如此這般，可以說是“山重水復(fù)疑無路惰说， 柳暗花明又一村磨德。”
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? ? 篇一吆视、師者典挑，所以傳道，授業(yè)啦吧，解惑也
? ? ? 我們所做的大部分工作您觉，都脫離不了機(jī)械的重復(fù)。教師工作更是如此授滓。在這日復(fù)一日的枯燥中琳水，在這山山水水的重復(fù)中，別忘記了自我般堆。我試圖去尋找一些"柳暗花明"的時(shí)刻在孝，期待遇到更好的自己。
公開課賽講——語(yǔ)篇教學(xué)的探索
? ? ? 用Ms Shi的話來說淮摔，每次公開課都是一次歷練私沮，一次成長(zhǎng)。這一次和橙，我選擇對(duì)自己挑戰(zhàn)比較大的語(yǔ)篇教學(xué)仔燕。不側(cè)重聽說能力的培養(yǎng)，也沒有生動(dòng)的故事情節(jié)魔招，這樣的閱讀課怎么上呢晰搀？或者說，為什么教材選取這樣的語(yǔ)篇呢办斑？
? ? ? 抱著一種鉆研的心態(tài)厕隧，根據(jù)已有的教研經(jīng)驗(yàn)積極思考，我的想法漸漸清晰俄周。語(yǔ)篇教學(xué)——Look and read吁讨。從字面出發(fā)，看即看圖峦朗，也就是引導(dǎo)學(xué)生讀圖建丧，從圖片中獲取信息。讀波势，這里的讀有朗讀翎朱，但更有閱讀，需要培養(yǎng)孩子的閱讀技巧尺铣。我便由此來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)拴曲。整個(gè)設(shè)計(jì)的一個(gè)基礎(chǔ)原則，也是我最看中的原則凛忿，便是"聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際"澈灼，提供有意義的語(yǔ)境，也就是與孩子的生命打通店溢。
? ? ? 當(dāng)然叁熔，教學(xué)設(shè)計(jì)也不是閉門造車的過程。很感謝在這個(gè)過程中床牧，小伙伴們給出的每一條想法荣回，評(píng)課老師給出的每一條建議。我發(fā)現(xiàn)戈咳，自己對(duì)課堂對(duì)學(xué)生的預(yù)期心软，可以再高一些～
教學(xué)實(shí)踐——寧?kù)o的課堂
? ? ? 本學(xué)期著蛙，英語(yǔ)組共讀了《教師的挑戰(zhàn)》這本書删铃。于我，似乎也打開了另一扇窗册踩。
? ? ? 對(duì)照自己的三個(gè)班級(jí)泳姐，傾聽關(guān)系真的有些糟糕芬失。教師的傾聽是教室里學(xué)生傾聽的基礎(chǔ)攻泼。我便從自己開始改變。對(duì)每一位同學(xué)的發(fā)言鸦概，都抱以真誠(chéng)的期待慕的。像采擷珍珠般珍視每個(gè)個(gè)體的體驗(yàn)阎肝，再努力把學(xué)生的發(fā)言串聯(lián)起來。我承認(rèn)肮街，這種串聯(lián)難度很高风题，我還做得不好。但，只要出發(fā)了沛硅，就沒有到達(dá)不了的遠(yuǎn)方眼刃。
? ? ? 察覺到課堂里的變化，班里的大部分學(xué)生都開始用心傾聽摇肌。極個(gè)別的呢擂红，就需要我一次次提醒，去督促他們的改變围小。
? ? 篇二昵骤、【匆匆那年】——彩虹教室出品
? ? ? 生活是一次不容NG的現(xiàn)場(chǎng)直播，是一部正在拍攝的影片肯适。而我們每個(gè)人变秦，就是故事的主角。
? ? ? 如果說框舔，《匆匆那年》是由彩虹教室出品的最新電影蹦玫。那么這部影片，在46條線索上雨饺，同時(shí)發(fā)生著钳垮。其中有這樣幾個(gè)場(chǎng)景，是最為新奇额港，而引人入勝的饺窿。
場(chǎng)景一：班會(huì)課小組反饋
? ? ? 對(duì)一群十一二歲的少年來講，新鮮感尤為重要移斩。本學(xué)期的班級(jí)小組合作肚医，我們努力玩出了新花樣。
? ? ? 組長(zhǎng)輪崗向瓷，碰撞新的"花火"肠套。
? ? ? 每月一次的組長(zhǎng)輪崗，讓這群少年既興奮又忐忑猖任。十一個(gè)小組你稚，根據(jù)月底的積分情況進(jìn)行組長(zhǎng)輪崗。排名前三的小組和排名后三的小組交換組長(zhǎng)朱躺。中間的五個(gè)小組刁赖，自由協(xié)商，民主交換长搀。
? ? ? 在這個(gè)看似混亂宇弛，無厘頭的交換中，每位少年都與不同的他人源请，不同的集體產(chǎn)生交流與協(xié)作枪芒。面對(duì)不同個(gè)性的組員彻况，組長(zhǎng)不得不思考多樣的溝通與管理。面對(duì)不同管理方式的組長(zhǎng)舅踪，組員不得不反思自己的行為纽甘，改變自己的做法。每一次碰撞硫朦，都綻放出不一樣的“花火”贷腕！
? ? ? 花樣獎(jiǎng)勵(lì)，無限期待咬展。
? ? ? 老實(shí)講，我很佩服曾經(jīng)的自己瞒斩∑破牛可以從家里搬來案板，自掏腰包從超市買來材料胸囱，與獲獎(jiǎng)小組來場(chǎng)“壽司趴”祷舀。但，現(xiàn)在的我烹笔，似乎多了一點(diǎn)兒小智慧 (小懶惰)裳扯。
? ? ? 這學(xué)期，經(jīng)過班級(jí)民主選舉谤职，產(chǎn)生了專門負(fù)責(zé)獎(jiǎng)勵(lì)的“彩虹姐姐”和專門負(fù)責(zé)班費(fèi)的"財(cái)政大臣"饰豺。 彩虹姐姐張怡菲，不僅心思細(xì)膩允蜈，手工制作也是一流冤吨。她人緣很好，比我更深入同學(xué)饶套，也更了解同學(xué)們的喜好漩蟆。這不，自制盲袋妓蛮，氣球炸彈怠李，就這樣出現(xiàn)了。未知的獎(jiǎng)品蛤克，充滿驚喜的禮物捺癞，連我都想要呢！
? ? ? 當(dāng)然咖耘，每次獎(jiǎng)勵(lì)所需購(gòu)買的物資及價(jià)格翘簇，都會(huì)提前向財(cái)政大臣高紫涵報(bào)備，以便班費(fèi)的管理儿倒。
場(chǎng)景二：吐槽小會(huì)
? ? ? 你一定聽過一檔娛樂節(jié)目——《吐槽大會(huì)》吧版保！在彩虹教室呜笑，班會(huì)課的最后一趴，便是吐槽大會(huì)彻犁。這學(xué)期叫胁，我們精確了吐槽范圍。從班級(jí)內(nèi)的自由吐槽演變?yōu)榻M長(zhǎng)與組員間的相互吐槽汞幢。也稱為《吐槽小會(huì)》驼鹅。
——“Lily， 我們組長(zhǎng)太兇了森篷！ ” ——“我什么時(shí)候兇你了输钩！”
——“Lily， 我的這位組員呀仲智， 怎么喊他他都不動(dòng)买乃！ ” ——（該同學(xué)低下了頭。）
? ? ? 其實(shí)钓辆，每個(gè)人都可能面對(duì)形形色色的問題或壓力剪验，我們的情緒都需要一個(gè)出口。孩子前联，又何嘗不是呢功戚？在同一間教室，做同一樣的夢(mèng)似嗤。我們應(yīng)該啸臀，也可以成為彼此的港灣。
? ? ? 當(dāng)然双谆，吐槽僅限于吐槽壳咕，不帶任何的言語(yǔ)攻擊。除了吐槽顽馋，我們也需要去感恩谓厘。所以下學(xué)期，《吐槽小會(huì)》和《夸夸大會(huì)》這兩檔“節(jié)目”可以在班會(huì)課上按周交替進(jìn)行寸谜。期待ing!
? ? ? 回到我們的電影《匆匆那年》竟稳。假如邀請(qǐng)你來觀影，也請(qǐng)你記住我們的"高光時(shí)刻"熊痴。
高光時(shí)刻一：升旗儀式
? ? ? 擁有一間教室他爸，相互編織，一起做夢(mèng)果善。是一件多么幸福的事情呀诊笤。作為彩虹教室的守護(hù)者，少年的夢(mèng)也就是我的夢(mèng)巾陕。我的責(zé)任就是守護(hù)他們讨跟，守護(hù)他們的夢(mèng)想纪他。
? ? ? 當(dāng)?shù)谝淮伪粏柕剑骸癓ily， 咱們班什么時(shí)候升旗呀晾匠？”茶袒，我就把這個(gè)夢(mèng)記在了心里。本學(xué)期凉馆，我們終于達(dá)成所愿薪寓。二零二一年一月四日，和少年們一道站在國(guó)旗下澜共，看著他們一幅幅真摯的面孔向叉，聽著演講者一句句溫暖的訴說，彼此感動(dòng)咳胃，相互洗禮植康。
? ? ? 如果用一個(gè)字來形容彩虹教室，仇昱淞選"暖"展懈，劉一格選"趣"，喬怡楊選"聚"供璧。如果用一個(gè)字來形容彩虹教室存崖，劉老師選"X"，黨老師選"愛"睡毒，我選"愈"来惧。這便是彩虹教室的樣子。
? ? ? 我們?cè)趪?guó)旗下演顾，講述了彩虹教室的故事供搀。完成夢(mèng)想，再次出發(fā)钠至。
高光時(shí)刻二：
校級(jí)衛(wèi)生檢查葛虐，兩次榮獲衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。
? ? ? 流動(dòng)紅旗棉钧，到底意味著什么呢屿脐？這個(gè)問題也是我和少年們探索了一個(gè)學(xué)期的問題。
? ? ? 開學(xué)前宪卿，“愛衛(wèi)會(huì)”對(duì)全校衛(wèi)生進(jìn)行了大檢查的诵，很榮幸彩虹教室獲得了一面衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。這是一個(gè)美好的開始佑钾。
? ? ? 在這份榮譽(yù)的激勵(lì)下西疤，每位少年的衛(wèi)生習(xí)慣都變得更好。周二大掃除休溶，我也從開始的手把手指導(dǎo)代赁，到后來的完全放手扰她。從生活委員到值日組長(zhǎng)，再到每一位值日生管跺，大家分工明確义黎，各司其職，越來越默契豁跑，越來越高效廉涕。
? ? ? 遺憾的是，有一次流動(dòng)紅旗離開了彩虹教室艇拍。用杜梓睿的話說狐蜕，就是我們似乎忘記了流動(dòng)紅旗是可以流動(dòng)的。感受到少年們的失落卸夕，有些許心疼层释，但我更敏感地意識(shí)到，這是一次教育的良機(jī)快集。便跟他們開玩笑：流動(dòng)紅旗不就是應(yīng)該要流動(dòng)的么贡羔！說明有別的班級(jí)在變得更干凈更整潔。有誰(shuí)能永遠(yuǎn)保持第一个初，不是嗎乖寒？
? ? ? 學(xué)會(huì)接受，也是一門功課哦院溺！
? ? ? 寒來暑往楣嘁，和我的少年們走過了近一千個(gè)日夜。到今天珍逸，這份相互編織的情感逐虚，愈發(fā)親密，也愈加濃烈谆膳。
? ? ? 從哪一天起，去14班上課摹量，去14班上自習(xí)涤伐，成為了我的期待。
? ? ? 少年們喜歡聽我講課缨称，就像一個(gè)脫口秀演員凝果，我拋的梗，他們?nèi)冀幼∧谰 Ｎ乙蚕矚g聽他們發(fā)言器净，或有理有據(jù)，或天馬行空当凡，或答非所問～
? ? ? 因?yàn)樯胶Γ@是屬于我們的"幽默"纠俭。
? ? ? 如果每部電影都有一個(gè)完美的ending，我選擇動(dòng)筆把它寫下來浪慌。
? ? ? "嘿冤荆，XXX 小姐姐！
? ? ? 愿你愛花权纤，也可以經(jīng)風(fēng)雨钓简。
? ? ? 嘿，XXX 小哥哥汹想！
? ? ? 做一陣風(fēng)吧外邓，有溫柔也有英勇。"
? ? ? 新港新春古掏，待君歸來损话！
