? ? ?終于，忙完了今天的任務(wù)调窍。卻大都是為應(yīng)付而做的。沒有提升张遭，沒有收獲邓萨。始終是為他人做嫁衣裳。同事們都開始堅持練字菊卷，我是不是也該把這每天唯一的任務(wù)手寫出來缔恳？
? ? ?多想能安安靜靜看會書，可現(xiàn)在洁闰，一篇文章得好幾回才能看完歉甚。等到晚上，夜深人靜的扑眉，這才找回屬于自己的時間纸泄，才能靜靜聆聽自己的心聲。
? ? ? ?現(xiàn)在腰素，我想寫的一句話是聘裁，不要把教育想的那么神奇。早上弓千，和孩子們?nèi)ニ推桨鍟r衡便，幼兒園的珠心算老師正在講課。作為一個老師洋访，我無意評判她講課的好與不好镣陕。只是在離開的一瞬間，聽見她問盯著算盤的孩子姻政，這是幾呆抑？孩子茫然不知。盯著算盤汁展，就是不知道理肺。接著老師就大聲的說摄闸，這是八，你不知道嗎妹萨？來年枕，說十遍。不知道后來還有什么要發(fā)生乎完，只是熏兄，這兩句話，把我對珠心算的期待降的很低了树姨。出了門摩桶，腦子里立刻便浮現(xiàn)出這句話。家長讓孩子來學(xué)習(xí)的時候帽揪，肯定不會想到硝清，孩子的八是這樣學(xué)到的。所以转晰，教育芦拿，有時就是一種簡單機械重復(fù)的過程，重復(fù)多了查邢，自然而然就記住了蔗崎。
? ? ? 對于外行還說，隔行如隔山 扰藕，以為教育能解決所有的問題缓苛，以為教育能讓一個笨笨的孩子變得越來越聰明。殊不知邓深，教育除了外因未桥，還有內(nèi)在的因素。教育芥备，不是拔苗助長钢属，不能急于求成，只能遵循著規(guī)律门躯，慢慢來淆党。
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