能記住學(xué)生的名字
課堂氛圍很好的老師總是會留心每位同學(xué)的名字。
如果老師在提問問題時準(zhǔn)確喊出學(xué)生的名字绊谭,學(xué)生會感受到老師對自己的關(guān)注和重視政恍,會更加認(rèn)真聽課,久而久之达传,會喜歡上這門課篙耗。
如果老師在喊學(xué)生名字的時候,不帶姓氏宪赶,而是直呼其名宗弯,學(xué)生會感受到老師親人朋友般的親切,學(xué)生在親人朋友面前總是能放下防備搂妻,敞開胸懷蒙保,甚至?xí)乘浴?/p>
所以每次接觸一個新的班里,盡快記住所有人的名字欲主,在課堂上盡可能為每位同學(xué)創(chuàng)造回答問題的機(jī)會邓厕,并直呼其名提醒跑神、打瞌睡的學(xué)生扁瓢,會讓課堂美好起來详恼。
尊重學(xué)生
無論學(xué)生犯了什么錯誤,老師都應(yīng)保持寬容的心態(tài)引几,“揚(yáng)善于公庭昧互,規(guī)過于私室”,尊重學(xué)生伟桅。
學(xué)生遲到了敞掘,先讓其進(jìn)教室學(xué)習(xí),課下再詢問遲到原因楣铁,告訴其“誠實守信”的重要性玖雁。不能不管三七二十一,就當(dāng)著全班同學(xué)的面指責(zé)學(xué)生民褂,更不可讓學(xué)生在門口罰站茄菊,青春期的孩子大都自尊心比較強(qiáng)疯潭,在公開場合的懲罰會讓其內(nèi)心非常反感赊堪,自然不會對懲罰他的老師有什么好感面殖。
不以分?jǐn)?shù)“論英雄”,也是尊重學(xué)生的重要體現(xiàn)哭廉,學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好大都是眾多原因?qū)е碌慕Y(jié)果脊僚,如果老師只看中學(xué)習(xí)好的學(xué)生,而打擊遵绰、甚至無視學(xué)習(xí)差的學(xué)生辽幌,可能會引起這部分學(xué)生“破罐子破摔”。
老師以“學(xué)生”為本椿访,事事尊重學(xué)生乌企,學(xué)生自然會回敬老師,師生的相互尊重會逐漸營造出和諧友愛的課堂氛圍成玫,在此基礎(chǔ)上加酵,學(xué)生會融入課堂,感受到學(xué)習(xí)的快樂哭当。
充分備課
充分的備課會讓老師在講課時更加從容自信猪腕,應(yīng)對學(xué)生的問題也會更加游刃有余。學(xué)生在課堂中能感受到老師知識的淵博與智慧钦勘,以及老師對課堂的重視陋葡,“信其道”進(jìn)而“親其師”。
記得上學(xué)期在一個班講魯迅先生的《祝赋共桑》腐缤,課前認(rèn)真?zhèn)湔n,也給學(xué)生布置課前預(yù)習(xí)的任務(wù)肛响,這個班級的預(yù)習(xí)任務(wù)完成的非常好柴梆,所以兩個課時輕松完成了教學(xué)目標(biāo),還有一部分時間用于拓展终惑,課堂內(nèi)容豐富绍在,學(xué)生興趣盎然,師生都獲得了成就感雹有,自然期待下一次課的學(xué)習(xí)偿渡。
與學(xué)生一起成長
一個受歡迎的老師一定是看得見學(xué)生成長的老師,并且與學(xué)生一起成長的老師霸奕。
對于學(xué)習(xí)成績暫時落后的學(xué)生溜宽,只要他們有些許進(jìn)步,就要及時在教室里公開表揚(yáng)质帅,這個方法可能會拯救一個個“迷途”的孩子适揉。老師真誠的表揚(yáng)和鼓勵會融化孩子內(nèi)心的堅冰留攒,促進(jìn)學(xué)生的成長。
保持閱讀應(yīng)該是大部分語文老師的共識嫉嘀,與學(xué)生一起閱讀炼邀、思考會遇見驚喜,遇見成長剪侮。
從事校報編輯工作以來拭宁,已經(jīng)推出不少學(xué)生的優(yōu)秀作品。去年的十一假期有一項作業(yè)是讓學(xué)生拍一張有意義有故事的照片瓣俯,開學(xué)后在班里根據(jù)照片講述杰标。
電商班的智杰同學(xué)講述的是自己假期遇見的“一個流浪歌手”,于是鼓勵他寫出《為流浪歌手點一支歌》彩匕,計網(wǎng)班的孫瑜喜歡閱讀科幻作品腔剂,于是就有了《<AI迷航>不迷》這篇文章。此外驼仪,還有志豪的《平凡而不平庸》掸犬、喬雅的《一顆希望的種子》。當(dāng)然谅畅,無論工作多忙登渣,自己也會堅持閱讀、思考毡泻、寫作胜茧。
總之,一位受學(xué)生歡迎的老師是堅持以“學(xué)生”為本仇味、尊重學(xué)生呻顽、熱愛課堂、與學(xué)生一起成長的老師丹墨!