從興成長(zhǎng)到心成長(zhǎng)
2019年新學(xué)期已悄然而至，在這個(gè)假期里我過(guò)得即忙碌而又充實(shí)。假期里除了要陪伴孩子參加各種比賽外還要完成自己的興成長(zhǎng)課程的學(xué)習(xí)任務(wù)。說(shuō)實(shí)話(huà)验毡，第一課的學(xué)習(xí)，僅僅把興成長(zhǎng)看成是一項(xiàng)必須完成的任務(wù)帝嗡，到點(diǎn)學(xué)習(xí)晶通、完成打卡。甚至剛開(kāi)始連打卡都不會(huì)丈探，還一度覺(jué)得這次學(xué)習(xí)真是很麻煩的一件事录择。但是隨著時(shí)間的推移，每周的課程學(xué)習(xí)都使我受益匪淺碗降，我也由一開(kāi)始僅聽(tīng)課半小時(shí)到現(xiàn)在課程結(jié)束都久久不愿關(guān)閉學(xué)習(xí)軟件隘竭，每堂課的學(xué)習(xí)都讓我感到意猶未盡。無(wú)論是邱教授的《一平方閱讀》還是涼水井中學(xué)帶來(lái)的《小老師帶你走進(jìn)全新課堂》讼渊，無(wú)論是《未來(lái)學(xué)校離我們有多遠(yuǎn)》還是《陽(yáng)光課堂的秘密》动看，都讓我深刻的感受到了信息化手段支撐下的高效課堂給我們的生活帶來(lái)的巨大變化。下面就讓我談?wù)勥@一個(gè)假期的收獲與感悟：
一爪幻、 讓學(xué)生充分享受閱讀菱皆。閱讀的過(guò)程是知識(shí)儲(chǔ)備的過(guò)程。我們深知閱讀對(duì)于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)意義深遠(yuǎn)挨稿。作為教師就應(yīng)該身體力行的去帶領(lǐng)學(xué)生閱讀仇轻，而并非只是下達(dá)命令，檢查結(jié)果奶甘。要讓學(xué)生喜歡閱讀篷店，熱愛(ài)閱讀，養(yǎng)成終身閱讀的良好習(xí)慣臭家，從而提升學(xué)生的閱讀能力疲陕！本學(xué)期，我制定的計(jì)劃中有一項(xiàng)是“三年級(jí)的學(xué)生舉辦閱讀比賽”钉赁，所以孩子們每天也會(huì)定時(shí)打卡蹄殃，把自己讀書(shū)的照片、視頻發(fā)到班級(jí)群里你踩。剛開(kāi)始只有幾名學(xué)生在家長(zhǎng)的提醒下上傳照片诅岩，慢慢地喜歡閱讀的孩子越來(lái)越多讳苦，傳視頻的孩子也越來(lái)越多，而且家長(zhǎng)們也紛紛表示按厘，孩子們自己養(yǎng)成了閱讀習(xí)慣医吊，不再用他們提醒就能主動(dòng)讀書(shū)了钱慢。這就是教師的力量逮京，看到了孩子們的變化，作為教師的我們是多么驕傲和自豪的一件事笆懒棉；這就是現(xiàn)代信息化的力量，讓孩子們的閱讀不僅僅局限于課堂览绿，更加延伸到了課外策严，而且我們教師還有了另一種檢查閱讀的方式。
二饿敲、把課堂真正的還給學(xué)生妻导。在興成長(zhǎng)學(xué)習(xí)中，涼水井中學(xué)的小老師帶我們走進(jìn)全新的課堂怀各，“生生制”增加互動(dòng)課堂交流多樣化倔韭。“小老師制”真正做到了讓學(xué)生成為課堂的主人瓢对，把課堂交還給學(xué)生寿酌，學(xué)生自主管理提高效率。通過(guò)學(xué)習(xí)硕蛹，使我明白我們的教育最終的目的是培養(yǎng)學(xué)生的醇疼，那么學(xué)生才是教育的主角，而我們就應(yīng)該圍繞學(xué)生設(shè)計(jì)所有的教學(xué)活動(dòng)法焰，以學(xué)生為主體秧荆，充分挖掘他們身上的閃光點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)埃仪，讓她們成為課堂真正的主人乙濒。
三、 充分利用信息化手段贵试，提升學(xué)生能力琉兜。在參加本次學(xué)習(xí)之前，其實(shí)我們學(xué)校也有比較先進(jìn)的信息化助教設(shè)備“優(yōu)教通”平臺(tái)毙玻，里邊有很多課件豌蟋、視頻來(lái)幫助老師完成教學(xué)任務(wù)，但是我們卻用的很少桑滩。通過(guò)此次學(xué)習(xí)梧疲，使我懂得了我們要充分的利用網(wǎng)絡(luò)資源允睹，來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。開(kāi)學(xué)后的課堂上我就利用我校的“優(yōu)教通”平臺(tái)幌氮，每堂課打開(kāi)里邊有趣的視頻課件缭受，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情一下子提高了很多；我還會(huì)還利用平臺(tái)布置作業(yè)该互，根據(jù)學(xué)生作業(yè)完成情況米者，在平臺(tái)上還會(huì)不定期的發(fā)送小紅花，小紅旗等獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制宇智，孩子們更喜歡上我的課了蔓搞，家長(zhǎng)們也通過(guò)平臺(tái)知道自己孩子的課堂表現(xiàn)如何，真是兩全其美随橘。這些都是興成長(zhǎng)給我的啟發(fā)喂分。
經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的興成長(zhǎng)學(xué)習(xí)，使我感受到了信息化手段支撐下的高效課堂給我們的生活帶來(lái)的巨大變化机蔗。受益匪淺蒲祈，今后我將向充滿(mǎn)正能量的助教老師們學(xué)習(xí)，不斷完善自己萝嘁，充實(shí)自己梆掸，使自己快速成長(zhǎng)起來(lái)。感謝興成長(zhǎng)讓我心成長(zhǎng)酿愧！
