? 20181019? ? 趙志瑜? ? ? 原創(chuàng) 42篇

? ? ? 經常有高中的家長和學生前來咨詢微酬，家長訴說孩子的種種不是资厉；學生也控訴家長的種種扎心的語言和行為摹迷。在此我想分享一些建議給高中家長供搀，希望能對高中家長有幫助。

? ? ? 很多高中生家長反應止后，孩子到了高中瞎惫，打也打不動了，罵也罵不了译株，一打一罵不理你了瓜喇，說也說不得了，一說還頂嘴歉糜。家長真是束手無策乘寒，很懷念以前自己在孩子面前說什么就是什么的時候，孩子現(xiàn)在怎么變成這樣了呢匪补？

? ? ? 心理學家皮亞杰對兒童道德認知發(fā)展階段進行過研究伞辛，他把兒童的認知階段劃分為四個階段。

第一個階段（2-5歲）“自我為中心”階段夯缺。

第二個階段（6-8歲）“權威階段”蚤氏，絕對的尊重權威和規(guī)則，絕對的順從踊兜。這些時候父母的話基本上都是對的竿滨，需要遵守的。

第三個階段（8-10歲）“可逆性階段”捏境，已經不把規(guī)則當成一成不變的了于游。

四個階段（10-12歲）“公正階段”，他的正義感得到發(fā)展垫言，傾向于主持公正和公平贰剥。

? ? ? 我為什么要在這里說這個呢？是為了讓家長理解筷频，隨著孩子年齡的增長鸠澈，認知的發(fā)展，他們對父母提出了更高的要求截驮。10歲以后的孩子就要求公正公平笑陈，何況高中的孩子呢？所以高中的孩子對父母已經不是言聽計從了葵袭，而是有自己的看法和認知涵妥，這個時候如果父母簡單粗暴的對待她，會讓孩子感到很不滿坡锡，不服氣蓬网。這也是由孩子的認知水平決定的窒所。

? ? 所以我建議高中的家長朋友們：

第一：要學會控制自己的脾氣。

? ? 這個時候的高中生已經知道講道理帆锋，講公平公正吵取，你要再簡單粗暴的對待孩子，他不服氣锯厢，會覺得你除了會打會吵皮官，沒有其他本事。發(fā)脾氣只是家長發(fā)泄了自己的情緒罷了实辑，對于問題的解決沒有一點幫助捺氢。

第二：要和孩子搞好關系。

? ? ? 關系是一切問題的基礎剪撬，沒有關系做鋪墊摄乒，所有的后續(xù)問題都無法得以繼續(xù)。只有關系好了残黑，孩子才愿意與你溝通馍佑，交流。關系不好梨水，再美麗的語言拭荤，再高大上的道理，也沒有人愿意聽冰木。搞好關系也不是去討好孩子穷劈，也不是無原則的溺愛笼恰，而是真誠有愛的關心踊沸。

第三：如果你有能力，就讓孩子服氣社证；沒有逼龟，就讓孩子理解你！

? ? ? ? 家長覺得自己有能力追葡，就讓孩子服氣腺律，就是佩服你，以你為榜樣宜肉，以你為驕傲匀钧。如果你說我沒有文化，我不會指導谬返，不會引導之斯，不會教導，那么你就好好做自己的事情遣铝，要讓學生理解你的不容易佑刷，理解你對他的關心莉擒，去關愛孩子就夠了。這個理解你的不容易是孩子自己感受到的瘫絮，不是家長一遍一遍的表述“我為了你多么多么的不容易”涨冀。曾經有孩子咨詢的時候說“我媽媽天天什么都不做，就給我做個飯麦萤，看個手機鹿鳖，給她的姐妹喝個茶。她沒事可干频鉴，回來就會嘮叨我栓辜。”這樣的話垛孔，被孩子看輕了藕甩，他怎么可能會聽從你？

第四周荐，不要總是揭穿孩子狭莱。

? ? ? 有很多家長總是認為我走過的橋比你過的路都多，你撅撅尾巴概作，我都知道你要干什么腋妙。總是喜歡用自己的思維去揭穿孩子讯榕，我覺得這樣的做法會讓孩子很反感的骤素，除了證明你比孩子聰明，沒有什么益處愚屁。首先我們的看法是基于我們的立場济竹，我們的角度，也并不一定是完全正確的霎槐。其次如果孩子的說法與實際有出入送浊，這說明他很可能是在意你的看法，或者擔心被吵丘跌；也或許她也很在意自己的形象袭景，希望給別人留個好印象。如果被你無情的揭穿闭树，會惱羞成怒的耸棒。家長此時可以加以引導，如果不是原則性的時候是睜只眼閉只眼算了报辱。換位思考与殃，如果我們的小謊言被戳穿，除了無地自容可能就是惱羞成怒。如果被包容奈籽，也許會很感激饥侵，會改變的。

第五：孩子不是完美孩子衣屏，我們也不是完美的父母躏升。

? ? ? 我們家長也要經常的反思自己，讓你的孩子看到你的改變狼忱，看到你愿意為了孩子而改變的行動和決心膨疏，這樣孩子也許會慢慢的改變。相信你的變化钻弄，孩子會第一個感受的到佃却。先改變自己，再改變孩子窘俺。父母是人饲帅，不是神，也有犯錯的時候瘤泪，也有不對的時候灶泵，要敢于承認自己的不足和錯誤，并學會和孩子真誠的道歉对途。

第六：要學會在孩子面前示弱赦邻。

? ? ? 高中的孩子總是覺得自己長大了，有能力了实檀，盡管在父母眼里他還是孩子惶洲。但是我們家長要學會在孩子面前示弱，讓孩子覺得自己長大了膳犹，有擔當了恬吕，有能力了，該負責任了镣奋。不要在吵架的時候一定要比孩子多說一句币呵，聲音比孩子大一倍怀愧。覺得我是老子侨颈，我得占上風。讓孩子兩句又能如何呢芯义？讓孩子明白道理的方式有很多種哈垢，吵架是最差的一種。而且當你和孩子吵架的時候扛拨，你就成了孩子耘分，吵架只是讓自己變得更不像父母了而已。

第七:不要總拿成績說事。

? ? ? 有的家長張口閉口就是成績求泰，成績好像給人畫上了等號央渣。讓孩子感覺她成績不好了，她這個人在你這也不行了渴频。盡管我們都很在意成績芽丹，但我們成績的目的不就是讓孩子考上好大學，讓孩子有一個更好的未來嗎卜朗？我們是為了孩子好拔第。那我們就先關心孩子這個人，再去談成績场钉。孩子感受到關愛蚊俺，心情好了，成績自然也有了逛万。如果順序顛倒了泳猬，也許什么都沒有。

第八：關注孩子的正向宇植，發(fā)現(xiàn)孩子的難得暂殖，給孩子賦能。

? ? ? 我一直覺得高中孩子当纱，都是有一個大學夢的呛每。他們壓力也比較大；有的也可能自我約束坡氯，自律晨横，習慣等不是很好。不管是哪一種箫柳，都需要家長給于鼓勵手形。怎么鼓勵？就是關注孩子的正向悯恍，關注他做到的部分库糠，難得的地方。這樣的話孩子孩子可能會心情好一些涮毫，會更有動力更能堅持瞬欧。關注孩子做到的部分，難得的地方罢防。這樣的話孩子孩子可能會心情好一些艘虎，會更有動力更能堅持。關注孩子做到的部分咒吐，也可以讓家長換一種眼光去看待自己的孩子野建。

第九：少嘮叨属划，多學習

? ? 到了高中，孩子的知識也比較豐富了候生，也很有自己的思想了同眯，再加上現(xiàn)代科技的發(fā)達，孩子知道的東西可能比家長還多唯鸭。家長嘮叨的那些內容基本上孩子也聽了很多遍了嗽测，再說孩子可能都不愛聽了。那怎么辦呢肿孵？就少嘮叨唠粥，多傾聽，多付出停做，多做好后勤工作晤愧。如果你想要指導，那就多學習蛉腌，多讀書官份，然后告訴孩子，你想讓他怎么做烙丛？做什么舅巷？

? ? ? 作為高中生的家長，我們滿懷期待河咽，同時也飽受煎熬钠右。孩子也一樣，他需要我們的鼓勵忘蟹，我們的包容飒房，我們的關愛。讓我們和孩子一起面對媚值，一起努力狠毯，一起進步，一起成長褥芒，一起到達幸福的彼岸吧嚼松！