? 20181019? ? 趙志瑜? ? ? 原創(chuàng) 42篇
? ? ? 經常有高中的家長和學生前來咨詢微酬,家長訴說孩子的種種不是资厉;學生也控訴家長的種種扎心的語言和行為摹迷。在此我想分享一些建議給高中家長供搀,希望能對高中家長有幫助。
? ? ? 很多高中生家長反應止后,孩子到了高中瞎惫,打也打不動了,罵也罵不了译株,一打一罵不理你了瓜喇,說也說不得了,一說還頂嘴歉糜。家長真是束手無策乘寒,很懷念以前自己在孩子面前說什么就是什么的時候,孩子現(xiàn)在怎么變成這樣了呢匪补?
? ? ? 心理學家皮亞杰對兒童道德認知發(fā)展階段進行過研究伞辛,他把兒童的認知階段劃分為四個階段。
第一個階段(2-5歲)“自我為中心”階段夯缺。
第二個階段(6-8歲)“權威階段”蚤氏,絕對的尊重權威和規(guī)則,絕對的順從踊兜。這些時候父母的話基本上都是對的竿滨,需要遵守的。
第三個階段(8-10歲)“可逆性階段”捏境,已經不把規(guī)則當成一成不變的了于游。
四個階段(10-12歲)“公正階段”,他的正義感得到發(fā)展垫言,傾向于主持公正和公平贰剥。
? ? ? 我為什么要在這里說這個呢?是為了讓家長理解筷频,隨著孩子年齡的增長鸠澈,認知的發(fā)展,他們對父母提出了更高的要求截驮。10歲以后的孩子就要求公正公平笑陈,何況高中的孩子呢?所以高中的孩子對父母已經不是言聽計從了葵袭,而是有自己的看法和認知涵妥,這個時候如果父母簡單粗暴的對待她,會讓孩子感到很不滿坡锡,不服氣蓬网。這也是由孩子的認知水平決定的窒所。
? ? 所以我建議高中的家長朋友們:
第一:要學會控制自己的脾氣。
? ? 這個時候的高中生已經知道講道理帆锋,講公平公正吵取,你要再簡單粗暴的對待孩子,他不服氣锯厢,會覺得你除了會打會吵皮官,沒有其他本事。發(fā)脾氣只是家長發(fā)泄了自己的情緒罷了实辑,對于問題的解決沒有一點幫助捺氢。
第二:要和孩子搞好關系。
? ? ? 關系是一切問題的基礎剪撬,沒有關系做鋪墊摄乒,所有的后續(xù)問題都無法得以繼續(xù)。只有關系好了残黑,孩子才愿意與你溝通馍佑,交流。關系不好梨水,再美麗的語言拭荤,再高大上的道理,也沒有人愿意聽冰木。搞好關系也不是去討好孩子穷劈,也不是無原則的溺愛笼恰,而是真誠有愛的關心踊沸。
第三:如果你有能力,就讓孩子服氣社证;沒有逼龟,就讓孩子理解你!
? ? ? ? 家長覺得自己有能力追葡,就讓孩子服氣腺律,就是佩服你,以你為榜樣宜肉,以你為驕傲匀钧。如果你說我沒有文化,我不會指導谬返,不會引導之斯,不會教導,那么你就好好做自己的事情遣铝,要讓學生理解你的不容易佑刷,理解你對他的關心莉擒,去關愛孩子就夠了。這個理解你的不容易是孩子自己感受到的瘫絮,不是家長一遍一遍的表述“我為了你多么多么的不容易”涨冀。曾經有孩子咨詢的時候說“我媽媽天天什么都不做,就給我做個飯麦萤,看個手機鹿鳖,給她的姐妹喝個茶。她沒事可干频鉴,回來就會嘮叨我栓辜。”這樣的話垛孔,被孩子看輕了藕甩,他怎么可能會聽從你?
第四周荐,不要總是揭穿孩子狭莱。
? ? ? 有很多家長總是認為我走過的橋比你過的路都多,你撅撅尾巴概作,我都知道你要干什么腋妙。總是喜歡用自己的思維去揭穿孩子讯榕,我覺得這樣的做法會讓孩子很反感的骤素,除了證明你比孩子聰明,沒有什么益處愚屁。首先我們的看法是基于我們的立場济竹,我們的角度,也并不一定是完全正確的霎槐。其次如果孩子的說法與實際有出入送浊,這說明他很可能是在意你的看法,或者擔心被吵丘跌;也或許她也很在意自己的形象袭景,希望給別人留個好印象。如果被你無情的揭穿闭树,會惱羞成怒的耸棒。家長此時可以加以引導,如果不是原則性的時候是睜只眼閉只眼算了报辱。換位思考与殃,如果我們的小謊言被戳穿,除了無地自容可能就是惱羞成怒。如果被包容奈籽,也許會很感激饥侵,會改變的。
第五:孩子不是完美孩子衣屏,我們也不是完美的父母躏升。
? ? ? 我們家長也要經常的反思自己,讓你的孩子看到你的改變狼忱,看到你愿意為了孩子而改變的行動和決心膨疏,這樣孩子也許會慢慢的改變。相信你的變化钻弄,孩子會第一個感受的到佃却。先改變自己,再改變孩子窘俺。父母是人饲帅,不是神,也有犯錯的時候瘤泪,也有不對的時候灶泵,要敢于承認自己的不足和錯誤,并學會和孩子真誠的道歉对途。
第六:要學會在孩子面前示弱赦邻。
? ? ? 高中的孩子總是覺得自己長大了,有能力了实檀,盡管在父母眼里他還是孩子惶洲。但是我們家長要學會在孩子面前示弱,讓孩子覺得自己長大了膳犹,有擔當了恬吕,有能力了,該負責任了镣奋。不要在吵架的時候一定要比孩子多說一句币呵,聲音比孩子大一倍怀愧。覺得我是老子侨颈,我得占上風。讓孩子兩句又能如何呢芯义?讓孩子明白道理的方式有很多種哈垢,吵架是最差的一種。而且當你和孩子吵架的時候扛拨,你就成了孩子耘分,吵架只是讓自己變得更不像父母了而已。
第七:不要總拿成績說事。
? ? ? 有的家長張口閉口就是成績求泰,成績好像給人畫上了等號央渣。讓孩子感覺她成績不好了,她這個人在你這也不行了渴频。盡管我們都很在意成績芽丹,但我們成績的目的不就是讓孩子考上好大學,讓孩子有一個更好的未來嗎卜朗?我們是為了孩子好拔第。那我們就先關心孩子這個人,再去談成績场钉。孩子感受到關愛蚊俺,心情好了,成績自然也有了逛万。如果順序顛倒了泳猬,也許什么都沒有。
第八:關注孩子的正向宇植,發(fā)現(xiàn)孩子的難得暂殖,給孩子賦能。
? ? ? 我一直覺得高中孩子当纱,都是有一個大學夢的呛每。他們壓力也比較大;有的也可能自我約束坡氯,自律晨横,習慣等不是很好。不管是哪一種箫柳,都需要家長給于鼓勵手形。怎么鼓勵?就是關注孩子的正向悯恍,關注他做到的部分库糠,難得的地方。這樣的話孩子孩子可能會心情好一些涮毫,會更有動力更能堅持瞬欧。關注孩子做到的部分,難得的地方罢防。這樣的話孩子孩子可能會心情好一些艘虎,會更有動力更能堅持。關注孩子做到的部分咒吐,也可以讓家長換一種眼光去看待自己的孩子野建。
第九:少嘮叨属划,多學習
? ? 到了高中,孩子的知識也比較豐富了候生,也很有自己的思想了同眯,再加上現(xiàn)代科技的發(fā)達,孩子知道的東西可能比家長還多唯鸭。家長嘮叨的那些內容基本上孩子也聽了很多遍了嗽测,再說孩子可能都不愛聽了。那怎么辦呢肿孵?就少嘮叨唠粥,多傾聽,多付出停做,多做好后勤工作晤愧。如果你想要指導,那就多學習蛉腌,多讀書官份,然后告訴孩子,你想讓他怎么做烙丛?做什么舅巷?
? ? ? 作為高中生的家長,我們滿懷期待河咽,同時也飽受煎熬钠右。孩子也一樣,他需要我們的鼓勵忘蟹,我們的包容飒房,我們的關愛。讓我們和孩子一起面對媚值,一起努力狠毯,一起進步,一起成長褥芒,一起到達幸福的彼岸吧嚼松!