【寫在前面：把之前在微信公眾號上零散的文章搬到簡書上來要销，此文是寫于2016年夏季】
今天去超市購物，在超市門口看到了一個動態(tài)的畫面境蔼。
一位媽媽在陪小孩玩兒投幣的游戲機山涡。
小男孩看著那一個個陸續(xù)跳出來的小人兒，光顧著開心了總是敲不中必怜。小孩媽媽估計是在旁邊看著急了肉拓，以迅速的手法敲重了每一個目標物體。
我發(fā)現(xiàn)小孩開心營造出來的光環(huán)梳庆，逐步開始縮小暖途。
樂呵的臉蛋開始變得迷茫和無助。
于是我想跟這位媽媽聊聊小孩的感受
媽媽的目標是擊中靶子膏执，而小孩的目標是在看著一個個小人兒沒有規(guī)律的跳動中感受人與物之間的奇妙互動驻售。
而這位媽媽剝奪了小孩的獨自參與和挑戰(zhàn)的權(quán)利
小孩并不需要媽媽來幫他完成這所謂的的任務(wù)
而他也還沒學(xué)會如何有效的組織外界（盡管此時是他的媽媽）的介入，于是無助和迷茫感產(chǎn)生更米。
按照行為習(xí)慣的發(fā)展規(guī)律欺栗，如果此類行為重復(fù)產(chǎn)生。
小孩在接下來的處理事件過程中會認為，一個人是完成不了一件事情的迟几。必須有外界加入消请，就算它就是一個人玩的游戲。
這位寶寶我估摸著應(yīng)該是2歲左右类腮，正好是獨立性形成的最佳時機臊泰。在此附上艾森克人格發(fā)展八階段理論，供參考蚜枢。
在人的發(fā)展階段中因宇，我們最不能做的就是剝奪一個個體該享有的基本發(fā)展權(quán)利，毫不夸張的說祟偷，人的發(fā)展階段是不可逆的。
若在合適的時候作為家長的我們剝奪了小孩的獨立性打厘，形成了不是基于信任的依賴感修肠。就必須要去接受小孩長大后各種看似無理的依賴表現(xiàn)。
為何需要培養(yǎng)小孩的獨立性户盯，因為小孩不是你嵌施。
他自從出生的那一刻起，就擁有了作為個人的所有權(quán)利和責(zé)任莽鸭。
而父母只是一種具有18歲之前的撫養(yǎng)義務(wù)的親密關(guān)系吗伤。
關(guān)于培養(yǎng)孩子獨立性的根本性來講，要改變的是父母硫眨。
核心是父母的界限感足淆，這也是重點家庭的痛苦之源。
為了更好的明確界限礁阁，需要先明確一個概念巧号。
這個世界上只有三件事：自己的事兒、別人的事兒姥闭、老天的事兒
自己的事兒：只能自己做丹鸿，不要依附他人；
別人的事兒：只需要尊重和接受棚品，不要強加干涉靠欢，也不應(yīng)該干涉；
老天爺?shù)氖聝海汉煤门浜贤埽煜掠昃鸵騻忝殴郑谄礁F的家庭，就要學(xué)會簡樸的生活疼进。
我們之前都是習(xí)慣了重親情和聯(lián)結(jié)薪缆，而缺乏界限感。
特別是在6歲之前屬于游戲階段的小孩，我特別提醒拣帽，
單人游戲讓他獨立完成疼电，多人游戲做好你的角色分內(nèi)事兒就好。
孩子絕不比你笨减拭，他的機智和學(xué)習(xí)能力足夠面對他所遇到的環(huán)境了蔽豺。
作為父母的您，請學(xué)會stop拧粪，shut up 修陡。
學(xué)會尊重小孩，尊重您自己的角色可霎！
美好也正源于我們都清晰的知道在不同的場景里魄鸦，該扮演的角色和分工。如此甚好癣朗！
