拆書訓練營15：不做傻瓜式選擇
拆頁來源：《關(guān)鍵對話》
拆書目標:學會跳出非此即彼侧巨，提出復雜問題并解決
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對話高手從來不做傻瓜式選擇（即非此即彼翰守，非黑即白式的選擇）。對話高手在拒絕“傻瓜式選擇”時會提出新的選擇话肖。他們會面對更為棘手的問題北秽，排除非此即彼的選擇，轉(zhuǎn)而去尋找具有重要意義的對比說明最筒。首先贺氓，你應該闡明自己的真正目的。其次床蜘，說明你不想實現(xiàn)的目標辙培。最后，給自己提一個最為復雜的問題邢锯。
I復述知識
有目的性的對話扬蕊，會引導我們受對話者，者或來訪者的思模式思考問題丹擎，如果對話者給出的是或者否的選擇尾抑，我們就會受限思考，而實際上蒂培，有的時候再愈，事情并非只有左和右，也可以有前和后毁渗，或者是中践磅。看過東野圭吾的灸异，嫌疑人X現(xiàn)身這部電影府适，就會知道，很多時候肺樟，我們往往會檐春，屬于設(shè)計題的人的干擾，數(shù)學家為了幫助鄰居逃脫殺人罪么伯，故意制造出一系列的現(xiàn)象來干擾警方調(diào)查疟暖，如果不是唐川跳出事情的現(xiàn)象本分析，一直會被石鴻誤導。
? ? ? ? 任何對話俐巴，對話者談?wù)摰脑掝}等同于給我們出了一道題骨望，選擇答案往往只有對與錯，是或否欣舵，我跟著他的思路影響我們的思考方式擎鸠，事實上我們想要真正解題需要跳出答案看問題的本質(zhì)，并可以提出更有指導性的建議來解決問題缘圈！
A1激活舊知
作為HR常常會面臨的就是關(guān)于人員劣光，在試用期考核的去留的問題。表現(xiàn)好的糟把，經(jīng)過面談評估后會給予轉(zhuǎn)正绢涡，表現(xiàn)一般的面談評估后會選擇讓他離開。
前段時間有這樣的一個員工遣疯，試用期的整體表現(xiàn)不是特別好雄可，我們當時考慮的就是我們需要談一談，可以就讓他留下來缠犀，如果不匹配的話滞项，那我們就會讓他離開，但經(jīng)過跟他的面談夭坪，會發(fā)現(xiàn)實際上，他個人的發(fā)展的興趣意愿和我們給他定位的过椎，實際是有偏差的室梅，但因為當時的考慮就是覺得只有兩個選擇答案，要么留在現(xiàn)在的崗位疚宇，要么就離開亡鼠。評估后在對上級匯報溝通，公司選擇放棄了他敷待。
A2催化運用
近后類似事情上我想我會做如下調(diào)整：
1. 在以后的對話中间涵，尤其是關(guān)鍵性選擇對話，需要跳出話題本身榜揖；
2.引導對話者打開話題和思路勾哩，發(fā)現(xiàn)并發(fā)掘事情可以發(fā)展的可能性；
3.人員任用上多維度的打通職業(yè)路徑举哟。
