群里，有一媽媽發(fā)新聞敛助，泉州一麻麻因?yàn)楹⒆硬粚懽鳂I(yè)粗卜，從筍江大橋跳下自殺，辛虧有救援隊(duì)的隊(duì)員在此訓(xùn)練纳击，接著救上來续扔，媽媽脫離生命危險攻臀。
接下來媽媽們一片討論聲。
“我家二年級纱昧，每天一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)刨啸，但都已經(jīng)3周不寫作業(yè)了，問他原因也問不出來识脆。真不知道怎么辦设联？”
“每天除了玩就是看電視∽莆妫”
“我家也不愛寫作業(yè)离例。”
“作業(yè)真的需要寫那么多嗎悉稠」”
“陪著寫也不行。就是不想動手的猛。說只愿意背課文耀盗，寫字就不寫∷バ酰”
“每天就四個生字啊袍冷，字典不查，我寫好給他抄都不愿意猫牡。我想不通為什么胡诗？問他原因也不說√视眩”
“陪玩了一天了煌恢，因?yàn)檎Z文積壓太多沒寫的了，這會讓寫幾個字震庭，又發(fā)脾氣瑰抵。”
真是一提作業(yè)雞飛狗跳器联，不提作業(yè)母慈子孝二汛。
有人說，感覺自己也想扎下去……
在我旁邊拨拓，三寶涵剛寫完作業(yè)肴颊，正在聽故事，于是渣磷，把群里信息指給她看婿着，涵仔細(xì)看完幾條信息。抬頭笑了。
我問她:不寫作業(yè)是因?yàn)槭裁淳顾危磕憬o提個建議提完。”
涵說:“如果孩子寫錯了大人就說他丘侠，兇他徒欣，那肯定他不想寫，萬一寫錯了蜗字，家長再兇他帚称，打他呢』喟模”
停頓片刻闯睹，涵妹又說:“那想自殺的就是孩子了。家長要包容担神，要讓孩子有信心楼吃。”
真沒想到妄讯，看著要家長命的陪孩子寫作業(yè)孩锡，在孩子的眼里，卻是這么簡單亥贸。
寫錯了就改正躬窜，為何要打，要罵呢炕置？如果有人在后面整天的催促著荣挨，逼迫著，唯有以分?jǐn)?shù)說話朴摊，久而久之默垄，那孩子還有學(xué)習(xí)的興趣嗎？對學(xué)習(xí)還有信心嗎甚纲？
想起涵上一年級時口锭，有位家長問我:打孩子吧？我說介杆，沒有鹃操。為什么要打呢，打就能解決問題嗎春哨？
這位家長說:只要不聽話荆隘，考試考不好，就打悲靴，還有平時在家不寫作業(yè)臭胜，也會打他。
孩子一時的聽話順從癞尚，換來家長暫時的省心耸三，殊不知，每個有問題的孩子浇揩，內(nèi)心都是缺乏愛的滋養(yǎng)仪壮。
家長要有包容心，允許孩子在錯誤中成長胳徽，在錯誤中積累經(jīng)驗(yàn)积锅，在經(jīng)驗(yàn)中培養(yǎng)能力。在成長路上养盗，孩子才會有勇氣面對挫折缚陷，有信心再次啟航。
沒有問題孩子往核，只有不會教育的家長箫爷。教育孩子，值得每位家長深思聂儒。
