第三季的五哈從東北一路向南冯键，帶觀眾體會各行各業(yè)惹盼，感受普通人的工作與生活∏砹耍看了幾期，我突然有種很強烈的感受夫晌，鄧超雕薪、陳赫的搞笑其實是非常理性的，他們知道什么時候可以抖包袱晓淀，包袱抖到什么程度該往回收等等所袁，不得不說他倆是五哈團的靈魂。
第六期的錯誤乘法表凶掰，很多地方都是鄧超和陳赫互相拋梗燥爷、制造笑點蜈亩，簡單的游戲拖了太久的時長，其實后面就不好笑了前翎，反而會讓人感覺他們在演稚配。因為有素人嘉賓一同參加游戲，中間過程他們提出用英文作答港华，這一趴很快就被鄧超駁回終止了道川，改為中文繼續(xù)玩。這個細節(jié)可以看出鄧超的理性立宜，考慮素人嘉賓的英文水平冒萄，同時，盡量不讓錯誤出現(xiàn)在素人嘉賓身上橙数，從而保證素人嘉賓的游戲體驗尊流。
第六期的擲五哈幣升床艙，當(dāng)他們和范志毅老師都升到二等艙時灯帮，如果他們不想和范志毅老師睡一起崖技，最好的方法就是讓范志毅老師一個人再擲一次五哈幣，他倆保持不動施流，無論范志毅老師升艙還是降艙响疚，最終都不會和他倆睡一間。原本陳赫想讓范志毅老師再擲一次瞪醋，范志毅老師當(dāng)時說第一輪我第一個扔的忿晕，第二輪換一下順序。明顯看到陳赫思索了一下银受，然后才擲了第二次践盼。陳赫這部分也加了一些笑點，說自己有強烈預(yù)感第二次擲五哈幣會是嗚的一面宾巍，鄧超秒懂立馬接上話咕幻，這個默契度真的強。
第五期的小朋友乒乓賽顶霞，說白了這一期就是為了宣傳鄧超的電影肄程，但是鄧超并沒有過于頻繁的提及，這一點還挺拉好感的选浑。鄧超在和小男孩打球的時候蓝厌，表現(xiàn)的話癆又多動，略帶一點浮夸古徒，逗的小朋友頻頻發(fā)笑拓提。一來是通過這種方式可以緩解小朋友的緊張，二是給觀眾一種即使自己贏了也不是贏在技術(shù)而是贏在“插科打諢”上的感覺隧膘。比賽完鄧超擁抱小男孩代态，說跟他學(xué)到了很多寺惫，當(dāng)時鄧超是單膝跪地的半蹲姿勢，把自己和小男孩放在同一個高度上蹦疑，這個細節(jié)還挺讓我印象深刻的西雀。
第五期的老人乒乓賽，陳赫一上臺一球未發(fā)就要求使用錦囊必尼，輪到自己上場表現(xiàn)的場場不行蒋搜，用錦囊——上場輸——用錦囊——上場輸——用錦囊——上場輸就是陳赫的整個比賽過程，一個人用完了所有錦囊判莉，引得現(xiàn)場一陣笑聲豆挽。但是第五期上，教練給五哈團賽前培訓(xùn)時券盅，陳赫的乒乓球技術(shù)明顯要比賽場上好一大截帮哈，陳赫相比其它上場的五哈團員確實更適合扮演“菜鳥”，可能因此陳赫在賽場上刻意保留實力锰镀，從而將綜藝效果拉滿娘侍。
第四期的接水游戲，因為游戲失去了競賽感泳炉，導(dǎo)致中間節(jié)奏略拖沓憾筏，你感覺五哈團員真的是有在玩，而不是說想快速達成某個目標花鹅，不過綜藝效果真的爆氧腰，非常好笑！從開始的認真游戲到中間的嬉戲打鬧再到最后的回歸認真刨肃，鄧超和陳赫兩個人非常明顯在帶著五哈團員的游戲節(jié)奏古拴。他倆在玩游戲的時候，更多的是把綜藝效果放在第一位真友，所以很多時候他們都沒有及時做出反應(yīng)調(diào)整自己接水的動作黄痪，而是任由水倒在自己身上澆個徹底。中間玩嗨了開始“報復(fù)性”的瞎?jié)娍唬瑤е渌鼒F員瞎鬧桅打。認真游戲時又能給出有效建議，和團員一起快速完成目標愈案。
以前看跑男挺尾，只覺得他們搞笑。現(xiàn)在看五哈刻帚，發(fā)現(xiàn)鄧超潦嘶、陳赫的控場能力都很強涩嚣，恰如其分的搞笑真的很厲害崇众！
