對(duì)于有八九十個(gè)學(xué)生的班級(jí)簸州，教室的座位總是顯得那么擁擠，尤其是對(duì)高中的大孩子們歧譬。
我所帶的班級(jí)今年高二岸浑，班上滿滿地?cái)D著八十四個(gè)同學(xué)。我常常跟他們開(kāi)玩笑說(shuō)：“擠點(diǎn)沒(méi)關(guān)系瑰步，我們正好可以趁機(jī)練習(xí)抬頭挺胸收腹”矢洲，三年下來(lái)最起碼我們的身材和氣質(zhì)練出來(lái)了。
因?yàn)榭臻g的關(guān)系缩焦，孩子都必須筆直地坐著聽(tīng)課读虏，下課也不太方便進(jìn)出责静。于是我要求孩子們離開(kāi)座位就必須把凳子推到桌子底下，這樣教室就變得四通八達(dá)盖桥，大家可以安全地進(jìn)進(jìn)出出了灾螃。
安排座位一直都是班主任的難題。我也隨時(shí)都在琢磨著怎么安排座位更為合理揩徊。
有的班主任喜歡在教室里安排特殊座位腰鬼，比如：在講桌旁放上一張桌子。誰(shuí)調(diào)皮那就往那里一放塑荒，老師的眼皮子底下看你還怎么囂張熄赡，老師只要一伸手就會(huì)不小心碰到你。
很多孩子都害怕坐在那里齿税。不僅僅是因?yàn)殡x老師近彼硫，更是因?yàn)槟莻€(gè)位置被老師和同學(xué)們賦予了特殊的意義。
我也給我們班教室安排了一個(gè)特殊的座位凌箕，就在講臺(tái)的左邊拧篮，跟老師并排著。
我們班的那個(gè)特殊座位也被賦予了“特殊”的意義陌知，只是這個(gè)“特殊”跟別的班級(jí)不一樣罷了他托。于是大家都搶著去坐那里。
這不仆葡，小楊又發(fā)來(lái)信息赏参。下面是我們的聊天記錄。
上學(xué)期快期末時(shí)候就有很多個(gè)孩子跟我提出想坐特殊位置。當(dāng)時(shí)因?yàn)橄肴サ娜藬?shù)太多我無(wú)法決定到底誰(shuí)去腰涧，所以就告訴他們我還要好好考慮考慮韧掩。
到底是什么原因讓孩子們都喜歡上了那個(gè)“特殊”位置呢？這還得從我?guī)У纳弦粚脤W(xué)生說(shuō)起窖铡。
上一屆我們班有一個(gè)少幺妹疗锐，也就是整天混社會(huì)的女娃子。人確實(shí)長(zhǎng)得特別漂亮费彼，特別精致滑臊。可是這個(gè)女孩子抽煙箍铲，打架雇卷，喝酒，談戀愛(ài)樣樣不落下，而且完全不聽(tīng)老師和學(xué)校的招呼关划。
她不僅僅是自己混小染，還帶動(dòng)班上其他孩子一起混，為此我傷透了腦筋贮折。
有一次我剛踏出教室她就跑上講臺(tái)號(hào)召大家起來(lái)跟我作對(duì)裤翩。她說(shuō)：“我們就是要談戀愛(ài)，我們就是要抽煙脱货，我們就是要跟她作對(duì)……”結(jié)果她被班上一群正義的同學(xué)趕下講臺(tái)岛都，并班級(jí)集體聯(lián)名不要她在我們班級(jí)讀書(shū)了。
班上的小慶同學(xué)就是一個(gè)犧牲品振峻。班上的同學(xué)說(shuō)：“老師，小慶以前特別乖择份，現(xiàn)在完全是被她帶壞了”扣孟。后來(lái)，少幺妹因?yàn)橐淮未蛉杭鼙粚W(xué)校開(kāi)除了荣赶。
少幺妹離開(kāi)以后凤价，我就單獨(dú)找小慶談話。她因?yàn)樘焯旄夔勖没彀未矗煽?jī)也是一塌糊涂利诺。
可是我不想放棄她，于是就鼓勵(lì)她從頭開(kāi)始挑戰(zhàn)一下自己剩燥，并在講桌旁給她安了一張?zhí)厥馕恢谩?br>
打那以后慢逾，小慶變了。天天廢寢忘食地學(xué)習(xí)灭红，成績(jī)也是一天天地突飛猛進(jìn)侣滩。每天的自習(xí)課我都靜靜地坐在她身邊認(rèn)真地觀察她，她學(xué)習(xí)的時(shí)候是那么地專注变擒。
小慶在那個(gè)“特殊”位置一坐就是一學(xué)期君珠。她的成績(jī)也從班上的倒數(shù)爬到了班級(jí)前十五。同學(xué)們都說(shuō)是那個(gè)位置的緣故娇斑。
后來(lái)有一次換座位策添，小雅早早地就搬去把那個(gè)特殊位置占著。后來(lái)毫缆，小雅的成績(jī)也是飛快地進(jìn)步唯竹。所以，那個(gè)“特殊”位置就變得越來(lái)越搶手了悔醋。
或許是一種巧合吧摩窃，高三畢業(yè)的時(shí)候統(tǒng)計(jì)，凡是坐過(guò)那個(gè)位置的學(xué)生都考上了本科。大家都神奇地宣傳著那個(gè)位置的“特殊”猾愿。
送走了上一屆孩子鹦聪，我又接手一個(gè)新的班級(jí)。開(kāi)學(xué)的時(shí)候因?yàn)橐龅馁Y料特別多蒂秘，所以班級(jí)的所有事情都是上一屆的孩子搶著來(lái)幫忙管理泽本。比如：安排寢室，教他們規(guī)范寢室的紀(jì)律和衛(wèi)生姻僧，教室和公區(qū)的衛(wèi)生规丽，還有自習(xí)課的紀(jì)律等。
上一屆的孩子在幫我?guī)н@個(gè)新班級(jí)的時(shí)候撇贺，自然就會(huì)給他們傳授我的教學(xué)管理方法赌莺。其中就包括了那個(gè)神奇的“特殊”位置。
自從我安放那個(gè)位置開(kāi)始松嘶，大家都搶著往那里去艘狭。為了不辜負(fù)孩子們的信任和期望。我也是想盡辦法讓凡是去那里坐的孩子都進(jìn)步翠订。
漸漸地巢音，他們都認(rèn)為只要有機(jī)會(huì)坐在那個(gè)位置，他或者她就一定會(huì)進(jìn)步尽超。這仿佛變成了孩子們心里的信仰一樣官撼。
看著小楊發(fā)來(lái)的信息，我倍感欣慰似谁。這個(gè)聰明不自律的孩子傲绣，心底還是渴望著進(jìn)步。只要他心底有上進(jìn)的種子棘脐，我就有辦法走進(jìn)他的內(nèi)心去幫助他斜筐。
經(jīng)過(guò)多年的總結(jié)，我不得不承認(rèn)孩子們是單純的蛀缝，可愛(ài)的顷链。任何一個(gè)孩子都是對(duì)自己有要求，有期望的屈梁。只是青春年少的他們?nèi)菀资艿礁蓴_嗤练，還無(wú)法做到很好的自律而已。
誰(shuí)的青春不迷茫霸谘取煞抬？都是過(guò)來(lái)人，我特別理解孩子們构哺。于是革答，我研究過(guò)很多的教育理論書(shū)籍战坤，期待能真正的成為他們?nèi)松膶?dǎo)師。
我知道残拐，教育就是“一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)途茫，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”溪食，我愿一生在教育的路上修行囊卜。
在未來(lái)的歲月里，我定不辜負(fù)初心错沃，用愛(ài)把教室的每一個(gè)座位都打造成“特殊”位置栅组。
齊帆齊微課第6期第（21）篇，計(jì)1759字枢析，累計(jì)35100字玉掸。（非打卡主題：講桌旁邊的“特殊”座位）
