一、摘要學(xué)習(xí)法：
在學(xué)習(xí)過(guò)程中庆寺，邊學(xué)習(xí)邊摘要蚊夫，是提高學(xué)習(xí)效率的好方法。在做同步練習(xí)題和自測(cè)題時(shí)懦尝，對(duì)平時(shí)的摘要進(jìn)行校對(duì)和更正非常重要知纷，它有助于知識(shí)的深化。
二陵霉、邏輯分類(lèi)法：
復(fù)習(xí)階段琅轧，可適當(dāng)?shù)卮蚱平滩恼鹿?jié)的限制，按照全書(shū)的邏輯結(jié)構(gòu)踊挠，編制一個(gè)比較簡(jiǎn)明的邏輯關(guān)系圖表乍桂，這對(duì)于知識(shí)系統(tǒng)化是一個(gè)很好的復(fù)習(xí)途徑。
三效床、做題拓展法：
很多復(fù)習(xí)參考書(shū)的單選題數(shù)量比較多睹酌，覆蓋面也很廣。因此剩檀，在做單選題時(shí)憋沿，要全面考慮題目所包含的知識(shí)點(diǎn)、相互關(guān)系和可能出現(xiàn)的變型題沪猴，這將有助于快速完成復(fù)習(xí)辐啄，也可以了解更多的題型。
四运嗜、爭(zhēng)論提問(wèn)法：
真理的火花壶辜，會(huì)在碰撞中更加閃亮;適當(dāng)?shù)臓?zhēng)論，會(huì)在記憶中更加深化担租。不妨在朋友之間砸民，多爭(zhēng)論和提問(wèn)。
五、重復(fù)學(xué)習(xí)法：
當(dāng)感到知識(shí)已經(jīng)掌握得差不多的時(shí)候阱洪，再重復(fù)學(xué)一次便贵。這一次也許會(huì)獲得更深的印象和更多的體會(huì)。
六冗荸、換位思考法：
在學(xué)習(xí)中，不要老是把你自己當(dāng)成是“學(xué)生”利耍，處于被動(dòng)地位蚌本，而要不斷的把自己擺放到“先生”的位置上，采取主動(dòng)隘梨，產(chǎn)生不同的想法來(lái)程癌。
七、角色轉(zhuǎn)換法：
在學(xué)習(xí)某個(gè)學(xué)科時(shí)轴猎，不要僅僅把自己當(dāng)成考生練習(xí)題目嵌莉，而要把自己設(shè)想成這各個(gè)學(xué)科的資深人員，這樣捻脖，就會(huì)學(xué)以致用锐峭，有益于考試。
八可婶、交叉應(yīng)用法：
對(duì)知識(shí)多方位沿癞、多學(xué)科的交叉應(yīng)用，會(huì)對(duì)本門(mén)課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的效應(yīng)矛渴。這在科學(xué)史上已是不勝枚舉的成功方法椎扬。
九、經(jīng)典指導(dǎo)法：
在學(xué)習(xí)中具温，會(huì)經(jīng)常碰到困惑蚕涤。這就需要運(yùn)用自己學(xué)到的經(jīng)典學(xué)科的理論知識(shí)，如馬克思主義辨證唯物論以及邏輯學(xué)铣猩、心理學(xué)等來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐揖铜。
十、重點(diǎn)把握法：
好的學(xué)習(xí)從不胡亂的猜題剂习。但是蛮位，考前重點(diǎn)把握考點(diǎn)是可行的。就在考試前三五天鳞绕，集中把學(xué)科的重點(diǎn)失仁、難點(diǎn)弄懂，如果內(nèi)容多们何、記不住萄焦，可以選擇“重中之重”，強(qiáng)記下來(lái)，必有收獲拂封。
