作文課和孩子們說鳞骤，來吧，同題寫作黍判，老師和你們一起寫豫尽。寫什么？寫寫“我的夏洛”顷帖。這個(gè)主題緣起一本書美旧，我們共讀的童書《夏洛的網(wǎng)》。雖然提筆落字難窟她，但說到要做到陈症。
夏洛是一只蜘蛛，它幫助小豬威爾伯震糖，在網(wǎng)上織字录肯，從而讓威爾伯成功地活了下來。主題探討的時(shí)候吊说，我們說這不僅是一個(gè)關(guān)于友誼的故事论咏，更是探討生命價(jià)值的故事。
那么颁井，父母算不算我們要談的行列厅贪，就這個(gè)故事而言，小女孩弗恩在威爾伯降生后雅宾，扮演了母親的角色养涮，照顧它，愛它眉抬，讓它生存了下來贯吓。接下來，被送到農(nóng)場(chǎng)的威爾伯進(jìn)入了生命的第二個(gè)階段蜀变，這時(shí)它最需要的是朋友悄谐，在幫它贏得生存權(quán)的過程中，農(nóng)場(chǎng)里的大大小小的動(dòng)物库北，在不同程度上都給予了它幫助爬舰，但其中作用最大的是夏洛。所以這里就只談自己工作后所遇到的夏洛寒瓦。
曾不止一次說過情屹，我最不想做的職業(yè)是教師溅蛉，但是最后還是做了老師汹桦。實(shí)習(xí)在中學(xué)，上班工作到小學(xué)七问，因?yàn)椴恢趺锤荒昙?jí)的小朋友說話，校長(zhǎng)讓我一連接了兩個(gè)一年級(jí)蜡镶。那幾年，很多同事都給過我?guī)椭羯福揖拖裨谝粋€(gè)大家庭里官还，是很被呵護(hù)的一個(gè)“孩子老師”。因?yàn)槟贻p評(píng)優(yōu)課素質(zhì)賽沒少被逼參加毒坛，很多技能被慢慢磨練出來望伦，但是心里卻始終是不自信的，也一直認(rèn)為我成為不了什么好老師煎殷。換句話說屯伞，漫無目的很多年，自卑了很多年豪直。
有了孩子后劣摇，曾以為自己最想做的事是相夫教子，做個(gè)賢妻良母弓乙。但這事似乎也做不好末融，因?yàn)樯磉吥莻€(gè)人是非常喜歡打擊我的人，似乎每天都是被指責(zé)被嘮叨暇韧。如此自卑日甚勾习。直到參加完市評(píng)優(yōu)課之后的一段日子，市里組建品德學(xué)科高研班懈玻，就和教科所的王老師有了很多接觸巧婶。做過一個(gè)講座，參加過一次比賽涂乌，聊過幾句讀書的話題艺栈。
某一天中午，身邊的那個(gè)人回家后骂倘，說一起吃飯時(shí)王老師說你是塊金子眼滤，又說她怎么就那么看好你呢。
之后历涝，很多場(chǎng)合都見王老師跟不同的人提起——麗賞是塊金子诅需，只是很多人還沒有發(fā)現(xiàn)。這個(gè)詞出現(xiàn)在我人生最低迷的時(shí)期荧库，當(dāng)時(shí)心靈苦悶到?jīng)]有出處堰塌。這頻頻出現(xiàn)的詞語，讓自卑低到塵埃的人有了信心分衫，原來自己不是那么差场刑。也正因?yàn)槿绱耍庞辛撕髞硖こ黾议T蚪战，一個(gè)人南下去探尋的勇氣牵现。
也許對(duì)于她而言铐懊，這是尋常事，支持年輕老師發(fā)展瞎疼，給予肯定是她常做的事科乎。但是這對(duì)于當(dāng)時(shí)的我而言，是莫大的支撐贼急。這之后我讀書茅茂，讀很多心理學(xué)的書，半是療傷半是為工作太抓。為了兒子和學(xué)生空闲，曾讀了很多兒童文學(xué)的書，后來課余時(shí)間做閱讀推廣走敌，她一直給了我巨大的支持碴倾。回想起來悔常，在這個(gè)實(shí)用主義蔓延的城市影斑，那么多人為了得到一次講課的機(jī)會(huì)，擠破了頭机打，請(qǐng)人吃飯送禮都是尋常事矫户，而我卻一直不記得我給她送過什么禮。倒是因她后來我又結(jié)識(shí)了幾位好領(lǐng)導(dǎo)残邀。
在我跟隨新教育進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)后皆辽，她們幾個(gè)一直都是我的后盾，我班級(jí)的活動(dòng)芥挣，她們但凡能擠出時(shí)間驱闷，就都會(huì)跑過來參加。有人開玩笑說空免，校長(zhǎng)都請(qǐng)不動(dòng)的人空另，你一叫就來。好像就是這樣蹋砚，莫名其妙的和她們成了朋友扼菠，每年都要聚一聚，敞開了聊一聊坝咐，沒有什么地位之別循榆，能幫我的她們都會(huì)幫。甚至于去做個(gè)評(píng)委墨坚，掙個(gè)小錢秧饮。直到現(xiàn)在，我漂泊在外，回莊里時(shí)盗尸，請(qǐng)她們（身份上她們都是領(lǐng)導(dǎo)）幾個(gè)吃飯柑船，也多是最后演變成她們請(qǐng)我吃飯。這十年振劳，我每一次的進(jìn)步她們都看得到椎组，問題也會(huì)直言不諱地指出，我每一次的抉擇历恐，她們也會(huì)給出建議。吃飯時(shí)专筷，大家常橙踉簦互相稱贊，常打趣說我們是捧捧幫磷蛹。也許只是物以類聚吮旅，這幾個(gè)都是閑不住有追求的人，都是酷愛讀書的人味咳。
這十年庇勃，機(jī)會(huì)似乎變得很多。書店圖書館電視臺(tái)槽驶，閱讀推廣做過责嚷，閱讀節(jié)目參加錄制過，然后皈依新教育研究中心門下掂铐，專心讀書帶班罕拂。等再次登臺(tái)演講時(shí)，人似乎華麗麗地變了全陨。
一個(gè)充滿自卑的丑小鴨爆班，就這樣成了很多人眼中的白天鵝。一個(gè)懼怕舞臺(tái)的人辱姨，也越來越能侃侃而談柿菩。于是真的成了閃光的金子，至少不再妄自菲薄雨涛，越來越知自己的長(zhǎng)與短枢舶。
因?yàn)榻?jīng)歷過，所以深知一個(gè)評(píng)價(jià)某個(gè)時(shí)刻能救人也能殺人镜悉。
于是祟辟，面對(duì)和自己相遇的每一個(gè)孩子，越來越謹(jǐn)慎侣肄，不敢妄下斷言旧困。也開始做一個(gè)夏洛，一個(gè)給他人織字的夏洛。
離開世界前吼具，夏洛說“生命到底是什么傲欧住？我們出生拗盒，我們活上一陣子怖竭，我們死去。一只蜘蛛陡蝇，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的痊臭，通過幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值登夫。誰都知道人活著該做一點(diǎn)有意義的事情广匙。”
我希望我從她人那里得到的恼策，學(xué)到的鸦致，就這樣傳遞下去，就像狄金森的詩中所說
如果我能使一顆心免于哀傷涣楷，
我就不虛此生分唾；
如果我能解除一個(gè)生命的痛苦，
平息一種酸辛狮斗，
幫助一只昏厥的知更鳥绽乔，
重新回到巢中，
我就不虛此生情龄。
附：學(xué)生同題作文
我生命中的“夏洛” ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
三年級(jí)? 李東錕
看過《夏洛的網(wǎng)》的人都知道迄汛，夏洛為威爾伯織了一生中最美好的四個(gè)詞，那就是“王牌豬”骤视、“了不起”鞍爱、“光彩照人”、“謙卑”专酗。哪位又為你織過哪些美好的詞呢睹逃？今天我就來講講我生命中的夏洛。
第一祷肯，那無疑就是父母了沉填。是他們給了我這個(gè)美好的名字，想出一個(gè)好名字佑笋，肯定需要很長(zhǎng)的時(shí)間翼闹。他們花了一個(gè)月的時(shí)間來想我的名字，總共想了八個(gè)名字蒋纬，最后確定了現(xiàn)在的名字猎荠。
第二坚弱，還有老師。是老師伴我們不斷成長(zhǎng)关摇，同時(shí)也會(huì)送給每個(gè)同學(xué)一個(gè)特別的詞荒叶。老師送給了我三個(gè)詞，分別在生日输虱、平常和回答問題時(shí)些楣。
生日時(shí)，老師會(huì)給我們講個(gè)故事宪睹，而我的那個(gè)詞就是“吃書的狐貍”愁茁，因?yàn)槲覑劭磿拖駛€(gè)書蟲一樣亭病。為什么要叫“吃書”呢埋市？因?yàn)槟侵缓偸强砍詴鴣硖铒柖亲拥模看纬郧八紩?huì)看一遍命贴，他只會(huì)吃他喜歡的書，他只要用舌頭舔一下就好啦食听。
在周末結(jié)束時(shí)胸蛛，老師會(huì)做反饋給我們。老師給了我一個(gè)詞“自律”樱报，因?yàn)槲抑苣┖軙?huì)安排自己的生活葬项，老師就給我織了這個(gè)詞。
老師給我織的最后一個(gè)詞是在我回答問題時(shí)迹蛤，那就是“小小哲學(xué)家”民珍，因?yàn)槲一卮饐栴}的時(shí)候，比較深入盗飒。
這就是我生命中的“夏洛”嚷量，他們?yōu)槲业纳椛厦篮玫脑~語，我也要像書中的威爾伯一樣逆趣，努力去做到夏洛為我織的詞蝶溶。
