1.整堂課思路清晰镣煮，環(huán)節(jié)緊湊姐霍，重難點突出，設計合理典唇。學生的課堂習慣非常好镊折，每個人都能積極的參與到課堂中，課堂效果較好介衔。

2.精心設計課堂練習恨胚，體現(xiàn)趣味性和層次性。

3.老師在教學新知時循循善誘炎咖，讓學生學習起來毫不費力赃泡，發(fā)揮了學生的主動性，教學設計很好乘盼，引導得也很到位升熊，同時還讓學生體會到學生與生活的聯(lián)系。

4.整節(jié)課學生情緒高漲绸栅，興致勃勃级野。

5.充分體現(xiàn)了學生的主體和教師的主導作用。

6.老師這節(jié)課上得很成功粹胯，學生們上課的積極性和參與率極高蓖柔，特別是老師能抓住學生的心理特點，創(chuàng)設一定的情境风纠。

7.老師并提供了豐富的內(nèi)容况鸣，在整個教學過程中給予了學生比較充分的自主探究機會，讓學生在活動中學習竹观、提升懒闷。

8.老師能從學生特點出發(fā)，讓學生在玩活動過程中探究新知識栈幸、理解新知，從整體上來看帮辟，效果確實不錯速址，值得學習。

9.有“創(chuàng)新”和“創(chuàng)意”由驹。能活用教材芍锚，愛想點子昔园。新課改的理念體現(xiàn)得很突出。

10.組織學生討論并炮，通過學生的相互交流默刚、互相補充，讓學生深刻理解其中的道理逃魄。

11.老師以學生熟悉的生活提出問題荤西，激起學生學習的興趣，進一步體會到語言學習與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系著伍俘，知識來源于生活邪锌，并在生活中得以應用。

12.合作交流的氛圍中癌瘾，解除困惑觅丰，在親身體驗和探索中解決問題，理解和掌握基本的數(shù)學知識妨退，技能和方法妇萄。

13.老師的課堂中能夠充分扮演好組織者、引導者和合作者的角色咬荷，老師不是傳授的現(xiàn)在的方法冠句，而是教給學生解決問題的策略。

14.給學生一把在知識的海洋中航行的槳萍丐，讓學生積極思考轩端，在主動探索中獲取成功并估驗成功的喜悅。

15.老師語言優(yōu)美逝变，儀表大方基茵，課堂中能充分利用學生的心理特點，創(chuàng)設學生喜愛的教學情景壳影。

16.創(chuàng)設豐富多彩的情境拱层，為學生對新知的探究和整節(jié)課教學任務的完成起到了舉足輕重的作用。

17.教學環(huán)節(jié)緊湊宴咧，合理把握重點根灯，突破教學難點。

18.老師的課語言精練掺栅，教學環(huán)節(jié)過渡自然烙肺，過程由淺入深，方法靈活多樣氧卧。

19.本節(jié)課桃笙，教師創(chuàng)設了學生愛好的猜謎活動，學生們非常感興趣沙绝。興趣是最好的老師搏明，只有感興趣鼠锈，才會全神貫注，積極主動地去參與星著。

20.在課堂中购笆，教師花了充足的時間讓學生多次進行合作學習，在合作探索中得出結論虚循。

21.這是一堂實用同欠、有效的公開課，教學過程中非常注重引導學生如何學邮丰、如何做行您，目的是幫助學生學習，教學目標非常明確剪廉，而且切合學生實際娃循，課件的制作非常實用。

22.知識性斗蒋、思想性捌斧、藝術性完美結合的導入，必然撥動學生的心弦泉沾，為整節(jié)課的順利進行定下完美的基調(diào)捞蚂。這節(jié)課的導入就很新穎，有趣味性跷究、啟發(fā)性姓迅，學生的學習欲望一下子被調(diào)動起來了。

23.課堂評價是對學生學習行為的提醒俊马、矯正丁存、勸誡、引導與鼓勵柴我。恰如其分的表揚解寝、充滿關懷的批評、滿懷希望的鼓勵艘儒，能給學生創(chuàng)造一個認識自我聋伦、建立自信的平臺。優(yōu)秀是夸出來的——讓學生互相贊美界睁，取人之長補己之短觉增，效果會更好。

24.課堂容量大翻斟，既注重基礎又注重拓展抑片，與中考聯(lián)系緊密，緊扣考考綱要求杨赤。具體而言敞斋，對基礎知識的落實、積累很到位疾牲。對文章中重點內(nèi)容反復強調(diào)并注意歸納總結植捎，從而加深學生的理解、記憶阳柔。

25.目標設置合理焰枢，并且整節(jié)課緊緊圍繞著當堂的目標來進行。

26.環(huán)節(jié)非常明晰舌剂，并且環(huán)環(huán)相扣济锄，有落實，有測驗霍转，有反饋荐绝，有鞏固，有發(fā)展避消。

27.注重目標教學低滩，體現(xiàn)教學評的一致性，目標達成度高岩喷。28.教學是教師與學生交往互動的過程恕沫。教師能有意識地營造民主、平等纱意、和諧的課堂氛圍婶溯。

29.學科特有的價值被充分挖掘，學科味非常濃偷霉。

30.教師能合理組織學生自主學習迄委、合作探究，對學生的即時評價具有發(fā)展性和激勵性腾它。

31.本節(jié)課注重錯誤歸類跑筝，題型歸類，方法歸類瞒滴。效果非常好曲梗！

32.老師在教學新知時循循善誘，充分發(fā)揮了學生的主動性妓忍，教學設計科學虏两，引導很到位。

33.能活用教材世剖，創(chuàng)新知識的呈現(xiàn)方式定罢，提出目標、圍繞目標旁瘫、檢測目標祖凫，目標教學的意識強琼蚯。

34.講好課就是要回答好三個問題：是什么？為什么惠况？怎么辦遭庶？

35.興趣是最好的老師，學生只有感興趣稠屠，才會全神貫注峦睡，積極主動地去參與。

36.教學過程中非常注重引導學生如何學权埠、如何做榨了，目的是幫助學生學習，教學目標非常明確攘蔽，而且學案切合學生實際龙屉，課件的制作非常實用。

37.教學基本功扎實秩彤，教學目標明確叔扼，通過訓練入手，讓學生總結規(guī)律漫雷，教師評析瓜富，符合教學規(guī)律。

38.學習目標應具體明確降盹，符合課標与柑、教材與學生實際。抓住關鍵蓄坏，以簡駕繁价捧，重點難點的提出與處理得當。

39．老師在課堂上要扮演“導演”的角色涡戳，而不是“演員”的角色结蟋。在老師的精心調(diào)度下，所有學生時時刻刻扮演著“演員”的角色渔彰，學生讀嵌屎、寫、說恍涂、思宝惰，環(huán)環(huán)相扣，忙而不亂再沧，都有自己的事可做尼夺。

40．知識的呈現(xiàn)方式多元化，文本的利用很到位，學生自主學習的時間充分淤堵，問題有層次寝衫，互動效果好。