你是不是也和曾經(jīng)的我一樣，每天花大量時(shí)間看公眾號呐馆、逛微博肥缔、刷頭條，看了很多“干貨”汹来，卻還是感覺腦袋空空续膳？干貨沒有留下任何痕跡，自己能力沒有得到任何成長收班。造成這個(gè)問題的原因只有一個(gè)：不會學(xué)習(xí)坟岔，學(xué)習(xí)質(zhì)量太低。
既然看了那么多“干貨”摔桦，依然腦袋空空社付。所以這篇文章，就不給大家“干貨”了邻耕，提供一份書單鸥咖，專治低質(zhì)量學(xué)習(xí)癥。
1兄世、《如何高效學(xué)習(xí)》 作者：斯科特.楊
豆瓣評分：7.5
書籍簡介
就像副標(biāo)題寫的那樣啼辣，作者是一個(gè)典型學(xué)霸，用1年時(shí)間完成麻省理工4年33門課程御滩，這本書就是對他的這一過程的學(xué)習(xí)方法的總結(jié)鸥拧。作者認(rèn)為他成功的關(guān)鍵是：“整體學(xué)習(xí)法”，具體分為6個(gè)步驟削解，分別是獲取富弦、理解、拓展氛驮、糾錯(cuò)腕柜、應(yīng)用和測試。字?jǐn)?shù)不多的一本小書，一個(gè)下午就可以讀完媳握。
精彩摘句
“如果只用一種方式了解某樣事物，你就不會真正了解它磷脯。了解事物真正含義的秘密取決于如何將其與我們所了解的其他事物相聯(lián)系蛾找。通過聯(lián)系，你可能將想法內(nèi)化于心赵誓，從各種角度看問題打毛，直至找到適合自己的方法。這才是思考的真諦!”
雖然上面這段不是作者寫的俩功，是書的序言部分幻枉，但是太喜歡這段了。
2诡蜓、第一版名稱：《學(xué)習(xí)的藝術(shù)》 作者：[美] 喬习靖Γ·維茨金 (Josh Waitzkin)
豆瓣評分：8.2
書籍簡介
本書2008年第一版題名為《學(xué)習(xí)的藝術(shù)》，亦使用同一ISBN蔓罚，第二版修改名稱為《學(xué)習(xí)之道》椿肩。作者本人9歲獲得全美國際象棋冠軍，22歲學(xué)習(xí)太極豺谈，28歲獲得太極推手世界冠軍郑象。在兩個(gè)不同的領(lǐng)域都先后達(dá)到了頂級的水準(zhǔn)。第一版的封面上印著一句作者的話：“我意識到自己擅長的既不是象棋也不是太極茬末，我最擅長的是學(xué)習(xí)的藝術(shù)厂榛。”
作者以自傳體的形式丽惭，講述了自己學(xué)習(xí)象棋和太極的過程击奶，并在此過程中揭示學(xué)習(xí)過程中領(lǐng)悟到的學(xué)習(xí)的方法。因?yàn)槭亲詡黧w的形式吐根，讀起來有故事性正歼，不會感到枯燥。而且書中包含了大量教育方法和理念拷橘，我已經(jīng)把它列為生寶寶前必看的書目了局义。
主要的概念包括，作為學(xué)習(xí)底層心態(tài)的“整體理論”與“漸進(jìn)理論”冗疮、通過“劃小圈”對外部技能進(jìn)行細(xì)微并內(nèi)在培養(yǎng)萄唇，通過“組塊化”信息培養(yǎng)自己的非意識思維。
精彩摘句
“整體理論”類型的孩子术幔，即受父母和老師影響而采取這種思維方式的小孩子另萤，傾向于用這樣的語言：“我在這方面很聰明，”并將成敗歸結(jié)于一種與生俱來、無法改變的能力水平四敞。他們把自己的綜合智力或技能水平看成是一個(gè)固定的泛源、無法繼續(xù)演變的“整體”。
“漸進(jìn)理論”更傾向于用這樣的句子描述結(jié)果：“我之所以做到了是因?yàn)槲曳浅忿危？炭唷贝锕浚蛘摺拔覒?yīng)該更努力才是”。采取“學(xué)習(xí)理論”的小孩子傾向于這種想法铺厨，即缎玫，世上無難事，只怕有心人解滓，通過努力赃磨，一步一步，循序漸進(jìn)洼裤，新手也能成為大師邻辉。
3、《學(xué)習(xí)之道》 作者：[美] 芭芭拉·奧克利（Barbara Oakley）
書籍簡介
作者由一個(gè)從小討厭數(shù)學(xué)和科學(xué)逸邦，只擅長語言以學(xué)習(xí)俄語為專業(yè)的人恩沛，到最終成為以數(shù)學(xué)和物理為基礎(chǔ)的工程學(xué)博士并成為教授。這本書最大的特色是作者使用腦科學(xué)和心理學(xué)的研究深入缕减，又以自身經(jīng)歷作為案例淺出雷客。綜合了可讀性和科學(xué)性。
本書的主要概念有專注思維VS發(fā)散思維桥狡、記憶組塊搅裙、提取練習(xí)、間隔重復(fù)法等裹芝。
精彩摘句
組塊是根據(jù)意義將信息碎片組成的集合部逮。你可以把字母p,o和p連在一起，組成一個(gè)有意義的嫂易、便于記憶的組塊--單詞pop.
對問題進(jìn)行組塊兄朋。搭建組塊的過程就是理解問題、練習(xí)解題方法的過程怜械，有了組塊才能在腦中瞬間閃現(xiàn)答案颅和。解決一個(gè)問題之后，要將其重新排演一遍缕允。確保在許久沒接觸這道題后峡扩，你還能解答出問題的每個(gè)步驟。把問題當(dāng)成一首歌障本，在心里學(xué)著一遍遍地唱教届，這樣讓信息合成為一個(gè)流暢的組塊响鹃，任何時(shí)候都能任你提取使用。
間隔開重復(fù)動作案训。無論學(xué)哪門課买置，不要安排得太集中，要像運(yùn)動員一樣每天安排些練習(xí)量强霎。你的大腦就像一塊肌肉堕义，它一次只能處理某學(xué)科上一定的練習(xí)量。
4脆栋、《刻意練習(xí)》
5、《學(xué)會學(xué)習(xí)》
6洒擦、《人是如何學(xué)習(xí)的》
7椿争、《為什么學(xué)生不喜歡上學(xué)？》
8熟嫩、其他學(xué)習(xí)資料
豆瓣閱讀上有一期知乎周刊的電子雜志秦踪，專門收集了關(guān)于讀書學(xué)習(xí)的一系列高質(zhì)量的回答。
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知乎電子書《深度學(xué)習(xí)的藝術(shù)》
