我聽到：
常老師分享：
孩子需要的三大能力：專注力宵晚，記憶力，想象力维雇。
學(xué)齡前孩子能力培養(yǎng)的關(guān)鍵時期：
1.5-2.5歲：
培養(yǎng)語言能力淤刃，多給孩子講故事，多輸入就會多輸出吱型。
3-4歲：
.培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)能力逸贾，空間思維能力的培養(yǎng)，多玩立體玩具津滞。
.認識數(shù)字铝侵，五六歲時還不認識數(shù)字，不感興趣触徐！
誤區(qū):孩子大了自然而然會了咪鲜！小的時候數(shù)數(shù)字，認數(shù)字锌介！
對算數(shù)有概念嗜诀，有方法猾警，讓孩子能否真正的理解，運算的概念隆敢！
.色彩的認識发皿，引導(dǎo)圖畫。
.握筆訓(xùn)練拂蝎，訓(xùn)練手部小肌肉能力穴墅，抓握能力，可以空握筆訓(xùn)練温自。???
孩子剛出生的時候?qū)⒆拥钠谕艿托酰Ｍ】稻秃茫⒆由蠈W(xué)后就會有對比悼泌，所以就開始焦慮松捉！不去對比，不貼標(biāo)簽馆里，多鼓勵孩子思考問題隘世！
不阻止孩子在墻上畫，引導(dǎo)孩子描述鸠踪，讓他說說他畫的是什么丙者？興奮的與孩子交流，畫畫會讓孩子抒發(fā)情緒营密，表達自己械媒！
云夕老師分享：
拖拉磨蹭的五個類型
管理時間就是管理私聊的利用率，如何分配時間评汰，只有時間利用率增高纷捞，孩子才能利用時間，家長單方面的焦慮键俱，一直在催兰绣，孩子不以為然！
孩子5個拖拉的類型
? ? 1.依賴父母型
? ? 2.缺乏時間
? ? 3.注意力分散
? ? 4.缺乏興趣型
? ? 5.天生氣質(zhì)型
知己解彼:兩個類型
①依賴父母型
小的時候幫孩子包辦编振，孩子長大后不愿意分擔(dān)家務(wù)缀辩。
孩子已經(jīng)發(fā)展到有自我意識階段，應(yīng)該給他機會踪央，得到正想反饋臀玄，可以快去學(xué)習(xí)！
底層思維畅蹂，是覺得孩子做不好健无，什么事情都想包辦！
正確方法液斜，你可以親自示范累贤，明確告訴他步驟叠穆，讓孩子嘗試，出現(xiàn)問題臼膏，分析問題硼被！
時間管理:告訴孩子明確指令，親身示范渗磅，我們要看十分鐘書嚷硫，我一邊拿給他，一邊做到身邊始鱼，時間鬧鐘放到身邊仔掸，響了就去做別的事情！
時間是跟數(shù)字有關(guān)系的医清，幾遍能夠完成起暮！
刷牙洗臉喝水尿尿，陪著他做会烙，明確指令鞋怀，不說別，不許持搜，不要這樣的詞匯！
給孩子說了時間管理焙矛，示范葫盼，給孩子看，不提要求村斟，只是告訴他贫导，列清單，畫四象限蟆盹！
我的想法：
常老師講的每個關(guān)鍵期孩子能力的培養(yǎng)孩灯，我還能跟上趟。但是孩子數(shù)學(xué)思維能力不是很好逾滥，我之前認為他是年齡沒到峰档，現(xiàn)在也要跟上，以后多關(guān)注寨昙，培養(yǎng)讥巡，和引導(dǎo)。
常老師講的不要和別人家的孩子進行比較舔哪，我覺得這真是每個家長容易踩的坑欢顷，家長要培養(yǎng)自己不被別人的情緒所引導(dǎo)。不能拿別人家的孩子說事捉蚤，多看到自己孩子的閃光點抬驴。
不要在孩子面前玩手機炼七，現(xiàn)在我跟孩子說了，只要他找我布持，我就不看手機了豌拙。
