? ? 三年級(jí)好玩的數(shù)學(xué)是這學(xué)期新開始的一門課程旱捧，所以能夠加入到這個(gè)團(tuán)隊(duì)感到榮幸也緊張灼擂，能夠擔(dān)任組長(zhǎng)感到幸福也壓力滿滿途蒋，既有對(duì)課程的滿心期待也有對(duì)自己的擔(dān)心懷疑外驱，從選課時(shí)的躊躇到上課時(shí)的堅(jiān)定，一路的辛酸苦澀可能只有身在這個(gè)團(tuán)隊(duì)的伙伴能夠體會(huì)到遮咖。團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人來(lái)自不同的地方，有的從未謀面造虏，可是我們卻互相幫助御吞，互相鼓勵(lì)，我們一起用我們的力量漓藕，撐起了三年級(jí)好玩的數(shù)學(xué)的一片晴空陶珠。
? 這學(xué)期總共有十六次課，我們的導(dǎo)師范葦老師結(jié)合小學(xué)人教版三年級(jí)上冊(cè)的教材享钞，提煉課本中的重點(diǎn)和難點(diǎn)揍诽，學(xué)生不易理解和掌握的知識(shí)，安排了這十六次課栗竖。課程安排一發(fā)布暑脆，大家迅速認(rèn)領(lǐng)了課程，開始積極的著手準(zhǔn)備狐肢。并且大家商量決定添吗，本節(jié)課的課程助教由下節(jié)課的講師來(lái)?yè)?dān)任，這樣既能和自己的課程有一個(gè)更好的銜接份名，也可以學(xué)習(xí)其他人的上課經(jīng)驗(yàn)碟联，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
? 其實(shí)我們團(tuán)隊(duì)的這幾個(gè)人僵腺，都可以說(shuō)是“新手”鲤孵，沒(méi)上過(guò)課的，沒(méi)做過(guò)助教的辰如，沒(méi)用過(guò)cctalk 的普监，可是這一個(gè)學(xué)期下來(lái)，大家的成長(zhǎng)都是顯而易見的，我們每一個(gè)人經(jīng)過(guò)打磨和自己的努力鹰椒，從“新手”到了“專家”锡移，也從剛開始上課時(shí)的忐忑，到了現(xiàn)在上課時(shí)的從容漆际，真是一路付出淆珊，一路收獲！
? 這學(xué)期十六次課奸汇，范葦老師承擔(dān)了兩次課施符，梁東青老師承擔(dān)課三次課，張紅紅老師承擔(dān)了三次課擂找，周鈺老師承擔(dān)了四次課戳吝，程大梅老師承擔(dān)了三次課，王瑋老師承擔(dān)了一次課贯涎，由于大家的用心準(zhǔn)備听哭，精心打磨，每一次課都是順利的進(jìn)行塘雳，完美的結(jié)束陆盘，課上孩子們積極的上麥發(fā)言，從課后的小打卡反饋來(lái)看败明，孩子們也是收獲滿滿的隘马。正如時(shí)老師所說(shuō)我們?yōu)楹⒆觽兇蜷_了一扇窗。
? ? ? 我們看看程大梅老師上課后的感想妻顶，每次的感受都不一樣酸员，每次都有新的啟發(fā)
再來(lái)看大梅老師第三次課的感受：
學(xué)會(huì)裝不懂
原創(chuàng)： 臘梅老師? 大梅老師? 2018-11-29
學(xué)會(huì)裝不懂
? ? ? 每次上完公益網(wǎng)課都會(huì)有不一樣的感受，第一次的忐忑讳嘱，第二次的“看見”幔嗦，而這一次在和孩子們的互動(dòng)過(guò)程中，感覺和他們又親近了呢燥，是為什么呢崭添？
? ? 在出示一個(gè)問(wèn)題時(shí)，孩子回答完后叛氨，我沒(méi)有就這樣放過(guò)他呼渣，而是又追問(wèn)了為什么。孩子好像不知如何回答寞埠，然后我就開始示弱屁置。我說(shuō)：“大梅老師不明白這道題為什么這么做，你能告訴我原因嗎仁连？”
? ? 這下孩子好像清楚該怎么回答我蓝角，而且還給大梅老師講清楚了阱穗。也是在那一刻我發(fā)現(xiàn)孩子好像放輕松了一些。
? ? 現(xiàn)在回想是什么導(dǎo)致那個(gè)微妙的變化使鹅，應(yīng)該是我的裝不懂吧揪阶。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己能給老師講懂一個(gè)知識(shí)點(diǎn)兒，那該是多么自豪的事情呀患朱。
? ? 也就是在那之后我發(fā)現(xiàn)再上麥的孩子也更輕松了一些鲁僚，大概就是他們發(fā)現(xiàn)：呀，原來(lái)大梅老師也沒(méi)那么厲害裁厅，她也有不會(huì)的問(wèn)題呀冰沙。
? ? 對(duì)于農(nóng)村小學(xué)的孩子，他們的向師性更強(qiáng)执虹，在他們心里自己的每一老師可能都是高高在上的拓挥。無(wú)論面對(duì)什么階段的孩子作為老師的我們，是否都應(yīng)該讓孩子們知道老師不是無(wú)所不知的袋励，老師也會(huì)出錯(cuò)侥啤，那么孩子是不是就會(huì)更敢于“犯錯(cuò)”，在這個(gè)犯錯(cuò)的過(guò)程他們自然而然的學(xué)會(huì)了知識(shí)茬故，生出了自信愿棋。還有就是讓孩子們敢于去質(zhì)疑，如果我們的孩子有質(zhì)疑評(píng)判的能力均牢，那不就是智慧嘛。
? ? 我們的教育目的不就是想讓孩子生出智慧才睹，會(huì)用批判的眼光來(lái)看待這個(gè)世界徘跪！
我們?cè)賮?lái)看看周鈺老師每次課的感悟
? 好玩的數(shù)學(xué)課的目的就是，把枯燥邏輯性強(qiáng)的數(shù)學(xué)課琅攘，變成好玩的垮庐，讓孩子們樂(lè)學(xué)的，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)坞琴，在玩中學(xué)到數(shù)學(xué)知識(shí)哨查，在玩中更好的把數(shù)學(xué)運(yùn)用到生活中，所以孩子們有收獲是我們永恒的追求剧辐，下面我們看看老師們反饋的孩子們的情況寒亥，每次看到這樣的反饋，都會(huì)讓我們感覺自己價(jià)值滿滿荧关，信心滿滿溉奕。
? 這學(xué)期的最后一次課是《學(xué)畫思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)》，課前我們都在擔(dān)心忍啤，覺得孩子們可能沒(méi)有接觸過(guò)思維導(dǎo)圖加勤，會(huì)不會(huì)畫不出來(lái)，可是真的出乎我們的意料，孩子們表現(xiàn)的積極鳄梅，畫的非常的棒叠国，一起來(lái)欣賞孩子們的作品吧！
? 這學(xué)期的課程已畫上圓滿的句號(hào)戴尸，我們團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)小伙伴都做足了準(zhǔn)備粟焊，準(zhǔn)備迎接下學(xué)期的到來(lái)，我們會(huì)一如既往的努力校赤，為孩子們帶來(lái)更精彩的課程吆玖！
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