暑假科學(xué)學(xué)習(xí)體會(huì)一
???????????????? 李明英
? 7月24和25日我有幸參加了由市教育局組織的科學(xué)教師暑期學(xué)習(xí)男翰，24日上午我們聽(tīng)取了省科學(xué)教研員蘆巍教授的報(bào)告，她用一上午的時(shí)間向我們講述了小學(xué)科學(xué)新課標(biāo)的產(chǎn)生過(guò)程蚕捉，讓我們了解到新課標(biāo)的產(chǎn)生是多么不容易奏篙，幾乎也是幾易其稿柴淘，就是為了更符合現(xiàn)在的科學(xué)教學(xué)迫淹。同時(shí)也告訴我們新舊課標(biāo)的不同之處有很多：
一、? ???課程性質(zhì)方面 舊版課標(biāo)將科學(xué)課程性質(zhì)定義為小學(xué)科學(xué)是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程为严×舶荆科學(xué)素養(yǎng)主要是指必要的科學(xué)知識(shí)、科學(xué)的思維方式第股、對(duì)科學(xué)的理解应民、科學(xué)的態(tài)度與價(jià)值觀，以及運(yùn)用科學(xué)知識(shí)和方法解決問(wèn)題的意識(shí)和能力夕吻。新課標(biāo)中對(duì)課程性質(zhì)及科學(xué)素養(yǎng)的定義則更加細(xì)化和具體诲锹。新課標(biāo)指出科學(xué)素養(yǎng)是指了解必要的科學(xué)技術(shù)知識(shí)及其對(duì)社會(huì)與個(gè)人的影響，知道基本的科學(xué)方法涉馅，認(rèn)識(shí)科學(xué)本質(zhì)归园，樹(shù)立科學(xué)思想，崇尚科學(xué)精神稚矿，并具備一定的運(yùn)用它們處理實(shí)際問(wèn)題庸诱，參與公共事務(wù)的能力，并指出小學(xué)科學(xué)課程是一門(mén)基礎(chǔ)性晤揣、實(shí)踐性桥爽、綜合性課程，應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究能力和精神的培養(yǎng)昧识，注重學(xué)科間的相互滲透钠四。
?二、? ???課程設(shè)置和內(nèi)容方面 新課標(biāo)最大的變化就是課程的設(shè)置跪楞，基于學(xué)生的年齡特征與認(rèn)知規(guī)律缀去，將小學(xué)階段科學(xué)學(xué)習(xí)劃分為1-2年級(jí)环疼、3-4年級(jí)、5-6年級(jí)三個(gè)學(xué)段朵耕，增加1-2年級(jí)的科學(xué)課炫隶，階段知識(shí)更細(xì)化。 課程內(nèi)容的設(shè)置更加豐富更加飽滿阎曹，涉及領(lǐng)域廣泛伪阶，包括物質(zhì)科 學(xué)領(lǐng)域、生命科學(xué)領(lǐng)域处嫌、地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域栅贴、技術(shù)與工程領(lǐng)域四大領(lǐng)域的18個(gè)主要概念75個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容。新增技術(shù)與工程學(xué)熏迹，明確了技術(shù)和工程的重要性檐薯。同時(shí)明確新增對(duì)社會(huì)與環(huán)境的責(zé)任，不僅僅是科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)實(shí)上的應(yīng)用注暗，還增加了科學(xué)技術(shù)對(duì)倫理坛缕、環(huán)境、生活影響的思考捆昏。
三赚楚、在課程評(píng)價(jià)方面 評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變也是新課標(biāo)關(guān)于學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)方面的重大改變。新課標(biāo)指出評(píng)價(jià)必須做到主體多元骗卜、方式多樣宠页。不僅有以教師為主體的測(cè)評(píng)，還要有學(xué)生的自我測(cè)評(píng)寇仓、相互測(cè)評(píng)举户，以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的測(cè)評(píng)。不僅要有終結(jié)性的測(cè)評(píng)遍烦，更需要有過(guò)程性的測(cè)評(píng)俭嘁；不僅有量的測(cè)評(píng)，還要有質(zhì)的測(cè)評(píng)乳愉；不僅有紙筆形式的測(cè)驗(yàn)兄淫，還要有以活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)蔓姚、項(xiàng)目報(bào)告等多種方式進(jìn)行的測(cè)評(píng)捕虽。各種形式的測(cè)評(píng)相互補(bǔ)充，才能較為全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)業(yè)水平坡脐。從之前的行為表現(xiàn)評(píng)價(jià)泄私、紙筆測(cè)試評(píng)價(jià)、綜合評(píng)價(jià)等轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)和互評(píng) 以及終結(jié)性評(píng)價(jià)晌端。評(píng)價(jià)方式的改變將更有助于教師了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)及其存在的問(wèn)題捅暴，鑒定學(xué)習(xí)的質(zhì)量水平，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展咧纠。
? 新課標(biāo)的修訂完善讓科學(xué)學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)更加細(xì)化蓬痒，對(duì)實(shí)際教學(xué)有了更細(xì)致、更實(shí)際漆羔、更專業(yè)的指導(dǎo)梧奢。作為教師，我們應(yīng)該把握新課標(biāo)演痒，走進(jìn)新課程亲轨，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程成為全面提高科學(xué)素養(yǎng)的過(guò)程鸟顺。
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