無聊A?2019年8月9日

這是一本好書褂乍，之所以知道這本書持隧，是因為在慕課上看了一門課電子科大的“學術規(guī)范與論文寫作”，在這門課里逃片，主講人強烈推薦這本書屡拨，然后就到網(wǎng)上找了下電子版，感覺很好褥实。只恨研一開始的時候為啥沒有不知道去看慕課視頻呀狼。不過現(xiàn)在也不晚。

這本書的主要內容也就是如題损离，講述科研的一些基本的事情哥艇，以及為科研之路給你打個氣。本書的面向讀者草冈，包括本科生她奥，碩士，博士怎棱，導師哩俭，不同身份讀者看的內容也不一樣。這本書值得在不同的時間段拿出來翻一番拳恋，看一看》沧剩現(xiàn)在的我，認為看這本書的時候谬运，我的著重點在于隙赁，如何科研，如何搜索論文梆暖，如何閱讀論文伞访，如何寫論文上。

在閱讀的時候轰驳，有幾個重要的知識點厚掷，我印象很深刻弟灼，確切的說，我有很多不良的習慣需要改正：

????1.?第一個最重要的問題是冒黑，在做科研的過程中田绑，碰到沒有了解過的知識點，不用專門找一本厚厚的書抡爹，把這個知識點相關的內容從頭到尾全部看一遍掩驱，這是極為浪費時間的行為，應該看自己所需要的內容冬竟，稱之為“需求引導式學習”欧穴。

????2.?打造個人品牌。

????3.??有什么東西不用藏著捏著诱咏，大膽分享出來苔可，因為你真的很菜，在人家眼里你那點東西就是一堆屎袋狞。

????4.?練好自己的錘子焚辅，不必全部的東西都懂，做自己擅長和感興趣的苟鸯，對于那些不擅長方面的知識同蜻，完全可以與懂的人一起合作。

????5.??1篇SCI和100篇核心相比早处，1篇SCI對你以后起到的幫助更大湾蔓。

一、如何找高質量論文

????高影響力的期刊：中科院分區(qū)

????相關會議的主體演講者砌梆，看看他們的主頁以及經常出版默责、發(fā)表其論文的會議和期刊

????感興趣的領域，一些引用率較高的文章

????學術瀏覽器：谷歌學術咸包、百度學術等

????影響因子高的

二桃序、如何閱讀學術論文

首先，千萬不要采用流水線式閱讀發(fā)烂瘫，即一字一句地從頭讀到尾媒熊。而應先快速瀏覽一遍論文，對于研究問題坟比、假設條件芦鳍、主要想法以及解決方法作大致了解。然后葛账，在從頭讀一遍柠衅，細致地推敲論文內容，學會用批判的眼光去閱讀籍琳，從中挖掘新想法菲宴，在嘗試著深入研究如何超越該研究者的工作魂贬。

正確的閱讀路線：

????1.? 先瀏覽一遍論文：研究問題、假設條件裙顽、主要想法、以及解決方案作大致了解

????2. 如果與研究領域相關的技術宣谈，則再從頭讀一遍愈犹，細致地推敲論文內容，學會相關的技巧和理論知識

????3. 如果與研究領域相關的感興趣的課題闻丑，則批判性的閱讀漩怎，得到論文的優(yōu)點和缺點

????4. 更進一步思考在哪些方面可能超越該研究者的工作。最后做好文獻記錄嗦嗡。

1 最多花1-2h的時間閱讀一篇10頁左右的論文（30%的時間用來干這）

一位好作者的論文會清楚地告訴讀者哪些是重點勋锤、哪些不是。

????一篇研究論文通常由兩大部分組成：摘要和正文侥祭。

????對于摘要和引言（introduction）部分叁执，用15min快速閱讀之后便會對研究問題有基本的了解。如果研究問題與你的研究范圍毫無交集矮冬，該論文也就失去了繼續(xù)閱讀的意義谈宛。相反，如果研究問題相關胎署，你就需要繼續(xù)了解算法的主要框架吆录、實驗結果以及作者給出的結論。

2 余下70%的時間和精力用來：

????批判性思考琼牧，即恢筝，雞蛋里挑骨頭

????創(chuàng)造性思維

3 閱讀論文易犯的錯誤

咬文嚼字式的閱讀

????1篇10來頁的論文，花1個多小時即可巨坊，有啟發(fā)時才需要去深入讀撬槽。“好讀書抱究，不求甚解恢氯；每有會意，便欣然忘食”

快速掃描式的閱讀

????讀完啥也不知道

跑題式的閱讀

????很容易跑偏鼓寺，把注意力放在了一些不重要的細節(jié)上勋拟，丟棄了閱讀的初衷。

碰到論文里用到一個優(yōu)化問題妈候，我們不了解這個優(yōu)化問題敢靡，然后就找一本厚厚的優(yōu)化問題的書，從頭到尾弄清楚這個問題苦银，這種精神值得贊揚啸胧，但這一方法并不可取赶站。為啥，如果你是一個能永生的人纺念，那么就去干吧贝椿。

怎么辦？陷谱？烙博？？

“需求引導式學習”烟逊，通過本科階段的學習渣窜，你的知識儲備應該達到了做研究的基本要求。遇到不熟悉的內容宪躯，迅速而精確地掌握其要素即可乔宿。關鍵是不要讓這些不熟悉的內容成為閱讀理解論文的障礙，即不能讓這些困境在閱讀過程中喧賓奪主访雪。

碰到不會自己不懂的详瑞，大膽去求助會的同學吧！

附錄A：

附錄B：

?????? “閱讀論文時冬阳，如果對文中提到的方法蛤虐、研究工作的主要思想、研究問題產生任何疑問肝陪，或者你能想到更好的解決方法驳庭，要立刻記錄下來，因為這可能會成為你日后研究的根源呢氯窍。PDF的筆記注釋”

附錄C：

“把“少讀多想”和“頭腦風暴”相結合饲常，效果更佳。日常在組會中采用這種方法引導學生做研究狼讨。通常是這樣贝淤，先請一位同學閱讀一篇新發(fā)表的論文，其他人不讀政供。在組會上該同學先講述論文中的研究問題播聪，記住，只需闡述清楚研究問題即可布隔。剩下的便留給“頭腦風暴”：如果換做你离陶，你會采用什么方法來解決這個問題？然后那位同學講一點作者的方法衅檀。大家繼續(xù)“頭腦風暴”：如果是你招刨，你如何做的更好？這論文是否有什么不對勁的地方哀军？這樣的討論會帶來很多新的想法沉眶，甚至更好的解決方案打却。通常會產生很多原文中沒有提及的想法，這些想法往往值得繼續(xù)深入研究下去谎倔×鳎”