今天我又繼續(xù)重聽了無戒老師的課，本節(jié)課的主題是提問式寫作。
提問式寫作可以鍛煉我們的思考能力妈橄，提升我們的思考深度，使我們把一個(gè)問題寫的很透徹翁脆，還可以幫助我們解決生活中遇到的問題眷蚓。
提問式寫作可以為新手提供寫作主題。當(dāng)你不知道今天該寫什么的時(shí)候反番，可以寫一寫今天所遇到的問題沙热，進(jìn)行原因分析叉钥，試著尋找答案。
那么 篙贸，怎樣進(jìn)行提問式寫作呢投队？可以分為以下幾個(gè)步驟來進(jìn)行。
一爵川、提出問題
我們要先提出問題敷鸦，可以一次性把我們遇到的問題、想不通的問題寝贡，以及看到的問題都全部列舉出來扒披。
如今天自己為什么不高興？總覺得日子這么過很沒有意義圃泡，怎樣過才有意義碟案？今天同事說了一句話，自己聽后情緒變得很低落颇蜡，這句話對(duì)自己的影響為什么如此大价说？?jī)鹤釉絹碓秸{(diào)皮了，是什么原因风秤？孩子書寫很潦草熔任，有什么辦法讓他書寫工整？
二唁情、尋找原因
列出問題之后疑苔，就要去尋找緣由，找到了緣由甸鸟，也許我們就不會(huì)再因這件事而感到糾結(jié)惦费；找到了原因，我們就知道怎么去從根本下手解決問題抢韭。
如我二寶書寫很潦草薪贫，我分析原因是：他剛上一年級(jí)時(shí)，為了快點(diǎn)把作業(yè)寫完刻恭，沒有一筆一畫慢慢地去書寫每一個(gè)字瞧省。對(duì)于他書寫不規(guī)范、潦草這件事鳍贾，我睜一只眼閉一只眼就過了鞍匾，沒有嚴(yán)格要求，久而久之骑科，他就寫成了現(xiàn)在這樣的字橡淑。
三、尋找解決方法
找到問題的緣由后咆爽，下一步便是尋找解決問題的方法梁棠。
既然兒子的書寫習(xí)慣不好置森，才導(dǎo)致他書寫潦草，那么以后我就嚴(yán)格要求他把字寫得工工整整符糊、端正美觀凫海，否則就要重寫潦草的字，直到寫好為止男娄。
當(dāng)然行贪，我也會(huì)跟他講書寫潦草的壞處，以及書寫字跡工整的好處沪伙，并跟他約定好要認(rèn)真寫字，把字寫工整县好、規(guī)范围橡。
有一點(diǎn)必須要做到的是我要堅(jiān)持監(jiān)督他相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間，讓他習(xí)慣這樣寫字了才行缕贡。而他一旦習(xí)慣這樣寫字翁授，良好的書寫習(xí)慣也就養(yǎng)成了。
四晾咪、實(shí)踐結(jié)果
找到方法收擦，還要去實(shí)踐才知道這個(gè)方法可不可行。
就像我剛剛說的跟兒子約定好要工整地書寫谍倦，沒寫好的字就要重寫塞赂。
于是，每一次我檢查他的作業(yè)昼蛀，有潦草的字我都會(huì)擦掉宴猾，或他自己擦了重寫，現(xiàn)在兒子的書寫好一點(diǎn)點(diǎn)了叼旋，沒有缺胳膊少腿了仇哆，但還不夠，我也依然在堅(jiān)持中夫植。
五讹剔、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
總結(jié)就相當(dāng)于把做這件事情的經(jīng)驗(yàn)、方法详民、感悟延欠、收獲寫出來，這是一個(gè)思考沈跨、回顧衫冻、復(fù)習(xí)的過程，把它總結(jié)出來提供給別人學(xué)習(xí)谒出，利人利己隅俘。
你發(fā)現(xiàn)了嗎邻奠？其實(shí)，我們要把一件事情寫清楚为居，分析透徹碌宴，可以按這幾個(gè)步驟寫下來，這就是一篇文章的思路蒙畴、結(jié)構(gòu)贰镣，即寫一篇思路清晰、結(jié)構(gòu)完整的文章膳凝。
最重要的是提問式寫作方式既可以拿來寫文章碑隆，還可以改變我們的生活，使我們生活得更加清楚蹬音、明白上煤。
