? ? 藝術可以改變孩子敬特，也可以改變一所學校掰邢。今天王老師的課就證明這個觀點。教師首先要樹立獨特的理念伟阔，利用一切可以利用的資源來提高學生的興趣辣之。每節(jié)課要用科技打破傳統(tǒng)的學習方式，重構興趣課堂皱炉。利用興趣點燃教育怀估。做到知行合一。創(chuàng)造實踐，一步步就可以開啟新的發(fā)展多搀，達到改變學校和孩子的目標歧蕉。教師要本著立德樹人，讓學生在學習過程中學會感恩康铭。借助所教學科的工具來開啟孩子不一樣的人生惯退。進而開啟他們的幸福生活！通過近幾年的自己的學習从藤、實踐催跪、反思、總結∫囊埃現(xiàn)就有效方法總結如下：
1叠荠、在每一單元學完，引導學生自己動手畫思維導圖扫责。開始學生不會畫榛鼎，也不知道從哪入手，教師就讓學生觀察前幾個單元的思維導圖鳖孤，都有哪些內容者娱，學生發(fā)現(xiàn)有單元話題詞匯和功能結構，用話題來統(tǒng)領單元主要詞匯及結構苏揣。這時再開始畫黄鳍。不足地方教師補充。話題思維導圖能幫助學生建立詞匯與話題之間的語義聯(lián)系平匈，便于教師將這種詞匯學習策略教給學生框沟。
2、教師在教學過程中從始至終一直教學學生語音知識增炭。因為學生的英語基礎非常薄弱忍燥，家長督促又不到位。所以只能靠學校的時間來鞏固強化隙姿。把它與漢語拼音及諧音或相關詞義聯(lián)系起來
3梅垄、英語想要取得進步，就要在閱讀和寫作上下功夫输玷。從初一開始就教學生閱讀技巧及答題技巧队丝。培養(yǎng)他們的背誦課文的技巧。每天班級英語課都有比賽欲鹏，誰是快嘴机久，誰是快手，誰是書法家等等赔嚎。剛開始學生背寫慢或書寫不規(guī)范膘盖，通過比賽，一點一點在提高。開始學生的興趣不大衔憨，但他們有增強好勝的心里叶圃，老師一表揚就斗志昂揚。所以利用他們的這種心里激發(fā)他們的斗志践图，互相你追我趕掺冠，就會你快我比你更快，你好我比你更好码党。開始對技巧掌握及運用不是很好磷蛹。找不到每一題的提示點是什么欲险，或答題的關鍵在哪狸演？教師就要細致去點評喊式。讓學生自己講題。為了避免自己不會講兽狭，學生就要提前考慮憾股，不會就自己找同學去問。開始實行成績不是很高箕慧，隨著時間的推移服球，學生的能力在積累，到初二的時候颠焦，學生就會一點一點的顯現(xiàn)他們的實力斩熊，成績逐年提高。現(xiàn)在我要是去開會伐庭，課或習題學習委員就可以給大家來講解粉渠，極個別語言點由教師補充。效果很好圾另。尖子生的能力很強
