一.
今天二升三的孩子上了一次口語表達(dá)課阵谚，就是讓他們分享自己看到的課外讀物故事蚕礼，或者腦筋急轉(zhuǎn)彎兒烟具，猜謎語，自編笑話奠蹬，表演朝聋，只要敢于上講臺來分享都可以。
孩子們的表現(xiàn)欲特別強(qiáng)囤躁，每個人都躍躍欲試冀痕，你不讓他說他跟你急。
整個課堂就交給孩子們狸演，讓他們當(dāng)主角言蛇，可自行評判誰講得好與不好，說得好的加分宵距，說得不好的就扣分腊尚，這樣保證上臺的質(zhì)量。
思思消玄，太想上臺跟伏，所以最先舉手丢胚，上了臺再說翩瓜。他被請上臺后想了一下，臨時自編一個笑話携龟，由于編的實在太沒邏輯和令人尷尬兔跌，引起同學(xué)們的“嫌棄”。于是他又接著編了第二個笑話峡蟋，內(nèi)容不是喝毒藥就是哪個死了坟桅，又引起同學(xué)們極大的不舒適。
我以為思思就會放棄蕊蝗，沒想到他后面仍然很積極參與仅乓，為他的內(nèi)心堅強(qiáng)點贊。
涵涵蓬戚，平時最調(diào)皮的孩子夸楣，今天居然破天荒的主動要求坐第1排優(yōu)待位置，說要挨老師近一點子漩，認(rèn)真聽課豫喧。簡直感動得我“老淚縱橫”。
他小手?jǐn)[放得可端正了幢泼，就像頭頂頂了一個精貴的碗一樣紧显。他出的腦筋急轉(zhuǎn)彎，看到別的同學(xué)抓耳撓腮答不出的樣子缕棵，他就一臉迷之微笑孵班，眼神里透露出的竊喜藏不住涉兽，他專門出一些刁鉆，腦洞大開篙程，讓人哭笑不得的題花椭，關(guān)鍵是大家都說好，他可過足了癮房午，當(dāng)了本場的積分王矿辽！
涵涵也是個實在的娃，吐槽他的媽媽：每天化妝郭厌，要很久才出門袋倔，媽媽一天臭美，換個衣服折柠，在鏡子面前要換五六套宾娜。
他還說張老師也非常臭美，愛化妝扇售！我愣住了連忙反駁自己沒有化妝前塔，他相當(dāng)嚴(yán)肅的對我說：才不是呢，你看你的口紅涂得多紅承冰！
這個……好像說得沒錯华弓。
看來現(xiàn)在的小孩子也是靠看口紅顏色來判斷是否化妝的。
二.
五升六的幾個男娃也是難搞的困乒，每天要想各種方法跟他們“斗智斗勇”寂屏。平時他們都處于那種不愛記筆記，不愛寫作業(yè)娜搂，一天“哈哈哈”的狀態(tài)迁霎。
一上課就告訴他們：今天，我要把整個課堂錄下來百宇，上傳到群里考廉，讓家長也看看你們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
聽到錄像發(fā)到群里携御，那些歪著倒著昌粤，嘻嘻哈哈的同學(xué)，立馬就拿著筆端坐好因痛，翻開書婚苹，做筆記起來，到底有沒有認(rèn)真聽講不知道鸵膏，只知道都是在寫寫寫膊升。
這種需要強(qiáng)迫和偽裝的學(xué)習(xí)，讓我覺得他們?nèi)鄙僖环N“靈魂”谭企。很多孩子學(xué)習(xí)成績不好廓译，一方面是習(xí)慣沒養(yǎng)好评肆，另一方面他們心中沒有樹立起學(xué)習(xí)很重要的觀念，覺得不是為他們自己讀書非区，而是在完成家長給他們的任務(wù)瓜挽。
今天我可能讓他們認(rèn)真做筆記，聽講了征绸，但并不能保證明天他能夠持續(xù)如此久橙。所以我需要做的是給他們思想上播下種子：希望，激情管怠，夢想這些東西淆衷。
三.
三升四的孩子們在最后要下課的10分鐘，突然有個孩子提議說：老師渤弛，你跟我們講一點雞湯和正能量吧祝拯！
天哪，居然有孩子主動要求聽雞湯呢她肯。
有孩子一臉深沉：“我在思考人生佳头。”
“那你思考的怎么樣了呢晴氨？”我問他康嘉。
“我覺得人生很有希望！”他跳了起來瑞筐。
另一個快要睡著的孩子凄鼻，感覺突然像被驚醒了一樣：“我覺得人生太無望了腊瑟！”
“為什么呢聚假？”我連忙問他，“我也不知道闰非，我只是覺得好無聊啊膘格，每天都要做這么多的家庭作業(yè)〔扑桑”看來這個是被家庭作業(yè)耽誤的孩子瘪贱。
今天我最大的感觸是，孩子們有時候思考的東西辆毡，可能比我們想象中更深入菜秦，觀察得更仔細(xì)。孩子們的精氣神真的是太好了舶掖，像一個永動機(jī)一樣球昨！
真希望他們的熱情和精力能夠永不枯竭，茁壯成長眨攘。
