? ? ? ? 2019年暑假档押，我有幸成為了“興成長計(jì)劃”項(xiàng)目中進(jìn)行培訓(xùn)提升的一員澳盐，老師的無私引領(lǐng)和同行們高漲的學(xué)習(xí)熱情，讓我激動(dòng)不已令宿。通過前三次的學(xué)習(xí)叼耙，我感受頗多。令我感受最深的是老師們對教育事業(yè)粒没，對孩子的愛與責(zé)任筛婉。本次假期提升的主要內(nèi)容是“閱讀與教師成長”，我國已經(jīng)進(jìn)入到了全民閱讀的階段革娄。人們越來越多的認(rèn)識到閱讀對一個(gè)人的成長和綜合素養(yǎng)的重要性倾贰。 閱讀對一個(gè)人的成長好處非常多冕碟。一個(gè)人若能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣拦惋，將會成為其獲取知識的最佳渠道。 我特別喜歡兒童閱讀推廣人梅子涵先生的一段話：一個(gè)希望優(yōu)秀的人安寺，是應(yīng)該親近文學(xué)的厕妖。親近文學(xué)的方式當(dāng)然是閱讀。閱讀那些經(jīng)典和杰作挑庶，在故事和語言間得到和世俗不一樣的氣息言秸，優(yōu)雅的心情和感覺在這同時(shí)也就滋生出來；還有很多的智慧和見解迎捺，是在你受教育的課堂上和別的書里難以如此生動(dòng)和有趣地看見的举畸。慢慢地，慢慢地凳枝，這閱讀就使你有了格調(diào)抄沮，有了不平庸的眼睛跋核。
? ? ? 培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣在于社會、學(xué)校和家庭的重視和一慣性的引領(lǐng)和培養(yǎng)叛买，而教師在其中的作用尤為重要砂代。教師是閱讀教學(xué)活動(dòng)中的設(shè)計(jì)者和組織者，是閱讀教學(xué)活動(dòng)的合作者 率挣，教師是閱讀教學(xué)中的感染者刻伊、促進(jìn)者。一位好老師就是一本好書椒功，所以捶箱，一個(gè)師者的成長至關(guān)重要。為了讓自己更快更好地在閱讀教學(xué)方面成熟起來动漾，我對自己的未來一年制定了一個(gè)短期的成長規(guī)劃讼呢。
一? 、自我分析與定位:
（一）個(gè)人優(yōu)勢分析：
? ? 1. 一直以來我都十分注重師學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)谦炬，始終保持對成為成熟教學(xué)專業(yè)工作者的向往和追求悦屏。 參加工作29年來，我滿懷著自己的教育理想键思，秉承著務(wù)實(shí)求真的教育理念础爬，默默無聞、兢兢業(yè)業(yè)吼鳞，日復(fù)一日看蚜，年復(fù)一年淡定地忙碌在自己平凡的工作崗位上。 “在教學(xué)中研究赔桌，在研究中成長”是我的座右銘供炎，“不斷學(xué)習(xí)，不斷探索疾党，不斷反思音诫，不斷總結(jié)”是我的常態(tài)生活。在教學(xué)中開設(shè)計(jì)了很多形式豐富的閱讀活動(dòng)雪位，開發(fā)了多種閱讀卡片竭钝，來激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，培養(yǎng)閱讀興趣雹洗。從教29年香罐，我一直保持著一顆童心和是熱愛教育淳樸情懷，這種熱情在教學(xué)中演變成的是激情时肿。
? ? 2. 熱愛閱讀庇茫、熱愛習(xí)作，醉心文學(xué)的我螃成，能夠從事語文教學(xué)是莫大的幸運(yùn)旦签。從教29年來啥容，我堅(jiān)持《現(xiàn)代漢語詞典》《古代漢語詞典》《唐詩鑒賞辭典》各類辭書不離手，叫不準(zhǔn)的積極請教顷霹，語文學(xué)科知識積淀不斷豐厚咪惠。我還經(jīng)常學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識并在教育教學(xué)活動(dòng)中加以運(yùn)用淋淀，得以掌握遥昧。正因如此，在各類的教育教活動(dòng)比賽評比以及自己所教學(xué)的班級成績中朵纷，我都取得了可喜的成績炭臭。
? ? 3.在語文學(xué)科的教學(xué)基本功還是比較過硬的。 和所有青年教師一樣袍辞，我在“青藍(lán)工程”和各類教學(xué)比賽公開課中成長起來鞋仍，有幸得到學(xué)校很多領(lǐng)導(dǎo)、語文名師的指點(diǎn)搅吁，逐漸形成自己的風(fēng)格威创。多次承擔(dān)各級級教研課和各種公開課教學(xué)，教學(xué)能力迅速提升谎懦。厚重肚豺、開放的風(fēng)格日漸成熟。 科研方面界拦，我有幸參與學(xué)校幾項(xiàng)課題實(shí)驗(yàn)吸申，做過課題負(fù)責(zé)人，增強(qiáng)了科研能力享甸。
（二）個(gè)人不足剖析：
? ? ? 1.隨著年齡的增長截碴，體力精力似乎大不如前，尤其是在工作繁忙緊張的時(shí)候蛉威，總有些時(shí)候有疲憊之感日丹，想像一休哥那樣“休息，休息一會兒”瓷翻。?
? ? ? ? 2.近年來聚凹，隨著年齡增長割坠，語文學(xué)科知識出現(xiàn)“回生”現(xiàn)象齐帚，沒有原來那么科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)彼哼，有時(shí)有遺忘現(xiàn)象对妄。近年來，閑暇時(shí)間讀的本專業(yè)的理論書籍還只滿足于涉獵敢朱、淺嘗輒止剪菱，沒有潛心研讀一些經(jīng)典論著摩瞎。
? ? ? 3.教學(xué)中尚需努力實(shí)現(xiàn)“活動(dòng)、合作孝常、反思”的學(xué)習(xí)
二? 旗们、發(fā) 展 目 標(biāo) 與 任 務(wù)
? ? ? 正已，敬業(yè)构灸、愛生上渴、奉獻(xiàn)是師德最重要、最核心的內(nèi)容喜颁。我將這八個(gè)字作為我?guī)煹滦摒B(yǎng)的發(fā)展目標(biāo)與任務(wù)稠氮。 其中師愛是師德的關(guān)鍵。第一半开，我要對孩子有親近感隔披，要時(shí)刻牽掛著、依戀著孩子寂拆。 第二，我要對孩子有期望感纠永，始終對孩子寄予深切的希望，為孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步感到由衷的高興渺蒿。? 第三，我要理解孩子茂装，懷著一種體貼怠蹂、愛護(hù)的心情去對待孩子少态。第四城侧，我要有愿為孩子的成長而貢獻(xiàn)才智和力量的熱忱。 總之彼妻，我要了解嫌佑、尊重和信任孩子，既有愛的情感侨歉、愛的行為屋摇，也有愛的能力和愛的藝術(shù)。 堅(jiān)持用普通話與學(xué)生親切幽邓、自然地交流炮温。 堅(jiān)持寫高質(zhì)量的下水文， 扎實(shí)掌握小學(xué)階段必備的語文知識牵舵。 了解小學(xué)語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)信息柒啤、前沿理念倦挂。 精熟關(guān)于個(gè)性化教學(xué)的理論。 學(xué)習(xí)閱讀策略教學(xué)的理論担巩。 在自己的教室里努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體方援，落實(shí)“活動(dòng)式、合作式涛癌、表現(xiàn)式學(xué)習(xí)”肯骇，真正實(shí)現(xiàn)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)，提供學(xué)生挑戰(zhàn)高水準(zhǔn)學(xué)習(xí)的機(jī)會祖很。
三? 笛丙、具體措施與對策：
1．以學(xué)校開展的“書香校園，悅讀人生”讀書活動(dòng)月計(jì)劃為指導(dǎo)假颇，大力加強(qiáng)五年三班學(xué)生閱讀習(xí)慣養(yǎng)成教育胚鸯，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料，擴(kuò)大閱讀面笨鸡，增加閱讀量姜钳，讓多讀書、好讀書形耗、讀好書哥桥、讀整本的書的意識根植于學(xué)生的內(nèi)心。結(jié)合班級學(xué)生實(shí)際激涤，將在全班積極開展讀書活動(dòng)拟糕，開展“讀書漂流”、“好書推薦”倦踢、送滞，“閱讀晉級”、“讀書小報(bào)”或“語文小報(bào)”等個(gè)性化讀書活動(dòng)犁嗅。繼續(xù)開發(fā)多種活潑有趣的閱讀卡片晤碘，努力為學(xué)生營造一個(gè)書香環(huán)境，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣宠蚂，使班級更富人文底蘊(yùn)肥矢，充滿智慧和生機(jī)叠洗。在活動(dòng)中促進(jìn)自己對閱讀教學(xué)的相關(guān)學(xué)習(xí)和積累，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足十艾，與學(xué)生在活動(dòng)中相長忘嫉，更上一層樓案腺。
2．努力學(xué)習(xí)個(gè)性化閱讀的相關(guān)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐拷姿。在語文閱讀教學(xué)中响巢，尊重學(xué)生的差異棒妨，珍視學(xué)生的差異，努力實(shí)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)灾炭，使得每一個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)最大可能的發(fā)展颅眶。 平日堅(jiān)持講普通話涛酗；堅(jiān)持提筆寫字工整、美觀燕刻；堅(jiān)持每講一篇課文前都練習(xí)正確剖笙、流利、有感情地朗讀过蹂。 堅(jiān)決少看甚至不看電視，擠出更多的閑暇時(shí)間本橙，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品甚亭，提升文學(xué)品位击胜，并努力寫出高質(zhì)量的下水文，寫出頗有質(zhì)量的文學(xué)作品暇唾。 工具書啰挪、語文知識相關(guān)書籍放在手邊隨時(shí)翻查。
3.認(rèn)真和孩子們一起閱讀推薦的兒童讀物以及《小學(xué)語文教學(xué)》《小學(xué)語文》《小學(xué)語文教師》《語文教學(xué)通訊》等各種教育期刊抽活，閱讀佐藤學(xué)的相關(guān)書籍下硕，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)汁胆，掌握前沿教育理論和教育思想，追蹤閱讀策略教學(xué)研究的動(dòng)態(tài)信息誉尖，閱讀大量相關(guān)書籍铡恕。堅(jiān)持每一節(jié)課前認(rèn)真思考怎樣落實(shí)“活動(dòng)丢间、合作、表現(xiàn)”式的學(xué)習(xí)诀艰，真正實(shí)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)，鼓勵(lì)學(xué)生自主苛蒲、民主地閱讀捉捅。 堅(jiān)持認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思棒口，撰寫教學(xué)案例辜膝。并且定期梳理總結(jié)，撰寫教學(xué)論文茎毁。 充分利用公開教學(xué)的機(jī)會磨煉忱辅、錘煉自己，充分利用好雙休日橡卤、寒暑假的碎片時(shí)間進(jìn)行閱讀積累碧库，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和提升巧勤。
