我們?yōu)槭裁醋黾彝ソ逃醒耄考彝ソ逃o我們帶來了什么涂屁？
2017年8月2日寧陽教育局代表團(tuán)走訪濰坊宋莊初中
---讓教育的溫暖浸潤每個(gè)炊煙升起的村落
用兩個(gè)問題來做題目，我不是為了抓人眼球堪滨，我是希望真正地通過我的視角胯陋，通過我實(shí)際的感受分享，讓大家了解家庭教育到底能帶來什么袱箱？
2017年8月2日，我和寧陽教育局選出來的首批家庭教育教師（各鄉(xiāng)鎮(zhèn)上報(bào)主動報(bào)名參加2-3人）38人踏上了家庭教育學(xué)習(xí)尋訪之路义矛。
從一開始要去发笔，我就推薦濰坊宋莊初中姜勇校長那里。自從山東省家庭教育論壇之后凉翻，我們就成了“熟人”了讨。在那次論壇上他的報(bào)告引起了現(xiàn)場五次連續(xù)的掌聲雷動，在報(bào)告最后掌聲久久不息制轰。我們看到的是姜校長眼中泛起的淚花前计，聽到的是他身邊一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事。在這個(gè)浮躁的社會垃杖，有人十年如一日地堅(jiān)持男杈，堅(jiān)持著完成了一個(gè)不可完成的夢想，帶給我們的感動是他那執(zhí)著的精神调俘。
十年前的宋莊初中
曾經(jīng)的教室和校園
十年前的宋莊初中是一派這樣的景象：
每年20%的輟學(xué)率伶棒，投訴不斷，老百姓不滿意的彩库，黨委政府不滿意肤无，就是開個(gè)家長會到會只有60%，教學(xué)質(zhì)量末位徘徊骇钦，設(shè)施陳舊宛渐，教師隊(duì)伍不穩(wěn)定年齡老化；學(xué)校規(guī)模縮小面臨撤并窥翩。
2009年2010年學(xué)校運(yùn)動會业岁，那之后的長達(dá)5年半，學(xué)校沒有操場……被沿街房占用……
操場被沿街房開發(fā)占領(lǐng)鳍烁，樓房遲遲蓋不起來叨襟，教學(xué)設(shè)施陳舊，使用的是七十年代建成的老房子幔荒，水泥檁條的危房糊闽，教師隊(duì)伍開始不穩(wěn)定，骨干教師流走爹梁，學(xué)校學(xué)生急劇開始減少右犹，每年都有幾十人上百人流向條件好的民辦學(xué)校。
面對這種景象姚垃，調(diào)任過來的姜校長怎么辦念链？很多人勸他，調(diào)去市區(qū)內(nèi)好的學(xué)校积糯，不要固守那個(gè)爛攤子掂墓！
退縮？畏懼看成？抱怨君编？得過且過還是怨天尤人？
姜校長在給我們分享的時(shí)候講到：他從小喜歡跑步川慌，初中時(shí)候他經(jīng)常周末從學(xué)校里跑回家吃嘿，中間會遇見好心人，給他飯梦重，提供給他晚上住的地方兑燥，一路走來，自己竟堅(jiān)持了下來琴拧。后來奔跑就是他不變的故事降瞳，無論風(fēng)雨，無論晝夜艾蓝。（所以現(xiàn)在姜校長是長腿歐巴）
這個(gè)時(shí)候力崇，這個(gè)場景，不和當(dāng)時(shí)一樣嗎赢织？姜校長身上永遠(yuǎn)擁有的就是那股子拼勁兒亮靴，他的名言：等風(fēng)來不如追風(fēng)去，沒有風(fēng)的時(shí)候于置，跑起來茧吊，跑向高處贞岭，風(fēng)自然就來了……選擇依舊是堅(jiān)持下去，跑起來搓侄，勇敢迎接這些挑戰(zhàn)瞄桨。
姜校長在這種形式下進(jìn)行了分析：如果大刀闊斧去教學(xué)改革，顯然條件不具備讶踪，那么就只能堅(jiān)持走家庭教育之路芯侥。也就是從家庭教育打開教育改革的突破口。
他們都做了什么呢乳讥？
家長會開到農(nóng)家院—讓教育的溫暖浸潤每個(gè)炊煙升起的村落
核心理念：
1柱查、教育始于家庭，家校攜手才能辦最美的教育云石，老百姓滿意了唉工，孩子就留住了。
2汹忠、到老百姓的院子里炕頭上淋硝，在泥土芬芳中進(jìn)行心靈溝通，面對面讓更多的老師走向每個(gè)孩子的家庭每個(gè)孩子的心靈世界宽菜。
3谣膳、把學(xué)生當(dāng)自己的孩子，把家長當(dāng)作自己的兄弟姐妹铅乡，換位思考世界開始變了参歹。
4、家校攜手讓教育的溫暖浸潤每個(gè)炊煙升起的村落
10年1000多場農(nóng)家院大小報(bào)告隆判，累計(jì)家訪600多名貧困學(xué)生。幫助300多名特困和特殊家庭的孩子完成學(xué)業(yè)僧界，探索總結(jié)了3324的育人創(chuàng)新模式侨嘀。
家長會開到農(nóng)家院3324育人模式：
（一） 建立健全“3“項(xiàng)機(jī)制
一是考核激勵機(jī)制，對家庭教育小組成員的下鄉(xiāng)活動進(jìn)行考核量化捂襟，計(jì)入年度考核咬腕，在評先樹優(yōu)等方面優(yōu)先考慮。
二是經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制葬荷，學(xué)校對家庭教育活動提前預(yù)算涨共，劃出專門資金保障活動的正常開展。
三是優(yōu)秀家庭表彰機(jī)制宠漩。
（二）抓好“3”支隊(duì)伍
1．成立“家庭教育下鄉(xiāng)服務(wù)團(tuán)隊(duì)”举反。
2．成立各村家庭教育委員會活動小組，成員有村書記和家長扒吁。
3．成立了班級家庭教育工作小組火鼻。
（三）抓好“2”條主線
1. 以學(xué)生信息為主線，以村為單位進(jìn)行分組，擬定活動內(nèi)容魁索，有的放矢融撞。
2. 以教師為主線，
分組粗蔚、分工尝偎，統(tǒng)籌協(xié)助，發(fā)揮特長鹏控。形成育人合力致扯。
（四）促進(jìn)“4”個(gè)轉(zhuǎn)變
1. 變面向全體為個(gè)別輔導(dǎo)變“大鍋飯”為“小爐灶”
2.變家長被動為家長主動。
3. 變“教師主講”為“三向互動”牧挣。搭建學(xué)校急前、家庭、社會三位一體的教育平臺瀑构。
4. 變“學(xué)校的事”為“家長自己的事裆针、”孩子自己的事“。
同時(shí)開支豐富的活動伴隨著下鄉(xiāng)家訪活動：
讓書香陪伴成長寺晌，拓展家庭教育內(nèi)涵世吨，經(jīng)常開展農(nóng)家院讀書活動，評選優(yōu)秀讀書家庭100個(gè)呻征，讀書之星200多名耘婚。新父母學(xué)堂讀書會,讓生活不僅要有詩還要有遠(yuǎn)方，三年來讓更多的學(xué)生家庭建立了自己的書屋陆赋。
溫馨的農(nóng)家屋沐祷，爽朗的笑聲，溫暖的相伴攒岛，在每個(gè)星光燦爛的夜晚赖临，生命這樣美的度過……離開了老百姓配合的教育，不接地氣的教育不是成功的教育
宋莊初中經(jīng)過近10年家庭教育探索的基礎(chǔ)上灾锯，逐步探索出適合其校實(shí)際的“1234”家庭教育工作思路兢榨。
“1”辦好一個(gè)學(xué)校，就得全力以赴辦好家長學(xué)校顺饮。
“2”加強(qiáng)了兩個(gè)創(chuàng)新：一是家長會開到農(nóng)家院創(chuàng)新模式的內(nèi)涵發(fā)展吵聪。二是新父母學(xué)堂親子讀書的活動開展。
“3”抓好三個(gè)中心（室）的建設(shè)兼雄，一是家庭教育研究中心的建設(shè)吟逝；二是抓好昌邑市家庭中心昌南分中心的工作；三是抓好濰坊家庭教育名師工作室的建設(shè)君旦。
“4”突出四個(gè)結(jié)合澎办。一是家庭教育與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合嘲碱；二是家庭教育與心理健康教育相結(jié)合。三是家庭教育與農(nóng)村實(shí)際相結(jié)合局蚀；四是家庭教育與社會實(shí)踐相結(jié)合麦锯。
經(jīng)過“家長會開進(jìn)農(nóng)家院”，家庭教育十年的努力琅绅，宋莊初中變了扶欣，宋莊初中的整個(gè)教育生態(tài)改變了：
1.從20%的輟學(xué)率到現(xiàn)在0輟學(xué)。
2.從教學(xué)質(zhì)量末位徘徊千扶，到全市教學(xué)會議介紹經(jīng)驗(yàn)料祠，教學(xué)質(zhì)量檢測全市第一。
3澎羞、從每年最少30多人甚至100多人涌入民辦學(xué)校到連續(xù)兩年幾乎0流動髓绽，外地爭先涌入。
4妆绞、距離縣城四十里的學(xué)校顺呕，有100多教師，70%縣城居住括饶，幾乎無人流動株茶，無人調(diào)走。
5图焰、政府三年投入1600萬启盛，建設(shè)了塑膠體育場、教學(xué)樓技羔、300人就餐餐廳
家庭教育改變了老師們：
老師們說：
教育就是尋找那個(gè)最美的自己僵闯，并和他（她）一起共度生命時(shí)光，走過歲月無怨無悔藤滥！
家庭教育改變了家長們：
1.打撲克下象棋喝酒應(yīng)酬的少了棍厂，陪孩子讀書學(xué)習(xí)的家長多了。
2．有原先單純的比掙錢多少超陆，轉(zhuǎn)向比孩子的學(xué)習(xí)、比孩子的成長成功浦马，比誰的孩子有出息时呀。
3．觀念轉(zhuǎn)變了，把陪伴孩子當(dāng)作人生的幸福晶默。
4．環(huán)境變了谨娜，許多家庭擁有了自己的書櫥書房，讓讀書點(diǎn)綴生活磺陡。
5．對教育的認(rèn)識改變了趴梢，自我學(xué)習(xí)家庭教育知識漠畜，提高自我修養(yǎng)，做孩子的良師益友的多了坞靶。
6．尊重老師支持教育的多了憔狞，因?yàn)榧议L的改變和提升，讓更多的老師獲得了認(rèn)可彰阴，老師的幸福感增強(qiáng)了瘾敢。
7．家庭關(guān)系融洽了，不僅親子關(guān)系尿这，夫妻關(guān)系更加和諧了簇抵。夫妻雙方都關(guān)注教育關(guān)注孩子，心在家中射众，幸福其實(shí)就這樣簡單碟摆。
經(jīng)過不斷的努力，宋莊初中被掛牌為名師工作室叨橱、昌邑家庭教育中心昌南分中心典蜕、學(xué)校家庭教育研究中心。
2015年10月31日在廣州中山家庭教育國際論壇上雏逾，宋莊初級中學(xué)的《家長會開到農(nóng)家院》榮獲“中國家庭教育激勵計(jì)劃優(yōu)秀案例學(xué)校獎”嘉裤，校長作典型發(fā)言。中國教育報(bào)大篇幅報(bào)道其家庭教育模式創(chuàng)新栖博。家庭教育創(chuàng)新模式引發(fā)媒體關(guān)注屑宠，中央電視臺、山東電視臺等走進(jìn)農(nóng)家采訪仇让，人民網(wǎng)教育網(wǎng)等多次報(bào)道典奉。
宋莊初中家庭教育創(chuàng)新連續(xù)獲昌邑市創(chuàng)新一等獎； 連續(xù)兩年獲昌邑市學(xué)校管理先進(jìn)學(xué)校 丧叽；榮獲昌邑市和濰坊市家庭教育示范校稱號卫玖； 連續(xù)多年中考體育A率（平均70%多），昌邑市第一名踊淳，比兄弟學(xué)校平均高出幾十個(gè)百分點(diǎn)假瞬，而這些是連續(xù)5年沒有操場在甬路上和鄉(xiāng)間土路上創(chuàng)造的。其教學(xué)質(zhì)量成為農(nóng)村的一面旗幟
榮譽(yù)的背后是堅(jiān)持迂尝，堅(jiān)持總能讓夢想花開的脱茉。十年磨一劍，讓教育的夢想融入泥土芬芳垄开。
農(nóng)村家庭教育的思考（姜勇）
80%的農(nóng)村小學(xué)初中現(xiàn)在規(guī)模在100到200人之間琴许，便于到每個(gè)家庭每個(gè)村莊搞家庭教育。
發(fā)揮基層社區(qū)村委作用溉躲，依托村委社區(qū)建立讀書屋或俱樂部榜田，家庭建議設(shè)立書房藏書益兄，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
開展家長讀書知識競賽箭券，引導(dǎo)精神文明建設(shè)净捅。讓更多的孩子到田野里勞動體驗(yàn)成長
讓更多的老師走下去到泥土芬芳中，讓教育融入生活邦鲫，融入更多的普通人的生命里灸叼。
必須重視孩子的心理問題，關(guān)心農(nóng)村困難特殊孩子的成長庆捺。
父母是孩子孝愛的榜樣古今，要給孩子做出表率。
陪伴是最長情的告白滔以。
以上資料根據(jù)姜校長報(bào)告整理而成捉腥。
我想通過以上的案例分享，咱們大家都該知道了家庭教育的意義和作用你画，也解釋了文章中的題目抵碟，用真實(shí)案例現(xiàn)身說法。家庭教育足以改變整個(gè)教育生態(tài)坏匪，因?yàn)榧倚９灿獯覀円磺卸际菫榱撕⒆樱逃褪巧鐣奈磥硎首遥覀児餐ε囵B(yǎng)好孩子才會有我們所期盼的美好明天敦迄！
