關(guān)注正向测垛，發(fā)現(xiàn)美好
7月27日，第156天
開心快樂每一天秧均！
美好生活每一天食侮！
先生的難得6條
我的難得6條
本周第二次，觀察員
咨詢師清空自己雖然有預(yù)設(shè)目胡，但是不讓自己的預(yù)設(shè)跑出來锯七，而是根據(jù)來訪者的情況，讓來訪者自己去思考：
? ? 1.我聽到了...一個(gè)是關(guān)于..讶隐，另外一個(gè)是關(guān)于晚學(xué)...起胰？澄清來訪者的描述和咨詢師理解的是不是同頻。
? ? 2.用“是的”去肯定看到來訪者的做法
3.探尋來訪者的資源，這些資源打算怎么運(yùn)用效五？他們能夠分擔(dān)的有什么呢地消？
4.探尋這件事情，如果做到了畏妖，對(duì)來訪者的意義是什么脉执？增加來訪者的力量感。如果說您把這個(gè)項(xiàng)目做好了戒劫，您感覺到自己最大的意義是什么呢半夷？
5.試圖通過探討來訪者自己的優(yōu)勢(shì)資源來讓來訪者看到自己曾經(jīng)做到的是什么？那些事還可以繼續(xù)做的迅细，有沒有可能兼顧一些或者相輔相成巫橄？
目前您覺得自己最大的優(yōu)勢(shì)什么呢？
6.通過好奇探尋來訪者是什么茵典？讓來訪者對(duì)這一塊有所糾結(jié)湘换，這么看重？
7.探尋多種可能性统阿，引發(fā)來訪者的思考彩倚，通過匯整分析來訪者真正想要的是什么，做出一些暗示扶平，暗示來訪者有更多的向度可以解決這個(gè)問題：有沒有一種可能帆离？融合？結(jié)合互補(bǔ)结澄？
8.通過“當(dāng)什么什么實(shí)現(xiàn)了的時(shí)候哥谷，會(huì)有一些什么樣的不同？”這樣的問句概而，引發(fā)來訪者對(duì)于目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之后有一個(gè)清晰的認(rèn)知呼巷。
9.當(dāng)出現(xiàn)兩者之間要選擇一個(gè)舍棄一個(gè)的時(shí)候囱修，讓來訪者自己去分析赎瑰，選擇任何一個(gè)的好處是什么？損失是什么破镰？
10.預(yù)設(shè)來訪者是有方法的：一邊...一邊...有沒有一些大題的打算呢餐曼？
11.通過“你有想過開拓其他的資源，就像劉老師通過講課教學(xué)相長(zhǎng)鲜漩？”引發(fā)來訪者更多的思考源譬。
12.這樣做對(duì)您有什么影響呢？
13.使用評(píng)量問句孕似，讓來訪者對(duì)自己的問題做以衡量踩娘。慢慢的知道自己的側(cè)重點(diǎn)在哪里。
14.一般畫的技巧喉祭，給予來訪者有這樣的想法予以理解养渴、贊同和肯定雷绢。讓她自己感覺到原來他這樣想也是正常的，大多數(shù)人都是這樣的理卑。
15.再次探尋來訪者的知覺：想問一下翘紊，您對(duì)于您的問題有一點(diǎn)點(diǎn)不同的想法嗎？如果有一些改變藐唠，我想知道這些改變是什么呢帆疟？
16.讓來訪者對(duì)于今天的咨詢做一個(gè)小小的簡(jiǎn)單的總結(jié)，引發(fā)來訪者對(duì)自己的思路的一個(gè)整體梳理：能不能做一個(gè)簡(jiǎn)單的歸納和總結(jié)宇立，看一下我們今天通過約練對(duì)話踪宠，我們的一些感受？
19.具體化的使用就像咨詢師在兩個(gè)方面各安了一個(gè)透視鏡妈嘹，兩個(gè)里面的紋路看得清清楚楚殴蓬，讓來訪者看了之后，更清楚她所糾結(jié)的兩個(gè)方面各自的結(jié)構(gòu)是什么蟋滴？脈絡(luò)是什么染厅？里邊到底有什么樣的紋路？一定是會(huì)有不一樣的津函，讓來訪者感受到哪個(gè)紋路是她想要的肖粮？或者想要的更多一些，從而對(duì)自己走出咨詢室之后的行動(dòng)作以指導(dǎo)尔苦。聊得越細(xì)越具體涩馆，紋路越清晰，脈絡(luò)思路越清晰允坚。越來越知道籌碼往哪里放好像更是她想要的魂那，更正確一些，對(duì)未來更好一些稠项，感覺更踏實(shí)一些涯雅。
來訪者自己反饋說就這樣分析分析、分析分析展运，從心底里邊兒就掂量出了活逆，還是有差別的，那個(gè)差別就慢慢的就會(huì)就會(huì)出現(xiàn)出來拗胜，但是一開始的時(shí)候真的很難的蔗候。
