日期：2019年? 12月? 11日
操作內(nèi)容：鼓勵(lì)
第11天
1. 找出一件事或者一個(gè)片段，試著去鼓勵(lì)身邊的人，把操作過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。
媽媽最近畫(huà)畫(huà)興致很高掏熬，幾乎隔幾天就有一幅作品出來(lái)，并且微信發(fā)給我秒梅，我有時(shí)間也去媽媽家去欣賞旗芬。
大概是因?yàn)槲铱偸窃诠膭?lì)媽媽吧。
比如媽媽剛剛畫(huà)了一幅《全家有咐κ瘢》疮丛，有花有鳥(niǎo)，中間是個(gè)藝術(shù)的福字辆它，媽媽微信發(fā)給我誊薄，我立刻說(shuō)“謝謝媽媽?zhuān)盏綃寢尩淖８＠玻瑡寢尞?huà)的畫(huà)寓意真好”媽媽說(shuō)“祝福咱們?nèi)摇泵誊裕又艺f(shuō)“媽媽畫(huà)畫(huà)不僅寓意好呢蔫，還能讓媽媽的生活提高，媽媽年齡大了飒筑，還會(huì)畫(huà)畫(huà)片吊，被藝術(shù)的氣息包繞著，可比東家長(zhǎng)西家短強(qiáng)多了协屡，不是一個(gè)境界呢俏脊，以后有了重孫子，媽媽可以教小寶寶畫(huà)畫(huà)了”（找正因）媽媽開(kāi)心得笑了“我生活得可帶勁了肤晓，盼著抱重孫子呢”我開(kāi)玩笑說(shuō)“媽媽畫(huà)畫(huà)不要太累了爷贫，得空畫(huà)幾筆，累了就休息补憾，沒(méi)有老師趕著要作業(yè)哈漫萄，”媽媽說(shuō)“是的，我眼睛不能老盯著畫(huà)畫(huà)盈匾，會(huì)累的卷胯，早晨畫(huà)一會(huì)，中午畫(huà)一會(huì)威酒，晚上畫(huà)一會(huì)窑睁，歇著畫(huà)，等我老了葵孤，把這本畫(huà)冊(cè)留給我女兒做個(gè)念想”我心里一顫担钮，媽媽單薄物質(zhì)，喜歡畫(huà)畫(huà)尤仍，這畫(huà)冊(cè)是媽媽的心愛(ài)之物箫津，在媽媽心里勝過(guò)所有。（談?wù)嬉颍┪艺f(shuō)“媽媽這么熱愛(ài)生活宰啦，會(huì)調(diào)劑生活苏遥，有自己的興趣愛(ài)好，又會(huì)愛(ài)惜身體赡模，一定會(huì)長(zhǎng)命百歲的田炭，我會(huì)好好陪著媽媽?zhuān)恢毙蕾p媽媽的畫(huà)”媽媽說(shuō)“好孩子，媽媽的小棉襖”漓柑。（續(xù)正因）
2. 上述事件中教硫，對(duì)應(yīng)“鼓勵(lì)”，我做到了什么辆布？
找正因談?wù)蚶m(xù)正因
3. 上述事件中瞬矩，我積累的正因是什么？
讓媽媽開(kāi)心
4. 上述事件中锋玲，有哪些地方需要改善景用？
再主動(dòng)一點(diǎn)，多陪伴媽媽惭蹂。
日期：2019年? 12月 10 日
操作內(nèi)容：鼓勵(lì)
第2天
1. 找出一件事或者一個(gè)片段伞插，試著去鼓勵(lì)身邊的人，把操作過(guò)程寫(xiě)下來(lái)剿干。
孩子今天蜂怎，放學(xué)藝術(shù)節(jié)排練，比平時(shí)晚回家一個(gè)小時(shí)置尔，吃完飯杠步，說(shuō)很累了，我說(shuō)是榜轿，現(xiàn)在的中學(xué)生就是挺累的幽歼，我們休息一會(huì)吧。過(guò)了一會(huì)谬盐，我說(shuō)我們把網(wǎng)上作業(yè)做了吧甸私，可以早點(diǎn)睡吧，女兒很不情愿的飞傀，做了皇型，做完了诬烹，我看看了說(shuō)，你們班一共才有11個(gè)同學(xué)做了弃鸦，你是第十個(gè)绞吁，很棒。女兒挺高興的唬格。
2. 上述事件中家破，對(duì)應(yīng)“鼓勵(lì)”，我做到了什么购岗？
孩子在累的情況下汰聋，堅(jiān)持做作業(yè)，及時(shí)鼓勵(lì)
3. 上述事件中喊积，我積累的正因是什么烹困？
鼓勵(lì)
4. 上述事件中，有哪些地方需要改善注服？
鼓勵(lì)還有欠缺
日期:2019.12.11
操作內(nèi)容:鼓勵(lì)
第三天
1.找出一件事韭邓，試著去鼓勵(lì)身邊的人，把操作內(nèi)過(guò)程寫(xiě)下來(lái)
? ? ? 昨晚兒回家說(shuō):明天早點(diǎn)叫我溶弟。我問(wèn):幾點(diǎn)女淑，兒說(shuō)5:30。我說(shuō):那洗漱完就睡嗎辜御，兒說(shuō)不鸭你，寫(xiě)作業(yè)。兒寫(xiě)作業(yè)擒权，我坐旁邊看書(shū)袱巨，12:00時(shí)，兒讓我去睡碳抄，我說(shuō):明天5:30愉老，是不是太早了，太累吧剖效。兒說(shuō)那就6:00吧嫉入。我回答好，去睡覺(jué)璧尸，兒12:20也睡了咒林。
? ? ? 早上六點(diǎn)，我叫了兒子爷光，但兒子很瞌睡垫竞，沒(méi)起，6:20蛀序，我又去臥室看欢瞪，兒竟然瞌睡的鼾聲大作活烙，我沒(méi)有再叫，6:30遣鼓，我又進(jìn)去瓣颅，兒醒了，我問(wèn)起不譬正，兒點(diǎn)頭，我把衣服放好出來(lái)檬姥，問(wèn)還用我叫嗎曾我，兒搖頭，我出來(lái)準(zhǔn)備早餐健民，兒一直等到快7:00起來(lái)抒巢，兒趕緊洗漱，告我:拿上(早餐)秉犹，我沒(méi)明白兒的意思蛉谜，兒很生氣，我很快明白了崇堵，把早餐裝好型诚，兒拿上很不開(kāi)心的上學(xué)去了。
? ? ? ? 中午上班回來(lái)和兒子說(shuō)了兩句話鸳劳，感覺(jué)孩子還不開(kāi)心狰贯。
2.對(duì)應(yīng)鼓勵(lì)，我做到了什么
沒(méi)有
3.我積累的正因是什么
感覺(jué)到兒子生氣赏廓，及時(shí)閉嘴
4.哪些地方需要改善
不知道兒子不開(kāi)心的原因涵紊，晚上試著問(wèn)問(wèn)兒子，看能否解決
陳瑞動(dòng)?jì)寢專(zhuān)ㄎ瓷险n）
日期：2019年12月11日
操作內(nèi)容：鼓勵(lì)
第3天
1. 找出一件事或者一個(gè)片段幔摸，試著去接納身邊的人摸柄，并覺(jué)知自己沒(méi)有閉嘴的地方。把操作過(guò)程寫(xiě)下來(lái)既忆。
? ? 昨天晚上兒子告訴我驱负，晚拖的時(shí)候數(shù)學(xué)老師把上次的錯(cuò)題又重新拿給他做了一次，這一次95分尿贫。我問(wèn)电媳，那5分是怎么被扣啦！兒說(shuō)庆亡，算錯(cuò)了匾乓。我說(shuō)，你沒(méi)打草稿嗎又谋？老師為什么又讓重新寫(xiě)一次呀拼缝？?jī)赫f(shuō)娱局，沒(méi)有達(dá)到90分的，要重新做到90分以上咧七。我說(shuō)衰齐，喲！那你們第二次還有沒(méi)有做到90分的嗎继阻？?jī)赫f(shuō)耻涛，有啊，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的瘟檩！我說(shuō)抹缕，很不錯(cuò)哦！進(jìn)步不少呢墨辛！
? ? 晚上睡覺(jué)時(shí)反思自己在這件事情上沒(méi)做好卓研。早上吃完早飯，我說(shuō)睹簇，媽媽昨天忘記問(wèn)你了奏赘，數(shù)學(xué)錯(cuò)題卷你一下子進(jìn)步那么大，是怎么辦到的太惠？?jī)赫f(shuō)磨淌，你不是前兩天給我出了題嘛！我說(shuō)垛叨，那也有可能做錯(cuò)呀伦糯！你昨天做那個(gè)試卷的時(shí)候是怎么做的？讀題時(shí)關(guān)鍵詞做了標(biāo)記嗽元？媽媽看你列的分體算式一步一步的條理很清晰敛纲，寫(xiě)得也很工整。兒說(shuō)剂癌，我沒(méi)有畫(huà)出來(lái)淤翔，但是我讀的時(shí)候都加重語(yǔ)氣了。我說(shuō)佩谷，哇旁壮！這樣也很不錯(cuò)喲！認(rèn)真讀題審題谐檀，做得好抡谐！
2. 上述事件中，對(duì)應(yīng)“鼓勵(lì)”桐猬，我做到了什么麦撵？
昨天晚上他跟我說(shuō)的時(shí)候是想求表?yè)P(yáng)的，那我更多的關(guān)注點(diǎn)是在計(jì)算錯(cuò)誤的5分上。
3. 上述事件中免胃，我積累的正因是什么音五？
反思自己做的不好的，今天早上補(bǔ)救
4. 上述事件中羔沙，哪些地方需要改善躺涝？
沒(méi)有讓自己的心停留在當(dāng)下，但孩子跟我說(shuō)這個(gè)事情的時(shí)候扼雏，沒(méi)有感受他當(dāng)時(shí)的心情坚嗜。
姓名：陳梓岳媽媽
日期：2019年12? 月10? 日
操作內(nèi)容：鼓勵(lì)
第2天
1. 找出一件事或者一個(gè)片段，試著去鼓勵(lì)身邊的人诗充，把操作過(guò)程寫(xiě)下來(lái)惶傻。
? ? 晚上，一回家就趕緊做飯其障。按照中午和先生約定好的，一個(gè)藕湯涂佃，一個(gè)炒肉絲励翼。讓先生喊孩子吃飯。
? 飯桌上辜荠，一家人圍著火鍋汽抚，熱熱乎乎的。我說(shuō)：兒子伯病，今天在班級(jí)群里看到你的名字了周末單元測(cè)試造烁，你一次性過(guò)關(guān)呢。
兒聽(tīng)了我的話午笛，開(kāi)心地吃著碗里的藕惭蟋。
我說(shuō)：兒，你知道你為什么會(huì)一次性過(guò)關(guān)嗎药磺？
兒說(shuō)：我寫(xiě)題目認(rèn)真呢告组。
我說(shuō)：是啊。那我們還做了什么呢癌佩？
兒停下咀嚼地動(dòng)作木缝，在想。
我提示围辙，是不是我們按老師的那五個(gè)要求去做試卷我碟，而且做到位了呢。
兒子笑著說(shuō)：是啊姚建，是啊矫俺，媽媽。
我說(shuō)：如果這個(gè)周末再有單元測(cè)驗(yàn)，也按照老師那五個(gè)要求做恳守，會(huì)怎么樣呢考婴？
兒子答：我一定可以一次性過(guò)關(guān)。
我又說(shuō)：兒子催烘，今天數(shù)學(xué)口算檢查沥阱，你也過(guò)關(guān)了呀，牛啊伊群。想想看考杉，我們做了什么才有這個(gè)好結(jié)果呢？
兒子說(shuō)：媽媽?zhuān)颐刻靾?jiān)持做一篇口算舰始。
我說(shuō)：是啊崇棠，每天做一篇口算，不管老師什么時(shí)候檢查丸卷，我們都可以從容面對(duì)呢枕稀。
爸爸也說(shuō)：嗯，今天表現(xiàn)確實(shí)不錯(cuò)谜嫉，知道老師今天會(huì)檢查口算本萎坷，自己主動(dòng)把口算本帶到學(xué)校去呢。
我附和著說(shuō)：是啊沐兰，梓岳現(xiàn)在學(xué)習(xí)哆档，越來(lái)越主動(dòng)了。
2. 上述事件中住闯，對(duì)應(yīng)“鼓勵(lì)”瓜浸，我做到了什么？
做到了鼓勵(lì)
3. 上述事件中比原，我積累的正因是什么插佛？
? ? 找正因，說(shuō)正因量窘，續(xù)正因
4. 上述事件中朗涩，有哪些地方需要改善？
? ? 關(guān)于鼓勵(lì)的三個(gè)步驟绑改，應(yīng)用的還不熟練谢床，有些是由著自己性子出來(lái)的。例如最后一句話：孩子每天堅(jiān)持做口算厘线，周一主動(dòng)帶口算本去學(xué)校识腿，這是自己的事，自己去做好他造壮，不依靠爸爸媽媽渡讼。這樣說(shuō)骂束，會(huì)不會(huì)好一些，請(qǐng)導(dǎo)師扒皮成箫。
