細(xì)讀文本之樂
細(xì)讀文本最早是受了一位老師的刺激史煎。正一起吃著飯莫绣，他突然間問我佑钾，《爸爸的花兒落了》中那句“他把臉轉(zhuǎn)向墻那邊溢豆，舉起他的手，看那上面的指甲蜡秽「В”你記得嗎？我一楞芽突，有是有试浙，我上課時(shí)忙著講語帶雙關(guān)的題目了，忙著講交相輝映的雙線并行了寞蚌，忙著講前后照應(yīng)田巴，多處伏筆，忙著講插敘了挟秤，這句話就是一讀而過壹哺。
現(xiàn)在揪出這句，再讀艘刚，啊管宵，多值得一讀再讀。
“那么爸爸不也可以硬著頭皮從床上起來到我們學(xué)校去嗎昔脯？”
爸爸看著我啄糙，搖搖頭笛臣，不說話了云稚。他把臉轉(zhuǎn)向墻那邊，舉起他的手沈堡，看那上面的指甲静陈。然后，他又轉(zhuǎn)過臉來叮囑我：
“明天要早起诞丽，收拾好就到學(xué)校去鲸拥，這是你在小學(xué)的最后一天了，可不能遲到僧免！”
爸爸不也可以從床上起來嗎刑赶，如果可以……又怎能可以……爸爸不說話了《茫恐未語淚先流撞叨，強(qiáng)咽淚水金踪，大概為了掩飾紅了的眼眶，痛苦的神情牵敷，只能把臉轉(zhuǎn)向墻那邊胡岔，佯裝看無所謂的指甲，留給心愛的女兒一段沉默枷餐，一個(gè)看似云淡風(fēng)輕的空白靶瘸。所有的苦，只有毛肋，只能是自己扛下怨咪，即使是在生命的最后。
這里的細(xì)節(jié)描寫與插敘中嚴(yán)厲的責(zé)罰村生，讓我獨(dú)自闖練等惊暴，對理解父親形象的作用同等重要，不該被忽略趁桃。如此細(xì)讀辽话，人物形象才立體、飽滿卫病。
人到中年油啤，回想那個(gè)幼稚單純的自己，回想偉大的父親蟀苛，這部自傳體小說的作者林海音女士益咬，怎能不淚如泉涌，又如何提得了筆帜平？這個(gè)細(xì)節(jié)幽告，是作者無處話凄涼之處，不可不含裆甩，亦不忍全露冗锁。帶著學(xué)生，在此處讀厚它嗤栓，亦是解讀的一種樂冻河。
就這樣實(shí)實(shí)在在的讀句子，細(xì)細(xì)地讀下去茉帅，文章中大有文章叨叙，興許能讀點(diǎn)滋味、樂趣來堪澎。
