1.古代的尊師重道
自古以來，我國都有尊師重道的傳統(tǒng)隙笆，在古代锌蓄，老師的地位是極高的，就連皇帝見了老師都要行禮仲器，朝廷上最高的職位經(jīng)常在老師中挑選煤率。
在《萬歷十五年》一書中仰冠，皇帝的幾個首輔都是從皇帝的老師中挑選的乏冀，比如張居正、申時(shí)行等洋只，他們都是皇帝的老師辆沦。雖說不是老師就一定位極人臣，但是卻比其他人得到更多重用的機(jī)會识虚。
在每月一次的經(jīng)筵中肢扯，所有人都要凝神靜聽，皇帝也不例外担锤。其實(shí)經(jīng)筵相當(dāng)枯燥蔚晨，就是老師講學(xué)，一般是四書五經(jīng)的內(nèi)容，并且歷時(shí)大半天铭腕，如果皇帝偶爾出現(xiàn)有失莊重的現(xiàn)象银择，比如翹起二郎腿或者打個哈欠等，都會被老師責(zé)怪：“為人君者累舷，可不敬哉浩考？”直到皇帝恢復(fù)莊嚴(yán)的坐姿。
我們也經(jīng)常從影視劇中看到被盈，在私塾中析孽，學(xué)生如果犯了錯，老師會拿戒尺敲打他們的手心只怎，以此教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)袜瞬，正確做事。但是學(xué)生們依然對老師畢恭畢敬身堡，尊重如常吞滞。
2.現(xiàn)代社會教師地位大幅下降
到了現(xiàn)代，隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛速發(fā)展盾沫，連一只蒼蠅撞死在玻璃門上的消息都會迅速傳遍全國裁赠。每一個行業(yè)中的個別敗類都會被曝光在大眾的視線中，教師行業(yè)也不例外赴精。
有極個別老師對學(xué)生進(jìn)行體罰佩捞，第二天就會迅速被推到新聞首頁，導(dǎo)致大眾對教師整體行業(yè)的信任大幅度下滑蕾哟，“體罰”這個現(xiàn)象一時(shí)成為社會敏感事件一忱，所有老師都如履薄冰。
我記得當(dāng)時(shí)我所在的學(xué)校有一個學(xué)生被老師拍了一下頭谭确，力度并不是很大帘营，結(jié)果不得了，學(xué)生回家告訴了家長逐哈，家長又跑到教育局去告芬迄，教育局在沒有調(diào)查清楚的情況下就給予這位老師警告處分并調(diào)離崗位。
我們都為其感到冤枉昂秃，平時(shí)兢兢業(yè)業(yè)禀梳，一心撲在教學(xué)上，為了學(xué)生早出晚歸肠骆，連自己的孩子都顧不得算途，結(jié)果卻因?yàn)榕牧艘幌聦W(xué)生被責(zé)罰，想想實(shí)在是心寒蚀腿。
在我們這個小城市去年發(fā)生了一起轟動一時(shí)的事情：一個九年級的男孩上課的時(shí)候玩手機(jī)嘴瓤，老師沒收了其手機(jī)并對其訓(xùn)斥一番，結(jié)果受不了委屈的男孩在放學(xué)之后從教學(xué)樓上一躍而下，當(dāng)場死亡廓脆。
最后批評他的老師被輿論逼的不得不辭職畏浆，之后背井離鄉(xiāng)，永遠(yuǎn)離開了這個城市狞贱。
前年一位老教師的辭職信也在網(wǎng)上火了一把刻获，事件的起因是他把學(xué)生的成績公布在了家長群，引起了個別家長的不滿瞎嬉，認(rèn)為老師的做法傷害了孩子的自尊心蝎毡，要求老師登門道歉。
無奈氧枣、委屈沐兵、惶恐充斥著這位從教了15年的老師的心，他不明白為什么自己這個舉動會帶來這么大的影響便监，甚至傷害到孩子的心理甚至是生命扎谎？既然如此，那不做教師也罷烧董，于是寫下辭職信毁靶，離開了自己心愛的工作。
像這樣的例子數(shù)不勝數(shù)逊移，之前有調(diào)查顯示：中小學(xué)教師的心理健康水平普遍低于普通人预吆。看到這個調(diào)查的時(shí)候胳泉，我不禁愕然拐叉，本來傳道受業(yè)解惑的老師，本應(yīng)該幸福的老師扇商，職業(yè)幸福感卻直線下降凤瘦。
3.尊重學(xué)生是好事，但同時(shí)應(yīng)該給予老師應(yīng)有的尊重和信任
隨著學(xué)生自我意識的不斷覺醒和主體地位的不斷提高案铺，我們的教育風(fēng)向一而再再而三的把學(xué)生放在了前所未有的高度蔬芥，學(xué)校、教師一切以學(xué)生為中心红且，尊重學(xué)生坝茎、愛護(hù)學(xué)生涤姊。
首先我肯定這種轉(zhuǎn)變是好的暇番，因?yàn)閷W(xué)生雖然年齡小，但是在人格上和老師是平等的思喊，只有給予他們充足的愛和尊重壁酬，才能讓學(xué)生成長為健康快樂的人。
但凡事過猶不及。如果尊重學(xué)生舆乔，提高學(xué)生的地位是以壓迫老師為代價(jià)的話岳服，那對老師來說是不公平的。
況且老師在學(xué)生面前希俩，有威信才能更好的開展教育吊宋，如果社會、家長都不尊敬老師颜武，憑什么讓孩子去尊重老師呢璃搜？不能親其師，何來信其道鳞上？
我曾聽到孩子在教室里議論老師：我爸爸說这吻，老師的工資可低了，連房子都買不起篙议，還沒我家有錢呢唾糯！都是沒本事的人才當(dāng)老師。
這個孩子的家長這樣看待老師鬼贱，他的孩子會尊重老師嗎移怯？恐怕老師管教他的時(shí)候，內(nèi)心是不屑一顧的吧这难。如此芋酌，談何教育！
譚嗣同說過：“為學(xué)莫重于尊師雁佳∑甑郏”古之圣者，未有不尊師者也糖权。師道既尊堵腹，學(xué)風(fēng)自善。
希望家長星澳、社會能給予老師應(yīng)有的尊重疚顷，把老師和學(xué)生擺在同一個高度，重視教師的心理健康水平禁偎，如此才能讓我們的教育進(jìn)入一個良性循環(huán)腿堤，給孩子們創(chuàng)造更健康、更快樂的教育環(huán)境如暖！
