3-6歲是一個特殊年齡段肝断,這一階段的學前兒童正處于心理成長發(fā)展和人格形成的關(guān)鍵時期梆暮,他們一方面具有巨大的發(fā)展?jié)摿票幔伤苄源笾缘校涣硪环矫嫣幱谶@一敏感階段的孩子也很容易產(chǎn)生一些心理問題大莫。比如多動癥蛉腌,注意力不集中;情緒波動大只厘、自我控制能力差眉抬;缺乏自信、過于敏感懈凹;經(jīng)常惡作劇蜀变,表現(xiàn)攻擊性;產(chǎn)生交流障礙等表現(xiàn)介评。
什么是“敏感期”库北?
在蒙臺梭利教育理念中,3-6歲是孩子的敏感期们陆。這一時期寒瓦,孩子對外在環(huán)境的刺激具有特別敏銳的感受力,這種力量能夠驅(qū)使孩子對他所感興趣的特定事物坪仇,產(chǎn)生嘗試或?qū)W習的狂熱杂腰。因此,如何積極的進行“敏感期”教育椅文,對于孩子的成長有著非常重要的意義喂很。
杭州啟蒙國際學堂遵循國際蒙臺梭利教育理念,聘用經(jīng)過國際AMI協(xié)會認證并具有多年蒙臺梭利教育經(jīng)驗的專業(yè)師資皆刺,是目前國內(nèi)最正規(guī)的蒙臺梭利學校之一少辣。那么在啟蒙國際學堂是如何進行“敏感期”教育的呢?
“敏感期”學什么羡蛾?
一漓帅、五大功能區(qū)
啟蒙國際學堂Casa教室分為感官區(qū)、日常生活區(qū)痴怨、數(shù)學區(qū)忙干、科學文化區(qū)、語言區(qū)等五大區(qū)域浪藻,每個區(qū)域功能不同捐迫。
【感官區(qū)】:感官教育在于以孩子與生俱來的各種感官能力為出發(fā)點,通過教室內(nèi)的各種教具來鍛煉孩子五大感覺的敏感度珠移。
【日常生活區(qū)】:日常生活教育通過一切我們在生活中照顧自己和照顧環(huán)境的內(nèi)容弓乙,提升孩子的專注力、協(xié)調(diào)性钧惧、秩序感暇韧、獨立性,以及對所處文化的安全感和歸屬感浓瞪。
【數(shù)學區(qū)】:數(shù)學教育通過使用蒙臺梭利特色的教具懈玻,由簡單到復(fù)雜、從具體到抽象乾颁,幫助孩子奠定穩(wěn)固的數(shù)學基礎(chǔ)與邏輯思維模式涂乌,達到螺旋式上升。
【科學文化區(qū)】:科學文化教育覆蓋了動物英岭、植物學湾盒、天文、地理學诅妹,自然科學罚勾,地理、歷史學吭狡,通過豐富的教具尖殃、實物和模型,讓孩子能夠自己發(fā)現(xiàn)自然界的種種奧秘划煮。
【語言區(qū)】:語言教育通過創(chuàng)設(shè)一些適宜的語言環(huán)境送丰,逐步培養(yǎng)孩子的聽、說弛秋、讀器躏、寫的能力與習慣,并且通過引導(dǎo)孩子操作設(shè)計合理的教具蟹略,使他們變得更主動邀桑、更專注、更獨立科乎!
二壁畸、“追隨孩子”
蒙臺梭利教育以“追隨孩子”為核心。孩子是獨立的個體茅茂,有自己的想法捏萍。蒙臺梭利相信孩子能夠自己做出正確的選擇,渴望著獨立空闲。所以在教學中令杈,孩子是絕對的主導(dǎo)者,有他們自己來決定自己“工作”的內(nèi)容和節(jié)奏碴倾。老師則在一旁觀察逗噩,引導(dǎo)孩子們熟悉正在從事的“工作”掉丽,熟練之后轉(zhuǎn)向更有難度的“工作”。
實際教學發(fā)現(xiàn)异雁,孩子們在“工作”中變得更加獨立和遵守秩序捶障,同時又樂于分享、勇于挑戰(zhàn)纲刀。這些都源自于孩子能夠感受到的自由和秩序项炼。把握“敏感期”,讓孩子的學前教育事半功倍示绊!
啟蒙國際學堂
0-12歲全日制蒙臺梭利雙語學校
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