王雪巖
石家莊德正社會心理服務(wù)中心 首席咨詢師菊霜、督導(dǎo)師。知乎心理學(xué)大V济赎，著有專欄《心理學(xué)與生活》鉴逞。
假日早晨孩子賴床记某，做好打算穿城去探望我的父母，于是不得不去吃麥當(dāng)勞构捡。孩子去買早餐液南，我坐下來等。對面一個八九歲的小女孩小心地端著餐盤走過來叭喜，就在她將餐盤放上桌的一剎那贺拣，手一抖，一杯飲料滾到了地上捂蕴。小女孩一下子楞在了那里譬涡，一臉很無助很恐懼的樣子。我看到她緊張的表情啥辨，不由在想涡匀，也許這是一個生活在高壓之下的孩子，才會因?yàn)橐槐嬃隙兊萌绱嘶炭指戎＿€沒容得我走過去陨瘩，一個成年人走了過來，看樣子是她的媽媽级乍。
那個成年人看了一眼地上的飲料舌劳，也楞了一下，然后冷冷的說了一句：“怎么灑了玫荣？那就別喝了”甚淡！我感覺后頸冒了一股冷氣，如果是我的孩子捅厂，聽我這樣講話贯卦，該會有多么傷心？那位媽媽冷冷地坐下來焙贷，孩子也坐下來撵割，訕訕的開始吃東西，媽媽的嘴巴卻一直沒停：“都那么大了辙芍，怎么這么點(diǎn)事都辦不了啡彬！”，看著孩子緩緩咬漢堡的背影沸手，我感覺也許這個孩子一早晨的好心情都被這幾句話葬掉了外遇。
媽媽一邊數(shù)落著孩子，一邊手里不停歇地做著一串動作：撿起飲料杯契吉，倒進(jìn)入半杯水，飲料杯明顯已經(jīng)摔壞了诡渴，水不停向外冒著捐晶，于是媽媽又焦躁地站起來菲语，去把水倒掉』罅椋看著這對母女山上，我感覺自己心中的焦躁值在不斷向上提升。對面的媽媽已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我在關(guān)注著她們母女英支，眼神中對我開始有了一些敵意佩憾，然后，她把孩子帶到了靠近門口的位置干花，遠(yuǎn)離了我的視線妄帘。
早晨的一幕讓我感覺一天的心情都有些悶悶的，這讓我想到了很多很場景池凄。我知道抡驼，那位媽媽的做法并不是特例，在我們的生活中肿仑，常持旅耍看到，父母盡自己的全部心力在物質(zhì)上滿足孩子的同時尤慰，卻在情感上隨意地剝奪著孩子馏锡。
我記得有一次在濟(jì)南黑虎泉，晚上和同伴正聊在興頭上伟端，突然聽到了一個孩子聲嘶力竭的哭聲杯道，一抬頭看到一位年輕的媽媽，正在沖一個四五歲的小男孩怒吼：“你走荔泳！你走蕉饼！”小男孩一邊哭，一邊噔噔噔爬上臺階玛歌，眼見著就要消失在視線之中昧港，我忍不住沖著那位媽媽喊：“不要吼他，快去追支子，孩子會害怕创肥、會受傷的，快去抱抱他值朋√局叮”那位媽媽楞了一下，大約是沒搞明白我這個“管閑事”的人是從哪里冒出來的昨登，然后就毫不遲疑地去追孩子了趾代。
我想，她的心里其實(shí)是關(guān)心孩子的丰辣。待追到孩子撒强，眼看他們就要和解的時候禽捆，不知那位媽媽心里發(fā)生了什么變化，突然又放開孩子開始怒吼飘哨，孩子又跑掉了胚想，于是那位媽媽更加暴怒，更加大聲地吼孩子芽隆。我想去制止浊服，但是先被同伴制止了我。
其實(shí)胚吁，我們走在路上牙躺，這些都是非常常見的場景。在我們的文化中囤采，父母管理孩子天經(jīng)地義述呐，孩子聽從父母，也天經(jīng)地義蕉毯，因?yàn)槲覀儌鹘y(tǒng)里乓搬，就有“嚴(yán)是愛，寬是害”的說法代虾，但是进肯，這些看起來的天經(jīng)地義，可能會給孩子埋下一世的禍根棉磨。嚴(yán)江掩，應(yīng)該是為嚴(yán)格執(zhí)行為孩子設(shè)定的界限，比如誠實(shí)乘瓤，比如不傷害他人环形，而不應(yīng)該是情緒上暴發(fā)與懲罰。
我認(rèn)識一個人衙傀，他與周圍人的關(guān)系都非常糟糕抬吟，說實(shí)話，我跟他在一起相處時统抬，也時時會有想逃開他八百里之外的沖動火本，但他對我一直很信任，他會把他的這個苦惱跟我講聪建，我便直接告訴了他我跟他在一起時的不舒服钙畔，我告訴他：“我跟你在一起時，常常感覺被你貶低和嘲笑金麸，有時也會感覺被挑釁擎析，就好象你跟我說話不是為了交流，不是為了了解彼此的想法挥下，而只要讓我難受叔锐，你就會很開心挪鹏，所以见秽，一來二去愉烙，我感覺還是離你遠(yuǎn)些比較舒服”。
他很驚訝解取，他說：“我沒有啊步责，我只是想與你走近，想讓你愿意跟我在一起”禀苦。這次輪到我驚訝了蔓肯，我問他：“誰會這樣待你？”他說振乏，“我們?nèi)叶际沁@樣的蔗包，每當(dāng)我們相互取笑對方的時候，我們都感覺彼此很親近”慧邮。
于是他給我講了祖輩调限、父輩，以及他這一代人的種種創(chuàng)傷误澳，那是些非常非常沉重的故事耻矮，與家國傷痛密切相聯(lián)。我緩緩的說：
“所以忆谓，你的家庭里傳遞著一種變態(tài)的愛的方式裆装，一種偏離常態(tài)的方式，因?yàn)槟銈儫o法表達(dá)愛的情感倡缠，因?yàn)閻蹖δ銈儊碚f太不可靠了哨免，所以你們用恨與傷害來表達(dá)愛與聯(lián)結(jié)的渴望”。
他的淚一下子流出來：“其實(shí)我離婚時就已經(jīng)感覺到了昙沦，只是我弄不明白到底是哪里不對勁琢唾，弄不明白為什么她會那么討厭我，我一直以為我是在哄她開心”桅滋。
用物質(zhì)的滿足替代情感的滿足慧耍，用恨的聯(lián)結(jié)替代愛的聯(lián)結(jié)，用情緒的暴發(fā)獲得控制感替代溫柔的接納來耐受孩子成長中的各種嘗試丐谋，用不斷的給予孩子來漠視孩子自身的功能芍碧，等等，這些方式背后号俐，都可能存在著偏離常態(tài)的愛——變態(tài)之愛泌豆。
這些變態(tài)之愛帶給孩子最大的傷害，就是使孩子在情感中混淆了愛與傷害的界限吏饿，讓他們無法區(qū)分自己與他人的行為中踪危，哪些是愛蔬浙，哪些是傷害，哪些應(yīng)該被鼓勵贞远，哪些應(yīng)該被禁止畴博，他們既無法學(xué)會在社會生活中保護(hù)自己的權(quán)力，也讓他們無法真正的學(xué)會尊重他人蓝仲，他們也會從與父母的互動中俱病，學(xué)會用傷害的、控制的方式去與人相處袱结，進(jìn)而在人際中受挫亮隙，并在受挫之后去懷疑他人的可信性，也懷疑自己的價(jià)值垢夹。
有時溢吻，他們甚至?xí)o意識中去喚起別人對他們傷害的沖動，因?yàn)閷λ麄儊碚f果元，當(dāng)他們被傷害時促王，他才能感受到一些熟悉的東西，那些東西雖然讓他感覺痛苦噪漾，但是那些痛苦卻是與他被愛的需要相聯(lián)的硼砰。
所以，當(dāng)我沖那個小男孩的媽媽喊“他會受傷”時欣硼，我并不是在擔(dān)心那個孩子因意外而受傷题翰，而是擔(dān)心這樣一個事件，有可能讓孩子感受到自己無法獲得媽媽的愛：一個孩子原本就可以獲得的愛诈胜，而不是要因聽話而獲得豹障。當(dāng)一個孩子只有在滿足了父母某種期待才能獲得愛的體驗(yàn)時，在孩子的感受中焦匈，父母愛的不是自己這個人血公，而是那個愛的交換物，這就會讓孩子無法確認(rèn)自己的價(jià)值所在缓熟，可能會低自尊累魔，也可能會愛的功能缺失。
父母這一生能給予孩子的最大禮物够滑，不是豐厚的物質(zhì)垦写，不是優(yōu)渥的生活，而是充滿柔情的愛彰触、接納和尊重梯投，以及父母自己平和的情緒與相愛的關(guān)系。當(dāng)孩子有了這筆財(cái)富之后，其他的分蓖，完全可以由他自己去創(chuàng)造
